中考阅读作文解析Word下载.docx
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让我们拥抱自然,融入自然,享受自然,在自然的怀抱中欣赏映阶碧草,聆听隔叶黄鹂,呼吸新鲜空气,放飞思想,放飞心灵;
让我们感恩自然,珍爱自然,营造和谐天地,让每一种生物都能诗意地栖居在这个蓝色的星球上。
美文欣赏一
秃的梧桐
苏雪林
——这株梧桐,怕再也难得活了!
人们走过秃梧桐下,总这样惋惜地说。
这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。
屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场;
夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。
不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。
春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。
谁说这株梧桐,不会再活呢?
它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。
一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二,又是蚂蚁干的好事。
哦,可恶!
但勇敢的梧桐,并不因此挫了它求生的志气。
蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了。
但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。
秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都憔悴了。
年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦储蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?
现在它的叶儿已去得差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光。
爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了。
它们脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它们头顶上瑟瑟地悲叹。
大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。
牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小。
冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。
还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花。
秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋。
它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。
——这株梧桐,怕再也不得活了!
人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。
但是,我知道明年还有春天要来。
明年春天仍有蚂蚁和风呢?
但是,我知道有落在土里的桐子。
(选自《绿天》)
能力提升
1.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。
题型解析:
先要找出对梧桐表示惋惜的话,即开头:
“难得活”,结尾:
“不得活”。
比较后不难看出,这两句话在表述的语气与程度上有区别,“不得”比“难得”更肯定。
其作用自然是首尾呼应。
参考答案:
同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐能够存活下来越来越失去信心,显示出秃梧桐生存的艰难。
在结构上有前后照应的作用。
2.本文是以什么为线索组织材料的?
文章的线索一般要紧扣文题找寻,“秃的梧桐”是文章描写的对象。
阅读文章时,我们又会发现文章是从梧桐的季节变化来写的,这样文章的线索就清晰了。
本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。
3.文章结尾写道:
“但是,我知道有落在土里的桐子。
”说说你对这句话的理解。
本题考查考生对句子含义的理解。
该句是全文的结尾,自然有其特殊的含义。
文章结尾的句子往往起揭示主题的作用,只要抓住文章中心,就能理解其含义了。
即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不息的。
美文欣赏二
溪流
贾平凹
我愈来愈爱着生我养我的土地了。
就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山,似乎思路就开了,文笔也活了。
甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩。
虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜、细得伤感的一股儿水流。
我常常这么想:
天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里;
溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。
人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了。
它最有着内涵,最有着活力;
那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵着感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了。
或许,它是从石缝里一滴一滴渗出来的;
或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。
但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的。
天性是那么晶莹,气息是那么清新;
它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。
然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;
它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色;
它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;
它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一块石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。
于是,轻风给了它柔情,鲜花给了它芬芳,竹林给了它凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。
它在流着,流着。
它要流到哪里去呢?
我想,山既然给了它生命,它该是充实的,富有的;
或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送;
或许,它竟能掀翻一抔污泥,拔脱一丛腐根呢。
那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。
我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字。
(选自《贾平凹小说新作集》)
1.作者笔下的溪流有什么特点?
考查考生的分析概括能力。
要着重阅读文章描写小溪的语句,抓住关键词语就能概括出小溪的特点。
尽管道路曲折、遥远,总是不断地流动,前进,壮大,是最有活力的。
2.作者为自己的小说集作序,写的却是溪流,这有什么用意?
考查对文章主题的理解,要在整体把握全文的基础上,理解小溪的内涵,把“我”的命运与小溪的特点联系起来解读,就不难找到二者之间的共同点。
作者写小溪不断流动,逐渐壮大,实际上是写自己的成长过程。
因为自己和小溪一样,一直在寻找道路,不断向前,不断壮大充实。
3.这篇文章有什么特色?
请选择其中一点谈谈你的看法。
考查文章运用的写作手法及语言特点,要把握托物言志的写法,以及清新自然的语言特点。
提示:
或从物我相融的写法谈,或从清新自然的语言特点谈都行,只要言之成理即可。
强化训练
强化训练一
觐阳关
雨翁
阳关,有一片丰美的水草。
青藤牵扯,灌木葱茏;
芦苇环绕着几湾清水,游鱼在苇丛中窃窃私语,绕过几道水笋,阳关雄岗便横亘面前。
岗下是大壑,壑上深潭。
潭水如凝,碧可照影。
想当年,这大漠腹地,军民数万,莫不都是赖这潭清水的养育?
阳关城早已飘逝了,唯这潭清水,还聚着一汪灵性,倘若当年此潭有名,我想,它必定叫做“慈母潭”,可惜被史书遗漏了。
遥远的风景,是大片的昏黄和大片的青灰,连缀着天际泥色的云墙。
我犹如置身于一座庞大的园囿,纵然插上翅膀,也飞不过这天地的合璧。
象征着大戈壁的坚韧的骆驼刺,不知于何年何月,随着漫卷的飞沙,一丛一丛地去更远的地方流浪了。
只有偶然可见的一簇红柳,笼一团火焰,燃烧着这寂寥的空旷世界。
于是,这世界便放射出一种惨烈的美。
逶迤起伏的沙梁上,有一队野兽,隐隐约约,辨不清是野驴野马或天狗天狼。
在这寸草不生的大漠上,这群野兽凭借什么来维持生命呢?
北海浩瀚,似有一大群参差错落的断壁残垣,也许是古丝路的驿站吧?
向导告诉我:
那是古阳关留下的古墓群。
阳关城早已灰飞烟灭了,唯有这群墓葬永存千古。
我恍然而又怅然。
古墓群,驾着蜃气,跨越千载阴霾,飘忽在时光之上。
这些凝滞的荒坟,这些逡巡的幽灵,这些被烈日暴晒而决然不散的蜃气,这些被蜃气虔诚托起的灵氛,它们才是古阳关的真魂!
视线向西,越过漫漫平沙,目极处有一抹绿色林带,阳光下漂浮着彩霞的亮丽,不用说,那便是胡杨了。
茅盾先生看到黄土高原上的白杨,曾感慨不已,顶礼赞颂。
倘若他当年有机会来到大西北的深处,看到这傲岸瀚漠自成天地间一绝的绿云,又该如何地膜拜呢?
假如再作无稽之想,穿过那一脉壁垒的云雾,是否就是那些千年戍卒的幽灵们朝觐的天堂呢?
或许正是由于对那天堂的渴望,幽灵们才逡巡在这里而得以慰藉吧。
遥想摩诘当年,一声西出阳关,咏出千古三叠。
有道是“相逢且莫推辞醉,听唱阳关第四声”,那是一种怎样的离别啊!
(选自“中华语文网”)
1.第三段中画横线的句子中“一丛一丛地去更远的地方流浪了”是什么意思?
2.第六段写“我恍然而又怅然”,为什么“恍然”?
为什么“怅然”?
3.文章为什么将胡杨与“黄土高原的白杨”比较?
4.请你说说第十段“天堂”的含义。
5.标题中“觐”是朝拜的意思。
通读全文,你觉得作者对阳关怀有什么样的情感?
6.作者笔下阳关的风物,给你震动最深的是什么?
为什么?
强化训练二
恰似天籁
佚名
你听到过那样动听的蟋蟀吗?
它的叫声绝不止一下。
它先是很有弧度地叫一声,然后仅作刹那停顿,紧跟着再发出一长串娇滴滴的颤音——有时它甚至一路抑扬顿挫地叫下去,一口气也不停,像是猫叫,更像鸟鸣;
比猫更为动听,比鸟更有表情。
从来没有一个蟋蟀,发出过像它那样的声音。
那声音彻底地震撼了我。
那是8月25日晚9点多钟,我躺在一楼客厅的小床上,看一本散文集子。
我头顶的窗外是一片长方形的花圃。
我小屋的四周全是花草和少量的蔬菜。
有蟋蟀慕名而来,与我同居一室,这一点毫不奇怪。
手上捧的是白桦的散文集,书中曾多次描写过各种各样的声音,有寂静的神秘之曲,有轰然作响的贝多芬D小调奏鸣……使我读着读着身临其境,但是现在,它们的威力,已抵不过一只蟋蟀对我心灵的威力。
那种声音,绝不是平常我们听到的那种毫无特点的叫声,虽有节奏,却是千篇一律;
那种声音我感到只有在鸟类求偶、鱼儿追尾、花儿努力顶破花苞时才能够发出。
它一声声叫得那样贴近,似乎是特为呼唤我而来。
而我却听不懂它的一句,只有深深地莫名其妙地感动。
它不知疲倦地在我客厅的一角啼叫着,使我这个孤独的所在有了一些生气。
它又叫起来了。
它的声音像个小姑娘那样,如一串串银铃,羞怯而多情;
越到最后,声音渐弱并发颤,像个女孩儿娇喘吁吁。
你正以为它要停止,它却突然又提高上来,再一路抑扬顿挫地叫下去,循环往复。
那种动听的天籁在这个秋夜,灌满了我整整一屋子。
我曾查过一些资料,蟋蟀只有雄的才善鸣,并且好斗。
但从它的声音里,我听不到一点“阳刚”的影子,于是,我就认定它是一个小姑娘。
其实对我们人类而言,蟋蟀的性别如何有什么关系呢?
我不知那个蟋蟀躲在什么东西的下面。
一块瓷砖?
一个土窝?
还是一块木板?
秋天了,天气会很快转凉,到时它怎么办呢?
是否还会发出这样动听的吟唱?
我
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