重庆市江津区七年级期末考试题带答案和解析Word格式.docx
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B.热忱(ché
ng)——ché
n,油然而升——油然而生;
n)乱——lí
ng;
故选C。
下列句子中加点词语使用不恰当的一项()
A.放假了,从学校里涌出来的孩子个个眉开眼笑。
B.三九寒天,梅花依旧花枝招展,在风雪中静静地守望着。
C.为人处世一向沉默寡言的他,今天主动和大家攀谈起来。
D.在这片不毛之地,一株株挺拔的仙人掌显得格外耀眼。
【答案】B
A.眉开眼笑:
意思是眉头舒展,眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
放假了,孩子们心情愉悦,符合语境;
B.花枝招展:
形容女性打扮得十分艳丽。
用于梅花不合语境;
C.沉默寡言:
指人不声不响,很少说话。
符合语境;
D.不毛之地:
不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
仙人掌生命力极强,符合语境;
故选B。
下列句子没有语病的一项()
A.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
B.从他的发言里,给了我很大的启发。
C.团结一致是能否战胜疫情的关键。
D.2020年12月23日,全国“中小学数字教材实践研究”项目语文课例展示活动在江津区举行。
【答案】D
A.搭配不当,“节省”和“浪费”不搭配,改为:
我们要尽可能地节省不必要的开支。
或者改为:
我们要尽可能地节省不必要的开支,避免浪费;
B.缺主语,去掉“从……里”;
C.两面对一面,去掉“能否”;
故选D。
依次填入下面横线的句子,最恰当的一项()
向日葵的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄,_______________________;
它的头颅是追求托起的尊严,_______________________;
它的身躯是信念挺起的脊梁,_______________________。
它不为月亮的皎洁清高而动摇,不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱,更不为太阳的遥不可及而放弃。
它该知道它永远得不到太阳,但它不会因此而低头,因为太阳是它追求的信念。
①纤细而不弱小②高贵而不傲慢③明媚而不妖艳
A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①
“向日葵的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄”和“明媚而不妖艳”呼应;
“头颅是追求托起的尊严”和“高贵而不傲慢”呼应;
“身躯是信念挺起的脊梁”和“纤细而不弱小”呼应;
语言表达
仿照下面画线的句子,续写两个句子。
大自然的一切无不给我们以启示:
从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;
从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;
_________,_________;
_________,___________。
【答案】示例:
从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;
从蜂蜜的香甜中,我们读出了勤劳和收获。
本题考查句子的仿写。
仿句,要求所述事物属于同类事物,句子的结构要相同,句式和语气要一致,有的还要求写作手法、修辞方法相同。
本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容即“从……中……我们读出了……”仿写即可。
如:
从梅花的绽放中,我们读出了严冬的气息;
从太阳的起落中,我们读出了时光的飞逝。
名著阅读
(1)近日,小Q兴致正浓的阅读着《西游记》,发现从小说中衍生出了许多歇后语。
于是他在积累本上进行了搜集整理。
整理积累:
出处:
《西游记》
内容:
歇后语
日期:
10月10日
1.孙大圣拔猴毛——看我七十二变
2.和尚打伞——无法无天
3.猴子爬竹竿——上窜下跳
……
你知道还衍生出其他歇后语吗?
试着写两句吧!
a.____________________________b.____________________________
(2)小Q阅读时还发现,《西游记》刻画的众多神魔精怪都具有人的情感。
鲁迅曾说“神魔皆有情,精魅亦通世故。
”请参照示例,另举一例说明小Q发现的这一特点。
示例:
铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟空。
从中可以看出她的重亲情,同时也显示出她胸襟狭隘。
_______________________________
猪八戒照镜子——里外不是人;
猪八戒见高小姐——改头换面;
猪八戒相亲——怕露嘴脸;
白骨精见了孙悟空——现原形;
孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患等。
人物名字,结合具体内容,性情。
(1)本题考查文学常识的积累。
《西游记》中衍生出的歇后语很多,如:
①猪八戒的后脊梁——无能之辈(悟能之背);
②猪八戒戴花——自美;
③猪八戒败阵——倒打一耙;
④唐僧读佛经——出口成章;
⑤猴子变戏法——无中生有。
(2)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
示例一:
东海龙王与孙悟空刚结识,孙悟空借走了定海神针,当东海龙王知道定海神针是宝后又反悔,百般刁难悟空。
从中可以看出龙王为人的虚伪,同时也显现出他的吝啬。
示例二:
石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”。
从中可以看出众猴的讲信义。
综合性学习
“腹有诗书气自华”小Q班上正在开展“同读一本书”的读书月交流活动。
请你参与下列活动,感受阅读的魅力!
(好书推荐)
(1)书海茫茫,小Q正在为阅读书目的选择犯难。
请你向他推荐一本好书,并说明推荐理由。
________________________________
(读书得法)
(2)“学而不思则罔,思而不学则殆”读书要学思结合,讲究方法。
请你代表小Q为大家推荐两种阅读方法。
①________________________________
②________________________________
(读有所获)
(3)以小组为单位分享读书成果。
请你为小Q另外补充两种展示读书成果的形式。
读书手抄报、读书摘录本、____________、______________。
【答案】书名,至少两个理由。
精读、跳读、略读;
专题研究、共同研讨等。
只要是读书方法都可以。
读后感、主题演讲比赛、读书交流会等。
举办文学兴趣小组活动、布置文学角、创立班刊
(1)本题考查拟写推荐语。
推荐时从自己所熟悉的名著中选一个来介绍,角度自选,如内容、主题、特色、语言、人物形象等。
推荐《水浒》。
理由:
《水浒》是以北宋末年的宋江起义为题材的第一部反映农民起义的长篇章回体白话小说,反映了北宋末年的社会现实,体现了“官逼民反”的主题。
推荐《海底两万里》。
《海底两万里》是科学与幻想巧妙结合的成果,作者凡尔纳通过合理大胆的想象,向人们展示了鹦鹉螺号的运行原理,他将科学知识灵活地穿插在人物的对话和离奇的情节中,毫不突兀,让科学知识变得有趣,也引导着我们不断地思索。
(2)本题考查对阅读方法的了解与运用。
常见的阅读方法有:
泛读、精读、通读、跳读、速读、略读、写读、序例读、选读等;
还可以进行专题研究、共同研讨等。
对于中国的国学经典,如《论语》《孟子》《庄子》之类的名著要逐字逐句阅读理解,乃至背诵。
对于中外一些长篇小说,如《子夜》《家》《围城》《老人与海》《哈姆莱特》之类的作品,可以采取速读的方式阅读。
示例三:
对于中国的四大名著,尤其是《红楼梦》,可以用概要式方式阅读。
因为《红楼梦》是章回体小说,每一回的题目就是对本章内容的简要概括,只要读了题目就能基本掌握整章的故事情节。
(3)本题考查活动形式的设计,围绕“展示读书成果”的主题进行,形式多样,答案不唯一。
如进行经典诵读,表演课本剧,出版校报《书香》等。
名句名篇默写
默写填空。
(1)_____________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(2)_____________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(3)夜发清溪向三峡,_____________。
(李白《峨眉山月歌》)
(4)正是江南好风景,_____________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(5)遥怜故园菊,_____________。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(6)不知何处吹芦管,_____________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(7)元旦假期,小Q好友从外地回老家探亲,今天特意来拜访小Q,小Q欣喜万分,脱口说出《论语》中的句子“_____________,______________?
”他们相谈甚欢,不觉入夜已久,随后好友起身告辞。
小Q感慨万分,借李白对王昌龄遥寄关怀的诗句“___________,____________”表达了对朋友的不舍与关怀。
【答案】海日生残夜何当共剪西窗烛思君不见下渝州落花时节又逢君应傍战场开一夜征人尽望乡有朋自远方来不亦乐乎我寄愁心与明月随君直到夜郎西
诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;
二、字的笔画要准确。
注意:
生、烛、渝、逢、傍、郎。
文言文阅读
阅读下面选文,完成后面小题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
——选自《》
【1】解释下列加点字的意思。
(1)陈太丘与友期行(_______)
(2)尊君在不(_______)
(3)相委而去(_______)
(4)入门不顾(_______)
【2】用现代汉语翻译下列句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)友人惭,下车引之。
【3】古人追求文化修养,称谓上有谦辞和敬词的区别。
选文中有谦称、尊称吗?
请各找出一个,说说它们分别用于指称谁?
并说说它们的作用。
【4】先读(链接材料)《杨氏父子》及译文,再回答:
姓杨的孩子与元芳对于客人的回答同样很是巧妙,杨姓孩子的回答巧妙在哪里呢?
由此我们看出古代儿童具有什么样的特点?
(链接材料)
杨氏父子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是家君果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
——选自《世说新语》
(译文)
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说:
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
【答案】
【1】约定同“否”舍弃回头看
【2】
(1)友人过了中午还没有到,陈太丘丢
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