新课标人教版六年级上册语文教案文档格式.docx
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中等生、
学困
生在
班级
比例
情况
优等生占全班人数百分之十八,中等生占全班人数百分之六十二,学困生占全班人数百分之二十。
优
培
养
目
标
加强培养学生自主学习的良好习惯,提高学生独立自主的学习能力。
加强学生课外阅读,提高阅读、写作、口语交际的能力,使学生全面发展。
困
转
化
措
施
进一步培养学生学习兴趣,以及主动学习的良好习惯,提高学生的自信心。
要求优等生多帮助学困生,采取一帮一的方法。
课
要
求
,
教
材
内
容
分
析
本册教材共八组,其教学内容依次是:
感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍惜我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与自然、艺术魅力。
教材的主要特点是:
全面、准确地落实语文教学目标,加强整理,使教材成为相互联系的整体,加强导学功能,提倡自主、合作、探究的学习方法。
“口语交际”习作要加强指导、明确要求,综合性学习培养学生的语文综合运用能力,加强语文学习与生活实际的联系。
教学中药注意准确把握教学目标。
本册要求会写120个生字,阅读教学要注意在读懂文章的基础上交给方法,培养学生自主读书、自主学习的能力。
章
节
︵
单
元
、
︶
时
计
划
第一单元11---14课时
第二单元11---14课时
第三单元12---15课时
第四单元11---14课时
第五单元11---13课时
第六单元12---13课时
第七单元11---13课时
第八单元11---13课时
教育教学目标设计(第一章〔单元、课〕)
设
基
本
识
与
技
能
1、掌握生字、生词,把文章读流利,背诵要求的课文和段落。
2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受。
3、品味优美的语言、通过背诵、练笔等形式,不断丰富语言的积累。
过
程
方
法
主
选择
、学
指
导
引导学生交流对课文表达特点的认识,积累诗句和优美的句段,阅读与语文有关的有趣的故事等内容。
情感态度与价值观
非智力培养
通过学习,培养学生热爱自然,保护自然的美好情操。
实验或实践
活动安排
走进自然,观察自然、感受自然、保护自然。
章(单元、课)教学目标情况
课时安排
优生数
优生率
合格数
合格率
学困生数
学困生率
11--14
31
60
50
98
1
2
教学反思
教学得失分析
第一单元检测,全班共有3人不及格,从题目的难度看并不大,主要原因是许多学生粗心大意,阅读考题不认真造成的。
注:
优生:
1---3年级,90分以上;
4—6年级,85分以上。
学困:
1---3年级,50分以上;
4—6年级,40分以上.
合格:
1—6年级,60分以上。
教育教学目标设计(第二章〔单元、课〕)
1、让学生通过读书感受中华儿女报效祖国,为国争光的情怀,激励学生热爱祖国的思想感情。
2、通过理解课文内容,体会关键词句在表达方面的作用。
引导学生有感情地朗读课文,感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀,并在语文学习中注意积累语言。
为祖国的日新月异感到骄傲、自豪,立志报效祖国。
开展《祖国在我心中》的演讲活动
5
2.6
46
90
第二单元检测不及格5人,85分以上有5人,90分以上3人,多数学生在阅读和写作上丢分严重,作文题目较难,学生部好把握。
教育教学目标设计(第三章〔单元、课〕)
1、学习18个生字,能准确读写词语。
2、感受文中人物美好的心灵,体会真情实感给人们生活带来的感动。
3、学习通过环境、人物心理活动的描写,抒发真情实感。
1、继续培养学生的阅读能力。
2、运用工具书,理解课文内容。
3、通过合作探究,联系生活体验,领悟文章的中心思想。
通过本组课文的学习,树立讲诚信、动真情、乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
以“讲诚信与善意的谎言”为题,展开辩论
12--15
第三单元检测题比较第二单元检测题容易,全班85分以上有30人,只有1人不及格,小部分学生的审题不认真。
教育教学目标设计(第四章〔单元、课〕)
1、学会写18个字和生字组成的词语。
2、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应该珍惜资源、保护环境。
3、把握课文的主要内容。
1、搜集与课文相关的资料,丰富课堂内容。
2、运用“联系实际深入思考:
的读书方法,理解课文内容。
懂得人类应该珍惜资源、保护环境,积极主动的保护地球。
争对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象,向有关部门写一份建议书。
12-13
30
25
48
97
3
全班85分以上有30人,只有1人不及格,小部分学生的审题不认真。
教育教学目标设计(第五章〔单元、课〕)
1、学会19个生字及读写词语。
2、潜心研究、感受人物形象。
3、收集、阅读与鲁迅有关的资料,全面了解人物。
4、完成习作和口语交际。
1、引导学生研读,感受人物形象。
2、引导收集和收集、阅读与鲁迅有关的资料,全面了解人物。
感受鲁迅先生的崇高精神,培养热爱劳动人民的思想感情。
读鲁迅的文章,写鲁迅的文章,收集与鲁迅有关的资料。
13-14
35
98
全班85分以上有37人,只有1人不及格,小部分学生的审题不认真。
教育教学目标设计(第六章〔单元、课〕)
1、通过收集和阅读诗歌,增加对诗歌的兴趣,感受诗歌的魅力。
2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述情况,体会诗人的情感。
3、通过朗诵诗歌,欣赏诗歌,学习诗歌的魅力。
策划、活动、交流、评价、总结
体会诗人的情感,感受诗歌的魅力,增加都会诗歌的学习兴趣。
自主探究、合作活动
37
全班85分以上有32人,只有3人不及格,小部分学生的审题不认真。
教育教学目标设计(第七章〔单元、课〕)
1、学会19个生字及读写词语。
2、潜心研究、感受人物形象。
3、收集、阅读与表现真正感情的资料,全面了解人物。
完成习作和口语交际。
1、收集、阅读与表现真正感情的资料,全面了解人物。
2、引导学生讨论交流,体会表达方式。
感受动物丰富的内心世界,感受人与动物之间的真挚的感情,让心灵受到震撼。
阅读相关的动物书籍,继续了解动物的故事。
全班85分以上有36人,只有2人不及格,小部分学生
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- 新课 标人教版 六年级 上册 语文教案
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