三年级上册健康教育教学计划及教案文档格式.docx
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初步了解烟草对健康的危害;
了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;
了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;
了解日常生活中的安全常识,掌握简单的避险与逃生技能;
初步了解生命的意义和价值,树立保护生命的意识。
1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。
3、常见慢性病的种类和预防。
五、教学措施
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,了解常见慢性病的种类和预防,加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知,发挥联想,积极探索未知世界,特别是探索微生物世界奥秘的热情。
三年级上册健康教育教学计划进度表
周次教学内容
1—2《耳朵的功能与保护》《用心保护好眼睛》
3—5《要定期检查身体》《甲流的主要症状》
6—7《五大类基本食物》《生食蔬果能防病》
8—9《消灭臭虫和虱子》《消灭老鼠和蟑螂》
10—11《龋齿的预防》《防止跌落和跌伤》
12—13《利用记忆多充电》《学习要讲究方法》
14《遇到紧急情况怎么办》
15《在和睦的家庭中健康成长》
16—18健康小知识竞赛(考核与评价)
第一课时:
耳朵的功能与保护
教学目标:
1、认识耳朵,了解耳朵的功能。
2、知道如何保护耳朵。
3、知道耳朵的重要性,它是我们的好朋友。
教学重难点:
如何保护耳朵
教学准备:
耳朵构造的图片,相关课件
教学过程:
一、认识耳朵
师:
(出示耳朵构造图片)同学们,你们认识它吗?
对,耳朵,我们有几只耳朵啊?
恩,大家都知道,我们有两只耳朵。
那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗?
引导观察
板书总结:
耳朵由外耳、中耳、内耳组成
叫一些学生在黑板上指出外耳、中耳和内耳。
其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳
二、耳朵的功能
我们了解了耳朵的构造,那你们谁能说说,耳朵都有哪些功能呢?
小组讨论,汇报成果
师出示幻灯片
听录音,你都听到了什么?
突出强调耳朵的功能
三、保护耳朵
原来我们的耳朵有这么重要的作用,我们可真离不开它。
那我们如何去保护耳朵呢?
生讨论,指名发言
出示幻灯片:
保护耳朵要做到:
1、不用坚硬的东西挖耳朵。
2、不扯别人的耳朵开玩笑,不把东西塞到耳朵里。
3、听到巨大声响时要张口,以免震破鼓膜。
4、定期检查,得了耳病要赶快诊治。
四、练习
1、想一想:
图中小朋友谁做得对,谁做得不对?
2、画一画:
耳朵的构造
第二课时:
用心保护好眼睛
1、认识眼睛,了解眼睛的重要性
2、知道如何保护眼睛
3、在生活中要做到时时处处保护眼睛
如何保护眼睛
视力检测表、相关课件
一、导入
每个同学都有一双漂亮的大眼睛,可是今天丁丁却碰上了麻烦,你们看!
出示课件:
丁丁天天晚上趟在床上看书,把眼睛看坏了,现在不得不去医院治疗,同学们,你们快来帮帮丁丁吧!
生说出如何保护眼睛,防止近视。
对了,按照同学们的说法,丁丁可能就不会近视了。
那今天,我们就一起来学习《用心保护好眼睛》。
二、授新
同学们刚才可帮了丁丁大忙,老师相信你们在平时的生活中,肯定都用心保护你们的眼睛。
那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的?
你们都有哪些好方法?
小组讨论,将方法写到本子上。
大组比赛,看谁出的点子多。
汇总:
将同学们的这些方法按大组贴到黑板上,并进行奖励。
同学们的方法可真多啊!
你们小组之间相互讨论讨论,看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式?
小组内试编儿歌。
小组代表汇报儿歌
师出示幻灯片:
书上的儿歌
学生齐读
我们试着来背一背
指名背诵
三、练习
做一做:
背诵课文,配上小块板,给同学们表演。
测一测:
检测一下自己的视力
第三课时:
要定期检查身体
1、知道检查身体的项目都有哪些
2、了解定期检查身体的重要性
3、能在生活中做到定期进行身体检查
能够在生活中真正做到定期检查身体
卷尺、体重称及相关课件
一、直接导入
上学期,我们学校为大家安排了一次体检,对吗?
恩,那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目?
生各抒己见
生说一个,便在幻灯片中点击出示一个体检项目。
同学们的记忆里可真好,让我们再看着幻灯片,将这些体检项目读一遍吧!
定期检查身体的项目有:
视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量……
其实呀,在医院中做检查的话,还应该加上:
心脏、肝脏、脾脏、肺,还要进行血、尿、便的化验呢!
思考:
那定期做身体检查有什么好处呢?
小组讨论
汇报结果:
通过检查身体,能早期发现疾病,早期治疗,保证我们的身体平安健康,茁壮成长……
三、做一做
今天,老师还带了三样简单的工具,我们一起来进行一次简单的身体检查吧!
学习测量身高、体重的方法,填写下面的空格。
1、身高:
()厘米
2、体重:
()公斤
3、营养水平(正常、肥胖、瘦弱):
()
4、努力方向:
第四课时:
五大类基本食物
1、知道五大类基本食物有哪些
2、了解这些食物对我们的身体有何帮助。
3、能够日常生活中学会合理膳食。
学会合理膳食
米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果及相关课件
一、游戏导入
在这节课开始之前,老师想先和大家做个游戏。
这里有个大口袋,老师从口袋里拿一样东西出来,你们就要大声的叫出它的名字,好不好?
依次拿出:
米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果
你们知道这些东西加起来,我们给它起个名字是什么?
——五大类基本食物。
师板书课题
你们知道五大类基本食物都分为哪几类吗?
好,让我们一起翻开书,来读一读吧!
指名回答:
五大类基本食物分为哪五大类?
生说,师出示幻灯片:
1、粮谷类和薯类2、蔬菜水果类3、动物性食物4、豆类5、纯热能食物
同学们可真聪明,能从书中找到答案!
奖励你们,下来,我们再做个游戏。
请看黑板,老师贴出了这五大类食物的名称,在老师的这个口袋里,就装了这五大类中的食物卡片,请几个同学来帮老师归归类!
口袋里的卡片有:
米、鲜豆、面、奶油、叶菜、土豆、红薯、鱼、肉、蚕豆、红豆、大豆、山药、植物油、肥肉、茄
检查归类结果,请同学评价。
同学们做得很不错,说明已经了解了五大类基本食物了。
那你们知道这五大类基本食物对我们的身体都有哪些作用吗?
写一写:
作一份合理膳食的饮食表
第五课时:
生食蔬果能防病
1、知道有哪些可以生吃的蔬果
2、了解生吃蔬果的益处
3、生吃蔬果时要注意的事项
生吃蔬果时要注意的事项
新鲜蔬果及相关课件
一、联系生活进行导入
你们爱吃蔬菜和水果吗?
你们平时都生吃哪些蔬果呢?
今天老师就要告诉你们一个新的知识,就是——生食蔬果能防病。
板书课题,学生齐读课题
科学家经过研究,原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质,它们具有抑制病菌繁殖,增强人体免疫力的功能,因此可以起到防病强身的作用。
那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果,那对我们身体有什么好处啊?
指名回答
哪些蔬菜和水果是可以生吃的?
其实生吃蔬果的方法有很多,你们都知道吗?
当然,我们在生吃的同时,还应该注意哪些事情呢?
小组讨论,将结果写在卡片上。
师总结,并出示幻灯片:
1、一定要洗干净2、一次不可以吃得太多
1、制作一张健康生食蔬果的食谱
2、做一做:
自己动手做一盘“水果沙拉”或“凉拌白菜心”。
向妈妈学习制作方法。
第六课时:
“甲流”的主要症状
教学目标:
1、知道什么是“甲流”
2、了解“甲流”的主要症状是什么。
3、在生活中我们如何去预防
在生活中我们如何去预防“甲流”
录像及相关课件
1.回顾甲流(视频资料)
说说,看了视频,你了解到了什么?
2.全国人民团结一心,战胜了甲流。
甲流给了我们哪些启示?
环境保护
身体素质
3.预防与治疗,谁做在前面?
4.要预防,就要先了解,这节课,我们来了解一下甲流的主要状态。
二.学习交流
1.读课文,交流
2.汇报,甲流有哪些症状
3.互相补充
三.拓展:
预防甲流最好的措施师什么
1.多锻炼,提高身体素质
2.感冒了及时治疗
3.注意卫生习惯,多洗手不乱摸
四.课堂延伸
1.以聊天的形式向父母汇报学习所得
2.与父母交流,继续学习
五.活动
1.注意在家在学校的环境卫生
2.饭前便后洗手习惯的养成,互相提醒
3.与语文整合,写小练笔:
甲流带给我的思考
第七课时:
消灭害虫
(一)
一、教学目的、要求:
让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么?
如何消灭它们?
二、教学重点、难点:
重点:
知道害虫的危害是什么?
难点:
懂得如何消灭害虫。
三、教学时数:
一课时
四、教学过
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