《马说》解词译句简答默写比较阅读你想要的基本都有Word文档格式.docx

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⒉安求其能千里也古义（怎么）；

安全；

安定；

安装。

⒊且欲与常马等不可得古义（相同，一样）；

等候

⒋一食或尽粟一石古义（有时）；

或许，也许

⒌执策而临之古义（马鞭）；

策划，策略

⒍故虽有名马古义（即使）；

虽然

词类活用

⒈策之不以其道（用马鞭驱赶）∕名词作动词

⒉一食或尽粟一石（吃尽）∕形容词作动词

⒊不知其能千里而食也（行千里）∕数量词作动词

⒋祗辱于奴隶人之手（辱没，受屈辱）∕形容词作动词

一词多义

⒈其①其真无马邪（表示加强诘问语气）

②其真不知马也（副词，其实，表强调语气）

③安求其能千里也（它，指代千里马）④鸣之而不能通其意（它的）

⒉策①策之不以其道（用马鞭驱赶）②执策而临之（马鞭）

⒊食①食不饱，力不足（吃）

②食马者，不知其能千里而食也。

（同“饲”，喂）

⒋能①虽有千里之能（能力，本领）②安求其能千里也（能够）

⒌通①鸣之而不能通其意（通晓）②政通人和（通达，通顺）

⒍之①祗辱于奴隶人之手（的）②策之不以其道（它，指代千里马）

③马之千里者（结构助词，定语后置标志，可不译）

④鸣之而不能通其意（助词，补足音节，可不译）

⑤予独爱莲之出淤泥而不染（助，取独）

⑥吾欲之南海（动，往，去）

⒎而①鸣之而不能通其意（连，表转折，但是，却）

②执策而临之（连，表修饰）

③食马者不知其能千里而食也（连，表承接）

⒏以①不以千里称也（凭借/因为）②策之不以其道（按照）

③河曲智叟无以应（来）④以中有足乐者（连，因为）

⑤不以物喜，不以己悲（介，因为）

⒐尽①一食或尽粟一石（吃尽）②食之不能尽其材（使…尽，竭尽）

⒑于①骈死于槽枥之间（介，在）②箕畚运于渤海之尾（介，到）

③每自比于管仲、乐毅（与）

⒒或①一食或尽粟一石（有时）②今或闻无罪，二世杀之（有的人）

⒓且①且欲与常马等不可得（犹，尚且）②北山愚公者,年且九十（将要）

⒔称①不以千里称也（著称，出名）②不能称前时之闻（相当）

③先帝称之曰能（称赞）

⒕见①才美不外见（通“现”，表现，显露）②胡不见我于王（引见）xià

n

⒖临①执策而临之（面对）②有亭翼然临于泉上者（靠近）

③故临崩寄臣以大事也（接近，将近）

⒗然①世有伯乐，然后有千里马（这，这样）

②土地平旷，屋舍俨然（…的样子）

⒘道①策之不以其道（正确的方法）②不足为外人道也（说，谈论）

③大道之行也，天下为公

解释词语

⒈解释下列句中加点词语的含义。

①故虽有名马（虽然）②祗辱于奴隶人之手（同“衹（只）”只，仅）（辱没）

③骈死于槽枥之间（两马并驾，引申为并列）④不以千里称也（著称，出名）

⑤一食或尽粟一石（吃）（有时）⑥食马者不知其能千里而食也（同“饲”，喂）

⑦是马也（这，这样）⑧才美不外见（同“现”，表现，显露）

⑨且欲与常马等不可得（犹，尚且）（相同，一样）

⑩安求其能千里也（怎么，哪里）

⑪策之不以其道（用马鞭驱赶）（正确的方法）

⑫食之不能尽其材（竭尽）（才能，才干）⑬鸣之而不能通其意（通晓，明白）

⑭执策而临之（握，持）（面对）⑮其真无马邪（表示加强诘问语气）

⒉指出下面各组语句中加点的词解释不正确的一项。

第一组（D）（＇06成都市）

A.不以千里称也（扬名）B.一食或尽粟一石（有时）

C.才美不外见（通“现”）D.策之不以其道（鞭子）［用马鞭驱赶］

第二组（D）（＇06柳州、北海市）

A.祗辱于奴隶人之手（埋没）B.才美不外见（同“现”，显现）

C.执策而临之（面对）D.策之不以其道（鞭子）

第三组（C）（'

14凉山州）

A.祇辱于奴隶人之手（受屈辱）B.且欲与常马等不可得（相同，一样）

C.策之不以其道（道理）［正确的方法］D.执策而临之（面对）

第四组（B）（'

19娄底市）

A.是马也（这）B.食之不能尽其材（吃）

C.执策而临之（马鞭）D.策之不以其道（按照）

⒊下列句中加点的词语与例句中加点词语的意思、用法相同的一项是：

第一组（B）（＇06青岛市）

例句：

食之不能尽其材

A.一食或尽粟一石（吃）B.食马者不知其能千里而食也

C.食不饱，力不足（吃）D.一箪食，一豆羹（食物）

第二组（A）（＇06北京市）

执策而临之

A.如临大敌B.临阵磨枪C.身临其境D.临别赠言

16朝阳市）

马之千里者

A.学而时习之B.送杜少府之任蜀州

C.居庙堂之高则忧其民（定语后置标志）D.予独爱莲之出淤泥而不染

下列各句中，与例句句式相同的一项是（B）（'

19邵阳市）

例句:

马之千里者，一食或尽粟一石。

A.问所从来，具答之。

B.城北徐公，齐国之美丽者也。

C.吾长见笑于大方之家。

D.孔子云:

“何陋之有?

”

朗读停顿

下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（C）（＇19娄底市）

A.不以/千里称也B.食马者/不知其能千里而食也

C.才/美不外见D.且欲与常马等/不可得

用“/＂划分朗读节奏（划1处）（＇19邵阳市）

食马者不知其能千里而食也。

食马者/不知其能千里而食也。

默写语句

⒈①点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：

※②说明千里马对伯乐的依赖关系的句子是：

⑵

__世有伯乐，然后有千里马。

__

⒉①在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨道:

②有一位名人曾说过：

“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：

※③说明千里马和伯乐二者间的数量对比关系的句子是：

※④揭示千里马被埋没是不可避免的句子是：

__千里马常有，而伯乐不常有。

⒊①文中第一段描述千里马悲惨处境（悲惨遭遇、可悲命运）的语句是：

※②描述千里马被埋没的情形的句子是：

⑵or⑶

__祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，（不以千里称也。

）__

⒋能表明千里马异于常马的外在特征的句子是：

__马之千里者，一食或尽粟一石。

※⒌千里马被埋没的原因：

⑶

食不饱，力不足，才美不外见。

⒍①食马者浅薄愚妄表现在：

※②食马者“不知马”的具体表现是：

__策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

⒎①表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：

②运用反问句，表达作者心中感慨的句子是：

__其真无马邪？

其真不知马也。

翻译语句

⒈世有伯乐，然后有千里马。

⑴

世上有了伯乐，然后才会有千里马。

⒉故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。

所以虽然有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱。

⒊骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（和普通马）一同死在槽枥之间,不以千里马而著称。

⒋马之千里者，一食或尽粟一石。

日行千里的马，一顿有时能吃尽一石粮食。

⒌食马者不知其能千里而食也。

⑷

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

⒍是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。

这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面。

⒎且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

⑼

想要跟普通的马相等尚且不能办到，又怎么能要求它日行千里呢？

⒏策之不以其道，食之不能尽其材。

用马鞭赶它，不按照驱使千里马的正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能。

⒐食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。

⒑执策而临之，曰：

“天下无马!

”⑴

拿着鞭子，面对着千里马说：

“天下没有千里马!

⒒其真无马邪?

真的没有千里马吗?

其实是他们真不识得千里马啊。

形象

本文托物寓意，文中“千里马”喻指__人才__，“伯乐”喻指__能识别人才的人__，“食马者”喻指愚妄浅薄的封建统治者。

思想感情

作者借千里马的遭遇，表达（寄托）了怎样的思想感情?

开放题

⒈甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个什么道理？

（给我们哪些启示？

）

①要善于识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。

②要重视人才，善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。

⒉如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?

请结合文本与现实生活谈谈看法。

主观条件：

善于把握机遇，有自强不息的精神；

客观条件：

适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。

重要语句

甲乙两文都在谈人才问题，甲文指出因为“________食马者不知其能千里而食_______”的现实，造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，终被埋没，摧残。

（请用课文原话回答）（＇19邵阳市）

课外部分

（一）岳飞论马

七年，入见，帝①从容［随口］问曰：

“卿得良马否？

”飞曰：

“臣有二马，日啖［dà

n吃］刍豆［chú

草和豆，指牛马的饲料］数斗，饮泉一斛［hú

中国旧量器名，亦是容量单位］，然非精洁［精致洁净］则不受。

介②而驰，初不甚疾，比［及，等到］行百里始奋迅［鸟兽飞奔而有气势］。

自午至酉，犹可二百里。

褫③鞍甲而不息［喘气］不汗，若无事然［……的样子］。

此其受大而不苟［苟且，随便］取，力裕［丰富，充足］而不求逞［chěng炫耀］，致远［可达远途］之材［通“才”，有才能的人］也。

不幸相继以死。

今所乘者，日不过数升，而秣④不择［挑选，选择］粟［泛指粮食］，饮［yì

n给牲畜喂水］不择泉，揽［执，持］辔［马缰］未安［安稳，安定］，踊跃［跳跃］疾驱，甫［始，刚，才］百里，力竭汗喘，殆［接近］欲毙［死］然。

此其寡取易盈［满］，好逞易穷，驽钝［愚笨，迟钝］之材也。

”帝称［赞许］善，曰：

“卿今议论极进。

（选自《宋史·

岳飞传》）

【注释】①帝：

宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。

②介：

备上鞍甲。

③褫（chǐ）：

脱去，卸下。

④秣（mò

）：

喂食。

【译文】七年的时候，岳飞觐见皇帝，皇帝向岳飞问道：

“爱卿获得过上好的马没有?

”岳飞回答说：

“我原有过两匹上好的马。

一匹马每天能吃几斗草料，喝一斛（当时以十升为一斗，十斗为一斛）泉水，然而如果草料不是精制品、泉水不清洁，那么它们就不接受。

给它们披上甲衣让其驰骋，刚开始跑得并不快，等到跑了百来里，才振奋精神撒腿飞跑。

从午时至酉时（相当于现在从中午11时到晚上7时）还可跑完二百里。

（跑完之后）把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘气，也不冒汗，好像没什么事儿一样。

这样的马，它食量大，但不乱吃；

力气大，但不炫耀。

这才是日行千里的好马啊，可惜它们不幸相继死了。

我现在所