江苏省扬州市江都区届九年级语文下学期一模考试试题新人教版Word格式.docx

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）

D．招聘（pì

n）牌坊（fǎng）牡蛎（dù

）鸣啾啾（jiū）

2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲）

A．这部小说的情节抑扬顿挫，一波三折，实在精彩！

B．对庸才而言，时间不名一文，但在开拓者眼里却是无价之宝。

C．因为价值观念的不同，这对老朋友最终在人生道路上各自分道扬镳。

D．古运河畔的高旻寺，高高低低的禅房鳞次栉比，肃穆的天中塔坐落在绿树浓荫中。

3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）（▲）

A．谈起李敖，无论是他的敌人还是朋友，都无法否认他不是当代文坛上的奇人！

B．纪梵希是法国高级服装界的一位重要人物，在半个多世纪里一直是巴黎优雅的象征。

C．霍金的《时间简史》自1988年首版以来，至少被翻译成数十种文字，销售了超过千万。

D．《漂木》堪称中国新诗史上最长的作品，也被作者洛夫视为自己的心灵史诗，并凭此获得当年的诺贝尔文学奖提名。

4．下列解说有误的一项是（2分）（▲）

A．我似乎打了一个寒噤；

我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。

解说：

这句话使用了比喻的修辞。

B．为了利用这仅有的一点业务时间，他暗下决心：

不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个多月的奋战，终于译完了这本书。

这句话的标点使用有误。

C．伟人细胞范进中举画山绣水往事依依

这四个短语的结构全不相同。

D．不是意识决定存在，而是存在决定意识。

这句话是并列复句。

5．下面关于文学作品内容及常识的表述，完全准确的一项是（3分）（▲）

A．象征是文艺创作中一种常见的表现手法。

《白杨礼赞》中白杨树象征共产党领导下的抗日军民，《海燕》中暴风雨则象征丑恶虚弱的沙皇反动势力。

B．课本中很多教师形象伟大，受到学生的尊敬和爱戴，如慈爱、公平而伟大的蔡芸芝先生，治学严谨、关心学生的藤野先生。

但寿镜吾先生作为封建教育思想的践行者，教学方法陈旧，泯灭求知欲，为鲁迅所憎恶。

C．月亮是古诗文中常见的意象，蕴涵深刻。

《十五夜望月》中月亮寄托着王建对家乡的思念，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的月亮化为善解人意的知心人，《记承天寺夜游》中的月色则映照出苏轼的光明磊落、胸无尘俗。

D．高潮是小说最吸引人的情节。

《我的叔叔于勒》中“躲于勒”，《变色龙》中奥楚蔑洛夫的“五次‘变色’”，《热爱生命》中淘金者“与病狼搏斗”，都是小说的高潮。

6．根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在方格内，4分）

李邕，中国唐代书法家，广陵江都人。

工诗文，善正、行、草书，尤长碑颂。

虽biǎn职在外，中朝衣冠以及很多寺观常请他zhuà

n文书写碑颂。

他继李世民《晋祠铭》后以行书书写碑文，其书法个性明显，高势左低右高，笔力qiú

劲，舒放，有险峭爽朗之感。

李邕提倡创新，有似我者俗，学我者死的精pì

论点。

7．默写。

（每空1分，共8分）

（1）千淘万漉虽辛苦，▲。

（刘禹锡《浪淘沙》）

（2）▲，望峰息心。

（吴均《与朱元思书》）

（3）只辱于奴隶人之手，▲。

（韩愈《马说》）

（4）▲，留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）

（5）从今若许闲乘月，▲。

（陆游《游山西村》）

（6）▲，路转溪桥忽见。

（辛弃疾《西江月》）

（7）刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》一诗中，抒发作者对世事沧桑，亲友凋零的感慨的句子是▲，▲。

8．语文实践活动。

（4分）

（1）右图是一幅清明图，请描述画面主要内容。

（2分）

▲

（2）清明是“二十四节气”之一，请从“春雨惊春清

谷天”中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。

节气：

清明

含义：

万物生长，清洁明净。

▲

9.名著阅读。

（8分）

阅读《水浒传》选段，并回答下面两条问题。

孙二娘道：

“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身符。

年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世。

阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘问。

这件事好么？

”

（1）孙二娘口中的“叔叔”是梁山上的哪位好汉？

▲（1分）语段中的“叔叔”为何要逃难？

▲（1分）

此次逃难他落草何处？

▲（1分）

（2）《西游记》中▲的混名也叫行者,这个名字是▲给他取的。

请结合两本书的具体情节说说两位行者在性格上的相似点。

（3分）

二、阅读理解（52分）

（一）阅读诗歌，完成第10题。

（5分）

于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵

南北朝·

江总①

心逐南云逝，形随北雁来。

故乡篱下菊，今日几花开？

【注】①江总：

南朝陈诗人。

陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

10.

（1）一、二两句中“南云”“北雁”象征什么？

作者将“心”与“形”分开来写有何用意？

（2）“篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，请结合上下句品味其中包含的情感。

（二）阅读文言文，完成11—14题。

（13分）

罗君之为江都，以诚心为主，耻言钩距惠文①之事。

凡民有讼，曲直径决于前，不以属吏。

诖误②若小过，辄诲谕遣去。

视鳏寡孤独之有失其所者，如己致焉。

黎明视事，入夜犹不已。

或讥其太劳，君曰：

“与其委成于吏，民有不尽之情，孰若劳己之耳目哉？

”居数月，政化大行。

民知其长者，不忍欺绐③之，讼者益少。

君乃出行诸郊，所过，召其耆老④，问以疾苦及所愿。

始复大石湖，改名元丰。

广袤数百步，溉田千有余顷。

是岁大穰，亩收皆倍。

于是远近自陈愿复陂塘沟渠之利者相属，君一切听许。

亲至其地，与之经始。

筑大堤以却潮之患，疏潦水⑤而注诸江。

凡水利之兴复者五十有五，溉田六千顷。

徙其治于东南爽垲⑥之地，为屋数百盈。

以其赢材，新驿堠亭馆之在境者。

又颇出私钱营制药剂，以给疾病之民，所愈之不可胜计。

罗君名适，字正之。

台州海宁人。

学术有本末，通于世务，风节凛然，国士也！

尝再被召见，皆以不合罢归。

其莅官行已，所可书者甚多。

书在江都者，以为生祠记云。

（选自秦观《罗君生祠记》，有删节）

【注】①钩距惠文：

钩距，水战用的兵器；

惠文，指惠文冠，武官所戴；

代指暴力与强权。

②诖（guà

）误：

牵连、连累。

③绐：

dà

i同“诒”，欺骗；

欺诈。

④耆老：

年高而有声望的人。

⑤潦（là

ｏ）水：

同“涝”。

⑥爽垲（kǎｉ）：

地势高而土质干燥。

11.解释下列句中加点的实词。

⑴曲直径决于前（▲）⑵入夜犹不已（▲）

⑶是岁大穰（▲）⑷新驿堠亭馆之在境者（▲）

12.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）（▲）

A.罗君之为江都当余之从师也（《送东阳马生序》）

B.徙其治于东南爽垲之地而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）

C.皆以不合罢归皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.为屋数百盈方为秋田之害（《以虫治虫》）

13.翻译下列句子。

⑴筑大堤以却潮之患，疏潦水而注诸江。

⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。

（《<

孟子>

二章》）

14.请结合具体内容概括短文中罗适的性格特征。

（三）阅读下文，完成15—18题。

（16分）

涵养几分静气

宋威

　①一则故事，读来耐人寻味。

父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；

等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。

父亲很好奇，儿子则回答：

我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。

　　②这就是“心静”的力量。

“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。

诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。

那么，“静心功夫”从何处得来？

　　③“不奋发，则心日颓靡；

不检束，则心日恣肆。

”涵养静心功夫，离不开严格的自律。

毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。

为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。

严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。

　　④有人说，每临大事有静气。

大事当前的静心功夫，▲。

苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。

这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。

可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；

多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。

　　⑤读书以养性，书画以养心。

“静心功夫”，还可从读书中来。

寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；

委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。

身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；

得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。

端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

⑥古人云：

“人心多从动处失真。

若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。

何地无真境，何物无真机。

”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。

“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

（选自《人民日报》2018.1.16）

15.阅读文章回答下列问题。

（1）简述本文的论述思路。

首先，A▲；

接着，B▲；

然后，从三个角度论述怎样涵养静气；

最后，C▲。

（2）联系上下文，在第④小节横线上填写恰当的句子。

16.本文除了举例论证以外，主要运用了哪种论证方法，试举例并分析作用。

17.请你谈谈对第⑥段划线句子的理解。

人心多从动处失真。

18.简述你对文中“静气”的理解。

（4）阅读下文，完成19—22题。

（18分）

每一朵雪花都认真飘落

余君才

①雪是什么时候开