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一、学生主体,全员参与.
本学期一开学,音乐美术两组便对照工作方案,认真学习、研讨,制订了切实可行的活动方案,经学校领导班子研究论证,屡次调整修改,于3月中旬定好方案.
活动内容包括美术、音乐两大块,美术成果作品展和文艺晚会两局部.校音美小组早着手抓好特长学生的培养,要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平.
从活动情况来看,本次艺术节活动学生都能积极参与.首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域.音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练,使得大局部同学都参与到活动中来.
二、隆重喜庆,展示技艺.
为了增加艺术节的喜庆气氛,使此次艺术节成为孩子们的节日,在艺术节工程的设置和活动的组织形式上,充分尊重孩子意愿,使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐.
工程设计新颖.新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等,大大激发了同学们的热情.尤其是教师节目,老师一上场,台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨.
气氛营造得好.学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;
台下学生按年级组成了方块队,各有各得标志,有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;
有的是五颜六色的花束;
还有的手执国旗,不停地表达着内心的喜悦;
更有不少小演员,还带了自己的亲友团,拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.
艺术的功能本来就是娱乐身心的,但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造.舞台上演员们的表现都非常的投入,个个吸引你的眼球,连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才.书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏,艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质,成为他们表现自我风采的大舞台.
三、工程丰富,精彩无比.
本次艺术节虽然准备时间很短,但活动工程是丰富而精彩的.活动分为两个局部:
白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会.其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目.
四、一点缺乏,几点建议.
本次艺术节前期,忙于迎接国检;
中期教学活动极为频繁,教师外出学习的活动相对集中,外派学习人员多;
后期,又是一年一届的体育节,在时间安排上存在一定的紧张和冲突,至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的,都还有很大的提高空间.由于音乐教师精力有限,虽然本次晚会每位老师都承当了5、6个节目的排练工作,但老师们实在有些吃不消了.为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果,建议在以下几方面有所改良.
1、制订切实可行的活动方案.方案一定要面面俱到,具体化、明确化,各负其责.又减小对学科教学的冲击,同时也有利于活动质量和水平的提高.
2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事,可以以比赛的形式来选拔节目.
隆重喜庆的第二届校园文化艺术节,在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕,但她的影响并未结束,学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的,他们必将在艺术的天空飞得更高更远;
教育者的思考并未结束,我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训.我们相信:
艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌.
校园交流活动总结2
五月,我们成功的举办“特色校园,快乐无限〞为主题的艺术节.艺术节期间我们贯彻“普及与提高〞相结合的精神,举行了丰富多彩群体性艺术活动,通过多姿多彩的艺术节活动进一步探究民族文化,从而提高了学生的民族意识和对民族文化的了解,并且充分展示学生们的群体艺术才华,造就了更加浓郁的校园民族文化艺术气氛,为学生的开展提供了一个大舞台.
1、举行书、画大赛
本届艺术节我们在全校征集以“和谐校园〞为主题的优秀书法、绘画作品展,为了在艺术节上展现学生们更加丰富的艺术表现形式,我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式,努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化,到达百家争鸣,百花齐放的效果.
2、举行校园集体舞大赛.
3、“舞动快乐〞舞蹈大赛.四个文艺特色班级积极排练,大胆创新,设计了生动活泼的班级群体文艺节目,有四
(1)班活泼动感的『天竺少女』、一(5)班可爱有趣的课本剧『美丽的大公鸡』、五
(1)班服装靓丽、表演生动的课本剧『一片树叶』以及六
(2)班时尚动感的踢踏,表演的班级学生年龄不大,但表演生动,给大家耳目一新之感,会场上不断爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声.另外我们还鼓励有文艺才华的学生踊跃报名,先进行了大规模的班级海选,内容包括器乐、声乐、舞蹈、朗诵、表演等各种文艺形式,另外各班为活泼气氛,组织同学们拿各种道具活泼会场,使我们的校园变成一片欢乐的海洋.
4、古诗文背诵比赛
为大家展现了卓越的艺术功底,让学生的艺术才能得以大力张扬,给全校师生以美的熏陶,提高学生的艺术素养和水平.
回首艺术月这段短暂而愉快的历程,我们惊喜地发现,有四个显著特点:
1、全体同学积极参与,热情如潮.本次艺术月共有展示与竞赛7个工程,参加活动人数达近1500人次,平均每人参加2场次以上的竞赛或展示活动,展示作品达300余幅.
2、领导重视、全体师生对活动全力支持.大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神,齐心协力,共襄盛举.
3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力.活动带动了一大批人,激发了潜能,培养了能力,锻造了一支求真务实的师生队伍,涌现出一大批开拓创新的艺术人才.
4、增强了我校与社会的互动效应,扩大了社会影响,沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道.
艺术,是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬开展的有力载体,她的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的.我们将携起手来,继续开拓创新,提高水平,扩大影响,增强实效,为争创达标,促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步.
校园交流活动总结3
本学期一开始,学校对校园文化艺术节做了统筹安排,在学校领导关心和老师的帮助下,按照方案要求我具体抓了出席教办文艺节目,这些节目得到了领导和老师的认可.下面我将这段时间的工作向各位领导汇报:
一、乐器合奏『小城故事』
学校自合班并校以来,有了很大的开展,内配设施到达省级一类标准.我们拥有古筝、电子琴、架子鼓等乐器,条件很优越.可是学生没有根底,所以在选人选才上要特别谨慎.我先后从三四五年级选出成绩优异的学生参加紧急培训,随后又进一步选出四名比拟有天赋的学生练习乐器合奏曲目『小城故事』.『小城故事』是大家耳熟能详的歌曲,旋律优美简单,所以决定临时先练习此曲.经过两个月的排练,李玉贤、尚心怡、鹿阳、陈晓琨四名同学到达了预期的效果.
二、歌伴舞『心中有朵马兰花』
『心中有朵马兰花』是我一次偶然的时机看到刘慧悦等几名同学排舞蹈时听到的歌曲.此曲欢快,旋律优美,适合少年儿童演唱.刘慧悦的嗓音条件很好,演唱的很有感情,很悦耳,所以我决定把原来的舞蹈改成歌伴舞,这样就把节目充实起来,一方面展现学生的唱功,另一方面展现学生的舞蹈.就这样,在刘慧悦和舞蹈队的同学们的努力下,我们的歌伴舞『心中有朵马兰花』渐渐成形.
三、歌曲『外婆的澎湖湾』
尚庆阳同学是三年级一班的一名学生,这名同学的条件很不错,在校园文化艺术节的时候演唱『我会好好的』,效果不错,就是表情欠丰富,毕竟这是一首成人歌曲,孩子难以体会其中的意蕴.随后,我将歌曲改成『外婆的澎湖湾』,指导尚庆阳同学加紧练习,特别是对歌曲的节奏,感情,表情动作等方面多加练习,最后取得了理想的效果.
四、舞蹈『五月的风』
『五月的风』是藏族舞蹈,旋律欢快,在选这个素材的时候,依据了学生的综合素养,在去年舞蹈的根底上,学生对藏族舞蹈的旋律节奏、舞蹈动作等都有了一定的了解和认识,排练起来会引起共鸣.刘慧悦、鹿嘉琪等12名同学排练时的汗水铸就今天成功.这12名同学是:
五年级的刘慧悦、鹿嘉琪、杨小爽、刘彩玉、柳俊杰、邓金玉、王珂;
四年级的刘慧平、吕文慧、王金凤;
三年级的王秀丽、李雷雷,在这里值得一提的是,或许学生们的表情不够丰富,或许学生们的动作不够标准,或许学生的音调不够准确,但是他们那种勤奋学习,刻苦练习,一丝不苟的精神,时时刻刻感动着我,为这些孩子感到骄傲!
以上是我对艺术节活动的汇报,在这里我再次感谢学校领导给了我一个展示的平台,感谢老师们对我工作的帮助,也敬请各位领导和老师们对我今后的工作指导、指正.
校园交流活动总结4
王庄镇北尚小学为加强校园文化建设,积极打造“书香校园〞,让读书成为习惯,让书声充盈校园,标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为,制定并启动“晨诵午读暮吟〞制度.学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作,日积月累,让习惯成就素养,让素质奠基人生.
晨诵在黎明中吟咏.师生坚持每天早上15分钟的晨诵.新课程标准要求,小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文.晨诵,可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒,让他们在一天的学习中充满精神.学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背,而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵〞,鼓励学生增强自信,充实自我.
午读师生与经典为伍.每天中午到校后,全体师生坚持20分钟的默读.在固定的时间读书,有利于师生养成良好的读书习惯.要好读书,更要读好书,读有品位的书.每个月前半月师生共读,后半月进行自由阅读.共读,师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,便于互相交流,有了交流才能产生教育.自由阅读,帮助学生培植兴趣,拓宽学生阅读视野.每天午读课,都能看到各年级老师手拿一本书,坐在教室里和学生一起阅读,给学生做出典范和示范.一二年级学生小,认字数量有限,由老师读书给孩子们听,每人一本同样的书,教师读,学生指着书在心里跟读.月末进行学生读书交流活动,畅谈本月读书收获,展示自己的读书卡片,积累装入自己的阅读成长袋.学校每月安排两次读书沙龙活动,让老师交流读书感受.
暮唱享受生命的快乐.以“百首中华经典诗文吟唱进课堂〞活动为契机,让学生与古诗交朋友,与古诗吟唱相伴,歌声飘扬,让书香伴学生成功、成长、成才.
校园交流活动总结5
我们展开了亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯的活动.通过读书周活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,到达了活动的目的.现总结如下:
一、深入宣传,营造读书学习的良好气氛.
根据系里的政策,我们及时制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们在班里开展了“读书周〞活动.举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园〞,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,宣传营造文化气氛,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底.一、落实责任,确保读书节活动的顺利开展.为确保“首届读书节〞活动有效、标准、深入、有序地开展,我们班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务.各班结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动方案,形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施.
二、创新活动,为每位学生的成长导航.
在首
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