全国卷高考作文拟题开头结尾论证段写法Word文件下载.docx
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那年春天,花农送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,反而是满园春色。
请全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定标题;
不要脱离材料内容或含意范围作文,不得套作和抄袭。
【写作导引】
该材料有两个主要形象,一个是花农,一个是学童。
花农种了很多花,学童爱花,想摘园中的花占为己有,花农因势利导,学童明白,爱花,就应该将花留在园中。
学童接受花农的建议,将花留下——学童留下“一朵花”就是留下了“一座花园”。
所以考生可采用由果推因的方法来审题立意,构思立意可以从以下三个方面入手。
1.从“学童”的角度:
①爱要讲究方式,②把爱留下,会有更美的风景……
2.从“花农”的角度:
①教育的艺术在于因势利导,循循善诱,②没有“随风潜入夜”的教育,很难收获一片芳香,③只有善于教育的人,花才会开得越发灿烂……
3.从“花农”和“学童”关系的角度:
①爱是感情共鸣的基础、沟通的桥梁,②没有爱的共鸣,也就没有满园的春色……
判断下列题目是否恰当?
失误1、“审材”失误,拟出的题目与原材料背道而驰,离“材”万里。
《请把美好留下来》:
此类题目明显是考生从“花”的角度拟写的,但对于该材料,“花”根本就不是主要形象,因而也就不是写作的角度。
看到此类题目,阅卷教师会毫不犹豫地将此文判为跑题作文。
失误2、拟出的题目切入角度太大,属于典型的“大”而“空”《学会变通》、《智慧的力量》、《人生要有智慧》花农“教育方式的转变”虽属于“变通”“智慧”的范畴,但这两个概念绝对不能等同。
所以此类题目不能说跑题,但会被阅卷教师轻易地判为偏离题文。
失误3、如:
《换位思考》(“换位”是交换位置,而材料体现的是换种处理问题的方式,故“换位”与“换种方式”二者不能等同)
《放弃就是拥有》(“放弃”是不再拥有,而材料体现的是“放手”,“放手”可能是为了更好的拥有,故“放弃”与“放手”二者不能等同,“放弃”属典型的偏题作文甚至跑题作文)
《分享》(“花”是花农的财产,花农的目的是既不伤害学童又不失去“花”。
同时对于学童而言,花根本就不是自己的财产,何谈“分享”呢?
)
《爱的奉献》(材料是谈“爱的方式”,非倡导“奉献”爱,属典型偏题作文)
失误四:
题目拖沓冗长,故弄玄虚,让人不知所云
如:
《留着总比摘掉好》《选择一种存在的方式》《美的风景》……
此类题目拖沓冗长,故弄玄虚,把材料的结果,即一个现象作为题目,让阅卷教师不知考生到底想说什么。
失误五:
题目平淡苍白,毫无文学色彩和美感
《生活要有爱》《爱不好会伤害》《舍了就是得》《要想进必须退》……此类题目给人的第一感觉就是平淡苍白,毫无新意,所以虽不偏题、跑题,但是也很难获得高分。
二、【材料作文拟题常用方法】
下面以近几年的高考优秀作文的题目为例,浅谈一下材料作文的拟题方法及注意事项。
(一)保守拟题法
这种拟题方法一般适用于带有材料的“话题作文”和材料中明显带有“观点句”或“关键词”的材料作文及写作角度特别明显的“叙事类材料”作文,具体操作如下:
1.用扩展或改造后的话题作题目(适用于带有材料的话题作文)
如2009年天津卷以“我说90后”为话题的材料作文:
当前,出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年,越来越多地受到社会的关注。
有人对他们赞扬嘉许,有人对他们表示担忧,也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样,“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。
请你联系个人或社会实际,以“我说90后”为话题,写一篇文章。
△方法:
将话题做如下变形:
《90后,想说爱你不容易》、《90后,让我欢喜让我忧》……
2.直接将材料中的关键词当成题目的一部分(适用于带有观点句或关键词的材料作文)
如2011年大纲卷阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章:
2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查:
“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?
”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”;
有28.1%“把500万元留给自己”;
有22.1%的人选择“把500万元给对方”;
还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
提取出关键词“诚信”,就此考生拟出以下题目:
《为人格涂上诚信的色彩》《诚信的背囊岂能丢?
》《回来吧,诚信》《利益诚可贵、诚信不可抛》……
3.题目要明确地告诉阅卷教师自己的写作角度(适用于写作角度特别明显的叙事类材料作文)
如2012年课程标准卷“修船工与船主的故事”材料
阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的作文。
船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。
修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞,就顺手把洞给补上了。
过了几天,船主拿了一个大红包来找修船工。
“这是我给你的感谢”“修船的工资不是给过了吗?
”“这是感谢你把我船上的洞给补上了”
修船工说:
“这只是我顺手做的一件小事。
”
船主说:
“前几天我的孩子们驾船出海,等他们走后我才想起船底的洞。
我想这下坏了,他们再也回不来了。
可最后他们平安回来了。
我要感谢你。
”
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
明显有两个角度可写,故考生可拟出以下题目。
修船工的角度:
《举手之劳,公德回归》、《勿以善小而不为》……
船主的角度:
《懂得感恩,生活更加和谐》、《懂得感恩,人格将更加高尚》……
以上三种方法虽然显得有些死板,新意不强,但它绝不会偏题,更不会跑题,因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语,并且在题目上准确地告诉了阅卷教师,几乎等同于把论点当作了标题。
(二)创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题,具体操作如下。
1.拟题运用比喻,形象生动
比喻就是用具体形象的事物来比方抽象的事物。
用熟知的事物来比方陌生的事物。
运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化。
如:
(2012年北京卷)
20.阅读下面的材料,按要求作文。
老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车敬礼。
此时,列车也鸣响汽笛,汽笛在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?
请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
拟题:
《坚守,生命中最美的容貌》
2.标题运用比拟,情感细腻
比拟可以分为拟人和拟物两种方式。
简单地说,拟人就是将物当成人来写;
而拟物,就是说将人当成物来写。
以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷)《与诚信同行,你我更和谐》、《诚信不会孤独》......
3.标题运用对偶,整齐明了
对偶就是用两个结构相同或相似、字数相等的词句来表达一个内容相对称的意思。
使用对偶可使题目一目了然,且富有节奏感。
《予人玫瑰,手有余香》(2012年课程标准卷)
如《向生命致敬,为人性喝彩》——正对式标题。
(2008河南)
(2015广东)阅读下面的文字,根据要求作文。
看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;
打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;
轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
《仰观宇宙,俯察万物》——.反对式标题。
《远近结合,感受自然》——承接式标题。
(2012广东卷)
醉心于古文化研究的英国历史学家汤固比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:
“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。
我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”上面的材料引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
①自选角度,自拟题目,自定文体。
②不少于800字。
③不得套作,不得抄袭。
《活在当下,静待花开》——承接式标题。
(2012年福建卷)、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;
人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。
(冯骥才)
要求:
(1)必须符合问题要求;
(2)角度自选;
(3)立意自定;
(4)题目自拟;
(5)不得抄袭,不得套作。
《生命的速度,人生的旅程》
《有限的生命,无限的征程》(2012年福建卷)
4.标题运用反问,发人深思
在标题中设置一个诱人的悬念,或运用一个反问句引起读者的思考,往往能激起读者探求内容的欲望。
此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。
(1)以“英雄与平凡”为立意核心词语(2012年浙江卷)
阅读下面的文字,根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”,理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。
她开玩笑地对女儿说:
“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说:
“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引起了广大网民的热议。
网民甲:
坐在路边鼓掌其实也挺好。
网民乙:
人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?
网民丙:
路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定。
从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章,你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。
《不做英雄又何妨?
》
5.标题运用典故,成语或者诗句内涵丰富
在拟写标题时,可引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理。
这样标题不仅新颖、独特,还让文章充满丰富的内涵。
(1)引用古诗文。
《失信猛于虎》、《生命“诚”可贵》(2011年大纲卷)
(2)引用歌词。
如“想让你陪我到地老天荒”
(3)引用成语。
如“一叶知秋”
高质量的作文标题要符合以下几点要求:
拟题的基本原则是:
标题与中心相关联;
标题要简洁、概括、醒目、新颖;
标题要切合具体文体特点。
作文开头
一、考生中下等作文开头主要存在的问题:
1.不必要的释题;
2.故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢;
3.照抄原材料或引
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