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1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉醉在看电视中,或者和小伴侣到外面去玩耍。
孩子根本就没有午睡时间,精力比较充分。
当然,也有的孩子能够自己找一些事情做,如会自己刷牙洗脸穿衣服,写作业、画画,有时会帮忙做一些力所能及的家务。
这些状况,也意味着孩子一天一天在长大,他们有自己的思维和想法。
我们在家访中,也发觉了大部分孩子的性格开朗了很多,会大方地款待老师。
同时,也看到了家长对孩子训练的重视。
2、一些家长预备利用假期带孩子出去旅游,丰富丰富孩子的假期生活,增长孩子的学问和见闻。
大部分孩子是由爷爷奶奶带,也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子,体验下浓浓的亲情。
3、在家访中,我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本状况。
个别孩子的性格较内向,我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的机会。
也有部分家长都提出了要求,期望老师能多教孩子识字。
甚至还有中班家长期望老师能教孩子书写。
我们也向家长叙述了我们的训练理念和训练方式,也让家长从中懂得如何更好地去训练自己的孩子。
家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。
这次家访,使家长和孩子感到格外亲切,从内心深处格外感谢老师。
在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量 、探讨训练措施,家长也欣然协作。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求,又使我了解孩子在家庭中各方面的状况及表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出孩子的不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对孩子的训练。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家园的亲密联系,同时留意同学的个别训练,真正达到“训练一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的训练效果。
幼儿园新生家访心得体会2
依据学校的统一支配,寒假期间,我在春节前后对部分同学进行了家访。
鉴于受访同学都是有很大提高空间同学,我们这次家访的目的是:
1、就同学学习生活的状况与家长做真诚沟通。
2、对同学假期的学习生活进行指导,动员家长督促好自己的孩子,让家长们生疏到:
同学的进展和提高不仅仅是学校的事情,更是家庭的责任。
3、与部分家长家庭训练的重要性和针对孩子的家庭训练建议。
此次家访格外成功,很受启发,收益颇多,现将有关状况总结如下:
(一)家访中取得的成果
一、进一步获得了很多第一手的学情资料。
通过到同学家里,直接了解了同学的家庭状况、学习环境,通过与同学、与家长沟通,进一步了解每一个同学的共性、在家的表现和学习习惯,了解到家长的期望、要求以及训练方法等,并做好具体的记录,为今后的训练教学工作奠定坚实的基础。
二、家长老师彼此进一步了解,增加了互信。
通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等状况,挂念家长树立正确的训练理念,解决家庭训练方面的一些困惑,使家长既增加了信念,又增加了责任意识;
既提高了对学校老师的信任度,又使家长主动参与到学校的训练教学管理中来,更乐观地和学校携手共同做好同学的训练工作。
三、对同学的生疏更加全面立体。
了解了很多在学校看不出来的东西,生疏了更具共性、更真实的同学。
比如我班的王子傲等在校缄默寡言,可在家里却很活泼;
而有些正好相反,走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的心理,对他们进行更切实有效地训练和指导。
四、感受到了家长对学校老师的热忱和支持。
现在的同学家长年龄都在三十五岁左右,受训练的程度较高,能生疏到训练的重要性,普遍重视对子女的训练,对学校开展的家访活动格外理解和支持,对老师的到来格外欢迎,热忱相待,老师们很受鼓舞。
五、对同学的寒假学习进行了有力地督促。
放寒假前,通知了被家访的同学,对同学的寒假学习进行动员、指导。
前去家访的老师针对同学寒假学习的内容提前进行备课,通过家访,同学的疑问得到了准时解决;
同学一方面受到鞭策,另一方面,学习的干劲得到了鼓舞。
(二)家访中存在的问题
第一、同学家庭,尤其是农村家庭中,父母外出忙于打工,做生意也的不乏少数,从而减弱了家庭训练的力气。
有些同学交由爷爷奶奶管教,有些同学干脆无人看护训练,同学心理放纵,习惯不好,增加了学校训练工作的难度。
其次、家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,甚至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄惯任性的心理,他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信念、怕吃苦、自制力不够,这给学校训练、假期学习带来诸多的不利。
有的同学早晨九点才起床;
有的同学回家两天了,作业竟然一点还没做;
有的根本不思学习,频频外出会友、瞎逛。
第三、同学父母双方训练观念和训练方式不全都,有的看不清社会形势,给同学错误的引导,与学校的训练努力相冲突,难于与学校训练协作。
这直接导致部分同学有借口可找,有台阶课可下,有空子可钻;
对老师的要求阳奉阴违,同学个人言行不一。
(三)家访后的思考
第一、家访对老师来说是责任,是激励,也是训练。
这次家访,深化到部分同学家庭,与家长同学面对面的沟通,细致了解同学的同时,加强了学校、同学、家庭三者之间的联系。
了解了家长的期望与要求,了解了同学的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到乐观的作用。
通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,对自己工作的重要性有了更深层的生疏,增加了我们的责任感;
通过家访,感受到家长对学校的支持,对老师的敬重,激发了我们的工作干劲,也让我们更加宠爱同学,宠爱工作;
通过家访,也了解了一些同学及家庭的逆境,收集了来自家长的一些好的训练方法和建议,感觉到我们训练教学工作还存在着这样那样的不足,深受训练和鞭策。
其次、家访作为训练教学很重要的一环,应当作为一个大课题去争辩。
家访的意义就在于充分沟通,乐观沟通,从而促进训练教学,促进同学学习,促进同学的成长和进展。
可现实中,通过我们的努力,在多大程度上秉有此内涵,是一个值得深思的问题。
比如,家访时间是否适宜,家访沟通的内容是否必要,家访中的沟通方式是否恰当,对家访中遇到问题是否有一个估计,从而从容自如、乐观妥当地应对等等。
我想,这些问题或许我们想过,但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。
随着家访工作的不断推动,我想对这些问题会越来越重视,对这些问题的争辩会越来越深化;
争辩的成果会越来越具现实性和操作性,从而使家访工作最大程度地达到要达到的目的。
第三,建议家长与老师保持经常性的沟通,关注孩子的身心进展和学习提高。
家访的目的是训练孩子更好地成长,更好的学习。
父母是孩子的第一任老师,家庭对同学的身心发育,学问获得,情感培育等,都有至关重要的影响。
因此,建议家长既要严格要求,又要不断鼓舞;
对子女的学习督促和情感训练、劳动训练要并重;
协调好家庭成员内部的训练理念和训练方式,形成训练合力;
要多与班主任和任课老师沟通联系,准时了解子女的学习状况和思想动向,并对症下药,从而更好地提高训练质量。
第四、家访送教活动近几年来成为我市乐观推动的一个训练活动,事实证明开展这项活动是很受欢迎的,也是很成功的,随着这项活动的开展不断深化人心,这项活动必将长态化、制度化。
坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作,形成家校训练的良性循环,对提高训练质量将起到事半功倍的作用。
让家访送教架起老师与家长、同学之间的情感桥梁;
让家访送教沟通学校训练与家庭训练,促使两者之间的和谐进展,确保同学稳定、健康、全面地进展。
记得有位老师曾写下这样一则从教格言:
呕心沥血捧真情,春风化雨献爱心。
我想用在这里形容家访最好不过了。
家访不是告同学的黑状,也不是对家长发牢骚;
家访应如春风,通过家访,让家长,让孩子,让我们自己沐浴在春风之中。
家访送教也不是简洁的例行公事,而是训练思想、训练行为的要求与实践。
老师与家长、老师与同学的和谐关系是和谐社会的需要,老师与家长、老师与同学的良性互动是提高训练质量的关键。
我们坚信,沟通从心灵开头,训练因家访而更加精彩。
幼儿园新生家访心得体会3
家访,对我们老师来说,并不是一个生疏的词。
作为联系家庭与校内的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。
家访,说到底是校内与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。
透过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态,让每一个同学不在校内却连续享受校内赐予的关爱,急躁倾听家长对我们工作的反馈和推举,不仅仅仅取得了家长对校内和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。
应对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
所以这登门家访的传统不能去。
俗话说“情感是训练的桥梁”。
老写的“亲”字,也说明一个道理:
人要常见面才会亲。
所以家访能让我们和同学家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋,老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起,一分为二地分析同学,用优点去克服缺点。
所以在家访时我把握实际,机敏调整,在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量 、探讨训练措施,使同学心服口服,家长也欣然协作。
老师上门家访,会让同学感受到老师的关注和重视。
这对同学是一种激励,对家长也是一个触动。
老师、家长、同学三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
每次家访都会让我受益非浅,和同学家长相互了解状况,沟通各方面的信息,沟通感情,既使家长了解同学在校各方面的表现和校内对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现,并且同同学家长共同争辩,在训练同学的资料和方法等方面达成全都意见。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为老师我们要认真的指导家长,同时多进行沟通,家长和老师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭校内的训练同盟。
那么我们的训练会获得更大的成功。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解同学在校各方面的表现和校内对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。
我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题,找出同学不良行为构成的根本缘由,这样我们能够从根源着手,进一步加强对同学的训练。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲密联系,同时留意同学的个别训练,真正到达“训练一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的训练效果。
幼儿园新生家访心得体会4
为期四天的家访任务结束了,刚开头接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑,到底是入职以来第一次做家访。
经过了制定方案、支配路线、电话预约等过程,我们最终来到了孩子的家。
家长们热忱的迎接,孩子们有礼貌的接待,让我们放松了很多。
在和家长的沟通中,我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等,通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型,进展水公平。
同时我们也对家长提出了一些需要留意的事项,以缓解幼儿的入园焦虑心情。
本次家访肯定程度消退了幼儿对上幼儿园的恐惊,拉近了幼儿和老师的水平,还得到了家长的认可和支
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