统编版四年级语文上册第七单元集体备课PPT课件下载推荐.pptx
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学习写书信,单元篇目梳理
(一),单元篇目梳理
(二),教材分析,为中华之崛起而读书是统编语文教科书四年级上册的一篇精读课文,。
课文主要讲了少年周恩来目睹了中国人受到外国人的欺辱,却无处说理的悲惨境遇,领悟到“中华不振”的含义,从而树立了“为中华之崛起而读书”的志向故事。
表现了他的爱国情怀和不凡抱负。
文章结构严谨,层次过渡自然,层层推进。
此篇课文分别入选了人教版、北师大版、统编教科书,经过全面比对、梳理,有如下的不同之处。
中年段阅读教学目标,能初步把握文章的主要内容,教学目标:
1.认识8个生字,会写13个生字。
读准并理解“疑惑不解、若有所思”等词语。
2.有感情地朗读,理清课文线索,把握课文的主要内容。
3.通过文中感人场景和细节描写,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
4.补充资料,了解少年周恩来立志的原因。
教学重点:
通过文中感人场景和细节描写,感受少年周恩来的博大情怀和远大志向。
教学难点:
了解当时社会背景,体会少年周恩来立志的原因。
教学过程,第一课时一、创设情境,导入新课二、初读课文,学习生字词三、整体感知,把握内容四、学习第一个故事,初步感悟人物形象五、总结留疑,第二课时一、复习内容,导入新课1.文中主要讲了哪几件事?
2.串连起来,说一说主要内容二、紧扣“中华不振”,研读感悟1.默读1116自然段,想一想周恩来为什么有“为中华之崛起而读书”这个志向?
(中华不振)2.文中哪些地方写了中华不振?
找到相关语句,做批注,并小组交流体会。
3.交流汇报相机出现:
历史背景、课后习题2三、拓展延伸、升华情怀1.小练笔(先说后写,引导正能量)2.好书推荐周恩来传四、作业布置具体完成小练笔。
初步感知文章大意(片段教学),为中华之崛起而读书内容分析,为中华之崛起而读书内容分析,为中华之崛起而读书内容分析,阅读写人记叙文,概括内容很重要。
题目就是文眼睛,抓题扩充知大意。
起因经过和结果,要素概括明事件。
一文若有几件事,事件串联懂全文。
概括方法讲精当,强化训练才牢靠。
研修一得:
谢谢大家倾听!
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- 统编 四年级 语文 上册 第七 单元 集体 备课