最新三年级上册道德与法治教案文档格式.docx
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三、活动园
询问老师、同学和家长,听听他们是怎样评价你的优势和长处的。
老师的看法
家长的看法
同学的看法
提问:
别人眼中的你与自己眼中的你有哪些相同与不同?
想一想:
为什么别人眼中的我与我自己眼中的我不完全相同呢?
教学反思
教案《1
(2)了解我自己》
1、培养学生能认识自己的优势和不足,并能在成长的道路上不断改进。
2、培养学生的大胆展示自己,积极参与和探究的学习态度与精神。
培养学生能认识自己的优势和不足,并能在成长的道路上不断改进。
一、让自己更棒
1、讲述:
每个人都有自己的优势和长处,也有某些不足。
在成长的过程中,如果能找到自己的不足并不断改进,我们就会让自己变得更棒。
2、学生自己讲述自己的不足。
3、阅读中华经典。
二、活动园
1、找一找自己的不足,做一张进步卡,定一个努力的目标!
进步卡
我的不足:
我学习的榜样:
我努力的目标:
2、发扬优点,改正不足,制定一个“自我形象设计方案人”,力争让自己更棒。
自我形象设计方案
教案《2
(2)我的责任》
1、了解自己在家庭中所要承担的责任。
2、培养学生对自己所做的是具有责任感的态度。
知道责任感是对他人、集体、家庭、社会认真负责的自觉表现。
了解自己在家庭中所要承担的责任。
一、我的责任
渐渐长大的我们,在生活中充当的角色越来越多,而且每个角色都赋予了不同的责任。
我们都有那些责任呢?
2、了解自己不同的责任
(1)做家务是我作为家庭成员的责任;
(2)关心爸爸妈妈是我作为子女的责任;
(3)参与小组活动是我作为小组一员的责任;
(4)完成作业是我作为学生的责任......
(5)提问:
还有哪些使我们应该负起的责任呢?
我们一起想一想吧。
我们的责任
家庭
学校
社会
3、想一想,当问题发生时,你是推卸责任,还是主动承担责任并想办法解决呢?
我们怎样做,才算担负起了自己的责任呢?
4、小结。
二、故事会
读P15方框内小故事,请说说你对责任的理解。
三、快乐园
开展一次寻找责任之星的活动,找一找班上那些同学做事认真负责、有责任心,说一说他们是怎样做的,包括你自己。
教案《3
(1)成长中的我》
1、做事认真负责、有事负责,不拖拉。
2、认真完成自己承担的任务,做事有始有终。
3、学习自己和别人的优点和长处,并以此激励自己不断进步。
通过体验感受有始有终的重要性,学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。
认真完成自己承担的任务,做事有始有终。
一、会反思,助成长
1、讲述
如果我们经常想一想自己做事的结果及其原因,再想想这种结果对自己的成长有什么影响,就知道应该怎样做了。
下面咱们看看庆庆的经历。
2、大家观察16页泡泡中的内容,想想庆庆是一个怎样样的人。
3、庆庆是怎样找到数学学习中存在的问题的、为什么爸爸夸他进步了?
4、我们再来看看玲玲的日记,提问:
你们从玲玲的日记了解到了什么事情?
后来怎么样了?
(1)阅读17页泡泡中的内容并思考:
(2)如果玲玲不向小玉道歉,会是什么结果?
你从中得到什么启示?
你是否也有类似的经历?
5、讲述:
经常把自己做事的结果进行总结,反思哪些做错了,哪些做对了,这是一种很好的习惯。
你也学着做一做吧!
学生试着做一做,想一想。
6、小结
二、交流园
如果我们能常常反思自己在生活中的经验与教训,会对我们的成长有很大的帮助。
有什么好办法能提醒自己经常这样做呢?
交流一下吧。
3、中华经典
教案《3
(2)成长中的我》
1、爱护自己的名誉,学会反省自己的生活和行为。
2、培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。
爱护自己的名誉,学会反省自己的生活和行为。
培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。
一、与美同行
讲述:
人们常说:
“名誉是人的第二生命”。
懂得爱惜自己名誉的人,能够严格要求自己的一言一行。
下面,我们一起来看看发生在垃圾桶边的一件事。
要求:
仔细观察P19页插图,看看发生了一件什么事?
想想结果会是怎样的。
1、旁边的奶奶和叔叔看到这件事,会怎样评价这两位同学?
他们会说些什么?
2、这两位同学分别给别人留下了什么印象?
小结:
二、格言表
格言
三、布置作业
收集爱惜名誉的格言或小故事。
教案《4
(1)生活处处是课堂》
1、懂得只要在生活中观察,感受,思考,就会发现“在我们的生活中,处处都是课堂。
”
2、培养在生活中观察,思考的习惯。
培养在生活中观察,思考的习惯。
一、谈话导入,揭示课题。
1、师述:
同学们,在我们的生活中,我们常常会遇到一些奇怪的现象,你都是怎么处理的呢?
(学生自由发言)
2、师述:
在生活中,只要我们用心去感受、观察、思考,就会”发现在我们的生活中,处处都有学问”。
二、做学习的有心人
1、提问:
你在生活中向谁学习过?
学到了什么?
将自己的学习成果向大家展示一下吧!
学生回答:
2、提问:
学习的途径都有哪些?
你学到了哪些本领?
学习的途径:
学到的本领:
3、小结:
4、中华经典
三、小制作
试着动手学一项家务技能,如包饺子、拌凉菜、做酸奶……和大家分享学习的过程和感想。
我学到的技能:
我请教的人:
我学习的过程:
我的感想:
教案《4
(2)生活处处是课堂》
一、学习没有终点站
留心观察周围的人,他们都在学什么?
老年人在学画画;
农民学技术;
教师听讲座;
小朋友学轮滑……
为什么大家都要学习呢?
二、活动园
采访一下周围的人,看看他们都在学习什么,填写在记录表里。
被采访人
学习内容
学习原因
我的感想
三、学习贴片
看信纸上内容,想一想,学习让这位妈妈收获了什么呢?
四、格言窗
五、收集有关向别人学习的名言。
教案《5
(1)做学习的小主人》
1.知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法
2.愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3.知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
一、欣赏故事导入
1.出示《龟兔赛跑》的故事。
2.师:
看了这个故事后,你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?
(学生交流)
3.师小结
二、交流学习经验
1.在我们平时的学习生活中,都有可能遇到这样或那样难解决的问题或困难,冬冬同学就遇到了这样的烦恼,
2.我们帮助冬冬解决了他在学习中遇到的问题。
通过观察,老师发现,同学们在学习中经常遇到这样的困难,请看:
(出示课本插图)
师:
遇到这些困难和烦恼,我们怎么解决?
3.面对学习中遇到的困难,我们应该怎么做呢?
数学课上,老师出了一道挑战题把同学们难住了。
下面这些同学解决问题的方法正确吗?
学生看课本插图,读泡泡语判断对错。
三、交流园
我们来交流一下自己在学习中是如何克服困难的,将大家遇到的困难和克服困难的妙招记录下来,成为你我克服困难的好帮手!
教案《5
(2)做学习的小主人》
知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
一、我和时间交朋友
1.出示《寒号鸟》的故事。
(1)读了这个故事,你觉得寒号鸟哪些地方做得不好?
它应该怎么做?
(2)小结:
2.讲述:
时间对每个人来说都是公平的。
我们看一看,下面两个小朋友在相同的时间里各自都在做什么。
学生观察P27页插图,看两个小朋友的表现。
你认为他们俩谁抓紧了时间?
3、请你真实的记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。
从不同的记录表中,你发现了什么?
二、零散时间的利用
在我们的日常生活中,有许多零散的、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。
这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。
例如:
2想一想,我们有哪些零散时间,想想怎样把它们利用起来。
3时间掌握在每个人手里。
我们怎样才能把一件事做得又快又好呢?
(学生回答)
如果你明天放学回家后要做这些事,怎样排序最合理、最科学?
学生依次填写序号。
四、小制作
试着制作一份周末学习生活安排表,并督促自己坚决执行,和时间交朋友。
教案《6
(1)学习要有好方法》
1、了解做事情用对方法可以事半功倍;
2、学习一些好的学习方法;
3、培养将方法诉诸于实践的能力。
找到适合自己的学习方法,让同学们在讨论中获取更好的学习方法,转变自己的学习方式。
一、多思与多问
学问学问要学要问;
光学不问,不为学问。
在学习中,你喜欢提问吗?
如果仰望星空,眺望田野,你会提出些什么问题?
你还有哪些问题?
你能做到每日一问吗?
2、有的同学提问时,会有一些顾虑,你有过这样的经历吗?
你是怎么做的?
我提出问题后
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