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演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
在当今社会生活,我们在各个场合中都可能会用到演讲稿,以下是本店铺精心收集整理的关于小学生经典美文的演讲稿,下面本店铺就和大家分享,来欣赏一下吧。
小学生经典美文的演讲稿1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们
大家好,我叫~~,是~~镇实验小学五年级一班的学生。
今天我演讲的题目是《与经典为友,伴幸福同行》。
听“子曰:
学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
~~~~”这是我们~~镇实验小学的学生在诵读国学经典。
听着抑扬顿挫的诵读声,感受着温馨的校园文化,体验着中华经典文化的博大精深,圣人语录伴我们在~~镇实验小学茁壮成长,圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。
“三人行,必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理:
能者为师。
在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习。
就说我吧,虽然语、数、英三科都很厉害,总是名列前茅,但我也有弱项。
记得有一次跳绳比赛,学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。
看着她跳得身轻如燕,我羡慕极了。
我真想拜她为师,可是一向争强好胜的我,哪好意思问呀!
最后,没办法了,为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。
没想到,学习不怎么好的她,教我跳绳的方法一套又一套,说得头头是道。
真是名师出高徒,在她的耐心指导下,我的跳绳成绩居然达标了。
通过这件事,我明白了一个道理:
每个人都有自己的长处于短处。
我们要以别人的长处来加以学习,取长补短。
而在现在的生活中,总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生,遇到一些自己不懂、不会的问题,往往碍于面子,任其藏在心头,最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。
其实,这种态度和观念是非常“危险”地,必须“悬崖勒马”。
就如孔子所说:
“敏而好学,不耻下问。
”更何况“人无完人,金无足赤”,如果没有“不耻下问”的精神,长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢?
山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;
海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。
若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。
海纳百川,有容乃大。
我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源,她如云飘逸,如柳柔细,如水清澈、如友相伴。
我相信,她一定会随着优雅的韵律缓步铺展,将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
我庆幸,开展国学经典诵读活动,让我们有幸走进国学经典,使我们的校园充满了浓浓的书香。
这浓浓书香浸润了我们,让我深深感受到,我们是幸运的、幸福的。
国学的经典,华夏的辉煌,成就了伟人的不朽,缔造了民族的昌盛。
国学文化,是华夏民族的灵魂,是炎黄子孙的精神脊梁!
与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。
让我们一起诵读经典,接受经典的熏陶吧!
我的演讲到此结束!
谢谢大家!
小学生经典美文的演讲稿2
各位老师、同学们:
大家好!
首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典,浸润华彩人生”的主题展板。
“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
”“人之初,性本善。
性相近,习相远。
”“鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”一进校门,便听见朗朗的读书声,读书声那么清脆,那么洪亮,回荡在整个校园里……
这,便是我们每天二十分钟的诵读时间。
我们学校开展经典诵读活动,每天的二十分钟,让我们诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌,让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。
学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”,在不久的将来创建一个“书香国家”!
为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。
上学期,我们学校还举办了千人诵读活动。
在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上,门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;
教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……
对于这宝贵的二十分钟诵读时间,同学们十分喜欢。
有的时候同学们也会感到经典文章难懂,但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解,还会加入生动的事例。
学校还组织了读背小组、帮扶小组,形式多种多样,在竞争中学习,在学习中竞争;
在快乐中诵读,在诵读中体味快乐。
这样同学们就越来越喜欢诵读了。
走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天。
我们品唐诗宋词,我们诵优美的诗歌,中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
知识要靠积累,没有记忆就没有积累,记忆力训练是智能开发的重要手段。
只有让同学们通过读、诵、背,去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力,养成读书习惯。
我们学校根据大家的年龄特点,给每个年级提出了诵读篇目建议,让我们在朗朗书声中成长!
在我们学校,在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯,而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。
经典的诵读,还推动了我们才艺的全面发展。
经典诵读,也为弘扬名族文化发挥了巨大作用,也成为我校一道亮丽的风景。
学校将沿着“亲近中华经典,诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵,感受中华经典的万世情怀。
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳,让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!
小学生经典美文的演讲稿3
当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;
当国人下定决心“走自己的路”的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;
当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典!
尊敬的老师、各位评委:
今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;
我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;
知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;
知道了论语的和-谐自然、淡泊、清静。
我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;
老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:
小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;
当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;
当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。
因为我知道“赠人玫瑰,手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会
捧着一本散发油墨香的书静静的读着;
当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;
当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;
当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫。
因为我不会忘记:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而记不信乎?
传不习乎?
”的点睛之笔。
当村里的孩子们守在荧屏前时,我会神游于故事中的精彩世界,当天色已晚,月光朦胧时,我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书,在无意中我的积累量多了起来。
精彩纷层的语文课堂,总是我施展才华的好地方。
当老师提问“花有重开日”的下一句时,我会脱口而出“人无再少年”。
不得不令其他同学瞠目结舌。
他们哪里知道,在课余时间,我早已把《弟-子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!
~
大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。
”是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,“胸有诗书气自华”,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句“可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了,就想把自己读书的感悟记录下来,于是,我养成了写读书笔记的好习惯,在笔记中,我摘抄了精彩的段落,记录了脑海中霎时迸发的灵感,同学们经常问我:
“杨明-慧,你怎么那么会写作文呢?
可有什么秘诀?
”其实啊,我哪有什么秘诀,还不是书读的多嘛!
或许,这就是古人说的:
“读书破万卷,下笔如有神”吧。
与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。
让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧!
中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋。
国学经典,这一用之不劲取之不竭的智慧之源如云飘逸,如柳柔细,如水清澈、如友相伴。
我相信,他一定会随着优雅的韵律缓步铺展,将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
小学生经典美文的演讲稿4
教师们,同学们:
早上好!
今日我国旗下讲话的主题是“让读书陪伴我们的生活”。
我们的生活离不开读书,读书太重要了,那么,同学们,你明白读书有什么好处呢
读书能够开阔视野
读得书多了,自然就懂得多了,“科学世界”“十万个为什么”等许多书我都爱看,所以我就明白了很多的`知识,对于大自然、对于科学世界有了很深的了解,开阔了我的视野,增长了知识。
读书能够陶冶情操
翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书,也能够看看科幻书,带你走进科学的世界,不再感受到生活的平淡,从而使人心旷神怡,信心倍增。
在书的海洋里遨游也是一种无限欢乐的事情。
读书能够提高写作水平
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