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“先生.我想拜您为师可以吗?
鸵鸟愉快地回答:
“好!
我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑.小麻雀害怕极了:
“这.我不想学了.小麻雀后来又想跟鸭子学游泳.跟百灵鸟学唱歌.都因为怕累而没有学成.小麻雀很快变成了老麻雀.什么本事也没有学会.它只能贴着地皮低飞.只会在地上蹦来蹦去.叽叽喳喳地叫上几声.1.小麻雀向..和拜师求学.2.小麻雀很快变成了老麻雀.什么本事也没学成.是因为3.我觉得小麻雀是个
阅读短文.回答问题.想飞的白鹅一只白鹅.伸着脖子“嘎嘎地叫着.扇动着翅膀.想飞上晴朗的天空.恰巧.被小燕子看见了.小燕子忙对它说:
“鹅兄.想飞上天吗?
来.我教给你方法!
鹅想:
“我这雄伟的体魄.洪亮的喉.雪白的衣衫.哪一点儿不比你小燕子强?
我要是跟你学飞.岂不叫伙伴们笑话!
于是.它连忙回答:
“哦.不.不!
我并不想飞上天!
小燕子飞走了.鹅又展开翅膀扇了几下.还是飞不起来.过路的小麻雀看见这情景.热情地说:
“鹅兄.你想飞吗?
我来做你的老师!
“成天围着烟囱转的麻雀.也配做我的老师?
那我的脸还往哪儿放?
鹅想到这儿.对麻雀说:
“哦.你以为我真的不会飞吗?
你看.我这么大翅膀能不会飞?
我不过是不想飞罢了.说完.大摇大摆地走了.可是.直到今天.我们还没见过白鹅会飞呢.
(1)小燕子要教白鹅学飞时白鹅心里想什么?
它这样做对吗?
(2)白鹅为什么不跟麻雀学飞?
(3)想飞的白鹅为什么飞不起来?
它错在哪里?
阅读课文片断.并按要求作答.普季克又害怕又着急.一下子竟从地上飞了起来.落到了窗台上.紧跟着.妈妈也飞了起来.可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了.不过.她好像一点儿也不在乎.蹲在普季克身边.啄啄他的后脑勺.欢天喜地地问怎么样怎么样嗯没什么普季克说总得(a.deb.d6c.d7i)一样一样学嘛大花猫蹲在地上.舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛.绿莹莹的眼睛盯着他们.懊恼地叫着:
“妙极了的一只肥嫩小麻雀.像老鼠一样妙.喵喵.可惜没有了!
普季克终于会飞了.他感到十分高兴,可看着妈妈那光秃秃的尾巴.他又觉得(a.deb.d6c.d7i)鼻子酸酸的.
(1)给文中的加粗字选择正确的读音.
(2)在文中“里加上标点符号.(3)“不过.她好像一点儿也不在乎.句中的“她指的是.她不在乎的是.她在乎的是.(4)看着普季克飞到了窗台上.妈妈的心情是“.这是因为.从中我们感受到.(5)普季克感到十分高兴是因为.他又觉得鼻子酸酸的是因为.此时.他的心情是.(6)想想:
经过这件事.普季克不仅会飞了.还懂得了什么?
篇四:
阅读下边一篇文章,完成1-7题。
麻雀这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟,为什么要在城市里落居为生,我想,一定有个生动和颇含哲理意味的故事。
它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻,如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边尖叫,一边胡乱扑飞;
飞累了,就倒垂下来,像一个秤锤,还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了。
它没有任何可驯性,因此它不是家禽。
它们不像燕子那样,在人檐下搭窝。
而是筑巢在高楼的犄角;
或者在光秃秃的大墙中间,脱落掉一两块砖的洞眼儿里。
在那儿,远远可见一些黄黄的草,五月间,便由那里传出雏雀儿一声声柔细的鸣叫。
这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手摸不到的地方。
经常同人打交道,它懂得了人的恶意。
只要飞进人的屋子,人们总是先把窗子关上,然后连扑带打,跳上跳下,把它捉住,拿出去给孩子们玩弄,直到它死掉。
从来没有人打开窗子放它飞去。
因此,一辈辈麻雀传下来的一个警句,就是:
不要轻易相信人。
麻雀生来就不相信人。
它长着土的颜色,为了乱淆人的注意力。
它活着,提心吊胆,没有一刻得以安心。
逆境中磨炼出来的聪明,是它活下去的本领。
它们每时每刻都在射闪人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉,它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间的透明的网等等,并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。
还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具。
有时地上有一粒遗落的米,亮晶晶的,那么富于魅力地诱惑着它。
它只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着,叫着,然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动,惹起它的疑心或警觉;
或者无端端地害怕起来。
它把自己吓跑。
这样便经常失去饱腹的机会,同时也免除了一些可能致死的灾难。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,反要处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼;
起飞的动作有如闪电,而且具有长久不息的飞行耐力。
它们总是吃不饱,需要往返不停地奔跑,而且见到东西就得快吃。
有时却不能吃,那是要叼回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。
雏雀长齐翅膀,刚刚学飞时,是异常危险的。
它们跌跌撞撞,落到地上,就要遭难于人们的手中。
更可怕的是,这些天真的幼雀,总把人料想得不够坏。
因此,大麻雀时常对它们发出警告。
诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。
实际上,麻雀一生的喊叫中,一半是对同伴发出的警戒声。
这鸣叫里包含着惊心和紧张。
人可以把夜莺儿鸣叫学得乱真,却永远学不会这种生存在人间的小鸟的语言。
愉快的声调是单纯的,痛苦的声音有时很奇特;
喉咙里的音调容易仿效,心里的声响却永远无法模拟。
如果雏雀被人捉到,大麻雀就会置生死于度外地扑来营救。
因此人们常把雏雀捉来拴好,耍弄得它吱吱叫喊,旁边设下埋伏,来引大麻雀入网。
这种利用血缘情感来捕杀麻雀,是万无一失的。
每每此时,大麻雀总是失去理智地扑去,结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。
在这些小生命中间,充满了惊吓、危险、饥荒、意外袭击和一桩桩想起来后怕的事,以及难得的机遇——院角一撮生霉的米。
它们这样劳碌奔波,终日躲避灾难,只为了不入笼中,而在各处野飞野跑。
大多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
惟有麻雀甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。
人憎恶麻雀的天性。
凡是人不能喂养的鸟儿,都称做为“野鸟”。
但野鸟可以飞来飞去;
可以直上云端,徜徉在凉爽的雨云边;
可以掠过镜子一样的水面;
还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
可以像笼鸟们梦想的那样。
哎,朋友,如果你现在看见,一群麻雀正在窗外一家楼顶熏黑的烟囱后边一声声叫着,你该怎么想呢?
1.联系全文内容,说说一辈辈麻雀为什么会传下来“不要轻易相信人”这样的警句。
答:
________________________________________________2.麻雀不相信人表现在哪些方面?
(不超过30个字)答:
________________________________________________3.“还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具”这一句话有什么含义?
你认为人和大自然中的其他生灵应该是一种怎样的关系?
________________________________________________4.对文中划线句含义的理解,下边的说法哪一项较恰当?
[]a.麻雀的鸣叫,是包含着惊心和紧张的警戒声,人们学不会。
b.麻雀的鸣叫,人们并不是真的学不会,而是不理解它们的心声。
c.麻雀痛苦的喊叫很奇特,没有夜莺叫得好听,人们不愿学。
d.麻雀开心的呢喃也很美妙,人们不想学,只是因为它没有招人喜欢的外表。
5.文章写麻雀,也写到了燕子和笼鸟,你理解作者的用意吗?
把你的看法写出来。
________________________________________________6.默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句,并注明作者或标题。
(不限课文)例句:
月出惊山鸟出处:
王维《鸟鸣涧》①__________________________________________________②__________________________________________________7.如果让你变成一只鸟,你希望成为一只笼鸟还是一只“野鸟”?
请说说理由。
________________________________________________答案:
解析:
1.经常同人打交道,它懂得了人的恶意。
2.长着土的颜色;
起飞动作如闪电,飞行耐力长久;
时刻躲闪人,提防人。
3.讽刺了人类任意捕杀麻雀的野蛮行为,同时也表达了作者对这种行为的不满和愤慨。
人和大自然中的其他生灵应该成为朋友,人们应该热爱它们,保护它们,而不要任意捕杀。
4.答案为b。
理解句子的含义不能停留在字面上,而要联系全文内容。
5.作者写喜欢在人檐下搭窝的燕子,写用漂亮的羽翼和花腔换来温饱的笼鸟,是为了突出麻雀的天性:
没有任何可驯性,为了自由甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。
6.可参考的古诗句如下:
①春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)②千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)③鸟宿池边树,僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)④胡马依北风,越鸟巢南枝。
(《古诗十九首》之一《行行重行行》)⑤鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。
(屈原《九章·
哀郢》)⑥蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。
(王籍《入若耶溪》)⑦感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)⑧江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
(韦庄《台城》)⑨芳树无人花自落,春山一路乌空啼。
(李华《春行即兴》)⑩山光悦鸟性,潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)7.如回答希望成为一只“野鸟”,理由可参照文章倒数第二自然段;
如回答希望成为一只“笼鸟”,言之成理也可。
提示:
1.本题考查对文章内容的整体把握。
2.本题考查获取信息、筛选信息的能力。
3.本题考查对文章含义的把握。
4.本题考查对文章关键语句含义的理解。
5.本题考查对文章表现手法的把握。
6.这是一道规定内容的积累题。
题面要求写出古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句。
该题是我国中考语文阅读题中最早出现的一道开放型积累题。
此后,这类试题在中考语文试卷中频频出现。
由于该题对古诗词中的作者及篇目没有限制,因此为同学们答题留下了广阔的空间。
7.这是一道开放性试题,既考查学生整体把握文意的能力,又考查学生的分析和语言表达能力。
篇五:
阅读《阳台上的小麻雀》,回答问题。
阳台上的小麻雀国永梅阳台上曾经养过一只小麻雀,现在已是鸟去笼空,但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
那只小麻雀是邻居在修房子时捉-七年级语文-魔方格阳台上曾经养过一只小
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