学年外研版一起 三年级下册英语全册教案Word文件下载.docx
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技能
词汇
听说读写
nice,shy,quiet,loud,helpful,always,but,abit,plus,twenty,more
句子
能够听说认读抄写或仿写下列句子:
ThisisXiaoyong.
He’sveryclever.
Buthe’sabitquiet.
What’s…like?
He’very….
能够仿说和运用下列句子:
This…can’tdoher….I’mgoingtohelp…
学习策略
对所学内容能主动练习和实践,在词语与相应事物之间建立联想。
文化意识
使学生了解英美国家传统的歌谣。
情感态度
培养学生学习英语的兴趣,使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
任务
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述;
介绍自己的家人。
第一课时
Module1Unit1She’snice..
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够运用句型:
She’svery…
Butshe’sabit…
能够掌握单词:
nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.
能够介绍人物,说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度,了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点
三、课前准备
教学卡片、人物头像、教学课件
四、
教学过程
Step1Warmup
1Greeting
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
Step2
Presentationsandpractice
1新授clever
(1)由做算数题引出clever
(2)进行发音教学v
/v/
(3)引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2复习naughty
(1)由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty
(2)用句子He’sverynaughty.练习单词。
并板书句型Thisis…
He’svery…
(3)出示5幅卡通图片,请学生用新学句型进行描述。
3复习nice新授abit
(1)由SnowWhite引出nice
(2)T:
Who’sniceinourclass?
Ssshowtheiropinins.
eg
WangHongisnice.etc
T:
SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy,两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。
(3)课件出示词组,引导学生自主练说abit
abitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty
4新授talkative和quiet
(1)运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.
(2)给出3幅卡通图片,小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
(3)出示影视人物的图片,学生自由谈论其特点,教师自然引出单词loud,
(4)谈论影视人物引出单词quiet,并进行发音教学qu/kw/…
T:
Who’squietinourclass?
S:
XXisquiet.
Step3Consolidationandextension
1Game
(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征,师领读,复习单词
(2)再此出示课件,一幅一幅图片出示,请学生根据记忆,说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2
Watchadialogue
(1)让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:
Panpanhasgot3friends.Whoarethey?
(2)用单词卡片nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit复习单词,同时给六个学生。
(3)再观看教学对话,并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
(4)学生根据单词卡片的内容,描述每个人物的特点。
(5)学生分组集体描述每个人物的特点。
.
通过这种方式,使学生学会怎样描述一个人物的特点。
3
Introduceafriend
(1)教师介绍自己的一个朋友做示范。
(2)学生在小组内介绍自己的朋友。
(3)反馈。
Step4
Summary
I’mverygladtobeyourteacher.Someofyouareabitquiet.Someofyouareabitnaughty.Someofyouareabittalkative.Someofyouareabitshy.Butallofyouareveryniceandclever.
Step5
Homework
1Listentothedialogueandtrytoreadit.
2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.
Step6
Blackboarddesign
Module1People
Unit1She’snice
Thisis…
She’svery…
Maomao
Xiaoyong
Parrot
nice
clever
loud
abitshy
abitquiet
naughty
TeachingNotes:
第二课时
Module1Unit2I’mgoingtohelpher.
学会helpful,plus,twenty,more等词语,能够运用本课所学介绍自己,描述他人的性格。
通过学习,让学生知道“金无足赤,人无完人。
所有的人都是既有不足,也有很多优点。
”
简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备
单词卡片、课件。
四、教学过程
1.
EnjoyapoemP5.Whatarethesechildrenlike?
2.Revision:
TeacherdotheactionsandlettheSssaythewords.
(clever,niceshy,quiet…)
Step2Presentationandpractice
1.Describeastudentintheclass.Letthestudentsguesswhosheis.
Thenletthestudentstodescribetheirfriendintheclass.
2.出示parrot
Whatisparrotlike?
Ss:
He’sloudandhe’sveryverynaughty.
What’shelikeinourstory?
Let’swatchthevideo.引出课文。
3.教授helpful
Whoishelpfulinourclass?
4.What’sthematterwiththelittlegirl,let’swatchagain.
Becausethislittlegirlcan’tdoherMaths.
Yes,soparrotisgoingtohelpher.板书句子
Ihavesomemathproblems.Whocananswer.
课件呈现数学题:
T:
Whatistenplusten?
Whatis7plus7?
Andonemore?
教授more.
5.Letthestudentsasksomemathquestions,andpracticeinpairs.
6.Sum.
Althoughparrotisloudandnaughty,heishelpful.金无足赤,人无完人.
7.Listenandrepeat.
1.Parrotisgoingtohelpotherpeople.Whoarethey?
Let’stakealook.
Practiceinpairsandthenshowtheperformance.
2.
Playamemorygame
First,teacherdoademoforchildren.Thenletthestudentspracticeingroups.
Step4Summary
Allofyouareniceandhelp.所有的人既有不足,也有优点,用放大镜看别人的优点,用望远镜看别人的缺点,取人之长,补己之短。
Step5Homework
1.Listentothedialogueandtrytoreadit.
2.Finishtheactivitybookonpage3andpage4
Step6Blackboarddesign
Unit2I’mgoingtohelpher.
Thislittlegirlcan’tdoherMaths.
I’mgoingtohelpher.
helpfulmore
第二模块教学分析
Module2London(伦敦)
题材(主要)
讲述将来可能发生的事情
教学目标
听说
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