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1.学习《慈善读本》,普及慈善知识。
《慈善读本》以学生喜欢的故事和图片为表现形式,阐述慈善与责任、爱与责任、助人与分享、爱与力量等慈善主题,寓教于乐,重在感化和熏陶,有利于促进学生树立正确的人生观、价值观。
各年级利用《慈善读本》,将慈善内容引进课堂,组织学生学习,召开班会、座谈会等形式的活动,交流阅读读本的体会和感悟,让慈善的理念在青少年心中生根发芽。
2.组织慈善活动,倡导慈善行为。
各班根据具体情况,结合《慈善读本》学习,视情组织开展一些适合学生特点的公益性活动,将“慈善文化进校园”活动与“弘扬民族精神”教育、“感恩·
奋进”教育和学雷锋活动有机结合起来,通过开展活动,鼓励学生参与慈善活动,进
一步培养广大小学生尊老爱幼、扶贫济困、礼让谦逊、宽容感恩的良好品德和社会责任感,努力做到“胸有善心,口有善言,眼有善景,手有善行”,让人人参与慈善成为一种校园新风。
3.举办征文活动,弘扬慈善文化。
以“慈善文化”、“慈善教育”为主题,通过认真阅读《慈善读本》,引导学生把自己对慈善事业的所思、所历、所感记录下来,挖掘周围感人事迹以及发生在身边的真实慈善故事,抒发自己对“慈善”、“慈善文化”、“慈善教育”的理解、感悟或启发,也可以谈谈对《慈善读本》的评价或意见。
鼓励受助学生通过抒写亲身经历,分享受助的喜悦和感恩的情愫。
三、活动过程有条不紊
(一)宣传动员
通过国旗下讲话,校园广播向全校师生发出倡议并向全体学生发放“倡议书”。
(二)组织实施
1、各班认真组织宣布此活动意义,宣读活动倡议书,积极营造浓厚的慈善教育氛围。
通过张贴爱心故事、爱心词语牌及爱心书画,办慈善教育板报和宣传栏,在教室墙壁悬挂以爱为主题的连环画,让学校充满慈善感恩教育的氛围。
2、各班制订了活动实施方案,每周通报活动进展情况。
学校主要通过课堂实施慈善教育,将慈善教育纳入课程计划,通过各科课程挖掘慈善教育因素,渗透慈善教育。
各班分别开展了慈善主题班会活动,把“学会感恩”作为一个主要的德育主题,分“感恩祖国”、“感恩师长”、
“感恩父母”、“感恩社会”四个系列,开展主题教育。
3、积极开展了“慈善文化进校园”比赛。
各班开展慈善征文、书画、书信、歌谣、爱心童话等创作比赛,开展感恩诗歌朗诵、感恩歌曲比赛等活动。
4、开展了“爱心小天使”的评选,树立身边的爱心榜样。
(三)总结评比
1、各班汇报总结了活动开展情况,收集了和活动相关的文字、图片、视频等资料。
2、各班以慈善文化进校园为主题办了黑板报、召开了主题班会,学校还对黑板报和主题班会进行了评比。
3、对《慈善读本》阅读开展征文大赛,评出了一、二、三等奖及优秀作品奖。
4、学校根据活动情况,每学期评选一批“爱心小天使”和“慈善文化教育先进班”并在学期表彰会上进行表彰和奖励。
“千里之行,始于足下”,把慈善文化引进校园,引导学生从小做到:
人人为我,我为人人;
帮助别人,快乐自己!
这是一件充满希望的十分有意义的事,我们已在全校树立人人参与慈善、自觉奉献爱心的校园新风,让同学们拥有一颗乐于奉献的爱心,在健康快乐地成长,真正让慈善走进生活,让爱心飞扬校园!
XX年12月
篇二:
小学慈善教育活动总结
小学慈善教育活动总结
慈善教育是学校德育的拓展和延伸,是培养学生关爱他人、关爱社会、扶危济困观念的有效途径。
为大力弘扬中华民族扶贫济困的传统美德,进一步推进千校慈善教育项目的开展,丰富活动载体,增强全校师生的慈善意识,引导他们用心灵感受慈善、用行动体验爱心,根据区教体局《关于对慈善教育活动开展情况进行总结的通知》精神,现对我校慈善周教育活动进行总结。
现将我校慈善教育进校园活动开展情况汇报如下:
一、精心筹划,建立机构。
学校慈善教育的关键在于前期的策划和后期的落实。
为了使慈善教育有章可循、有规可依,我校在工作前期重点做好了落实到位,为慈善教育活动的开展奠定了组织基础。
二、高度重视,做好校内宣传教育工作。
1.成立组织机构。
学校成立了以校长为组长,以政教处、教导处、少队部等部室负责人为成员的慈善教育活动领导小组,明确了人员分工与职责,对活动的开展做了细致安排。
2.做好教职工的宣传学习。
首先组织全体教职工认真学习教育局关于落实教体局《关于对慈善教育活动的开展》的通知,使每个教职工增强慈善理念,懂得“扶贫、救灾、助老、助残、助孤、助困、助学、助医”是每个公民的义务,进一步理解开展公益、捐赠活动的重大意义。
3、通过多方位开展活动。
学校主要围绕“四个一”开展:
一是
开展一次慈善爱心宣传活动。
活动周期间,学校利用周一升旗仪式时间,召开师生动员大会,并充分利用黑板报、宣传栏、广播等进行慈善教育宣传,营造浓厚的慈善爱心宣传氛围;
二是开展一次慈善爱心教育活动。
全校各班级组织召开一次主题班会,对学生集中进行一次慈善爱心教育;
三是开展一次慈善爱心体验活动。
学校组织每个学生写一篇慈善心得体会,每位教师撰写一篇慈善征文。
三、立足体验,提升慈善效果。
实践体验是实施慈善教育的重要载体,是提高慈善教育有效性的必要途径。
我们根据学生的年龄特点,积极挖掘学校及社会资源,在校内、校外开展了一系列的慈善教育体验活动。
1.校内活动,精彩纷呈
在学生中开展了以“心微笑、爱飞扬”的慈善故事大赛、征文比赛以及“感恩社会、情暖人间”为主题的演讲比赛。
还开展了以“捧一颗关爱之心、伸一双友爱之手”为主题的队会等。
活动这些活动的开展,让慈善教育的理念内化为孩子的感性体验,在全校师生中形成了慈善教育的良好氛围。
2.小手带动,辐射社会
在慈善教育中,我们非常重视对家庭、社会的辐射、带动,希望在“小手拉起大手”的激励中,让更多家长投入到慈善事业之中。
邀请家长参与班级的主题队会、慈善教育讲座,给学生讲自己的慈善故
事。
我们还通过学生的“感恩行动”,向家长传递“爱的思想”,促进“爱心相传”的效果。
通过这次活动,使全校师生深刻地感受到了一次为人民服务,奉献爱心,团结互助的教育。
深深地懂得奉献才是我们生命中最可贵的情感,只有懂得关爱他人的人才能真正关爱自己。
篇三:
慈善教育总结
心存感恩与爱同行
——慈善教育总结
慈善文化倡导的爱、知恩、感恩、报恩既是中华传统美德的流传,更具有鲜明的时代价值。
把慈善理念融入教育体系之中,对推动青少年人生观、世界观、道德观的形成具有重要的意义。
为此,我校将“心存感恩与爱同行”确立为此项活动的主题。
一、高度重视,精心策划,扎实有效地开展此项活动。
为了把教育工作落到实处,学校成立了以陈冀华校长为组长,德育副校长、少先队辅导员、中队辅导员为成员的的有效领导小组。
形成了校长总责亲自抓,分管领导主要抓,大队辅导员、年级组长直接抓,全体老师共同抓的良好格局。
二、广泛宣传,营造浓郁的教育氛围。
1、“心存感恩与爱同行”教育启动仪式。
XX年5月,我校召开了“心存感恩,与爱同行”少先队主题队会。
在队会上,通过歌舞、朗诵、小品等形式,向学生展示“感恩父母----感恩师长----感恩社会----感恩祖国----用心感恩”五个环节的慈善教育。
通过队会,学生感受到亲情的无私,师爱的伟大,感受到今天的幸福生活,同时也了解到助人为乐、扶弱济贫的善心善举。
2、在校委会、全体教师会上,我们把慈善教育进校园作为一项重要内容,向全体教师进行了宣传,并要求各中队利用每周一早读课
认真阅读《慈善读本》。
3、“红领巾广播”精心组织了多次特别栏目,如:
传统美德故事、当代雷锋的故事、道德模范故事等,向学生深入浅出的阐述慈善的含义,倡导同学们用爱感恩,用行动帮助他人。
三、广泛开展丰富多彩的主题教育活动,使学生做到“学会感恩、关爱他人”,懂得“予人玫瑰,手有余香”。
1、读《慈善读本》,学《慈善读本》,用《慈善读本》。
学校把每周一早读课定为“慈善教育课”,通过对故事的阅读、探讨、体会,孩子们了解到有很多人需要我们的帮助,我可以帮助别人。
通过《爱的奉献》歌曲传唱,使孩子们懂得“慈善不是钱,是心”,教孩子们学会“行善”,体会“予人玫瑰,手有余香”的快乐。
2、广泛开展孝德教育。
在启动仪式结束后,通过辅导员的积极引导,小队员们积极讨论,献计献策,各中队制定出独特的“用爱感恩”活动方案。
利用“三八节”“母亲节”“重阳节”等节日,开展了“我劝**戒烟”“我的幸福晒一晒”“陪**上班”等亲子活动。
在一----三年级中,结合孩子年龄小,认知水平低,动手能力有限的特点,开展了“夸夸我的好**”,“小小贺卡寄真情”“自己的事自己做”等活动;
在四----六年级中,开展了“今天我当**”,“我给**洗洗脚”等活动。
今年“三八节”少先队又创新地“送你一首歌”,让孩子们聆听了《时间都去哪儿呢》,配以温情的解说词,许多同学热泪盈眶。
通过孩子的亲身体验,让孩子用心去感受爱的付出,用笔勾勒美好的祝福,用实际行动减轻父母的负担,用爱去感恩,回报父母之恩。
3、关爱“留守儿童”,培养“善心”。
通过了解,我校现有留守儿童83个。
一直以来,学校老师都对这个特殊群体予以学习上、生活上的特殊照顾。
学校成立了“爱心妈妈”关怀小组,定期对留守儿童学习生活中的困难等予以照顾,并开展“心理疏导”“亲情拥抱”“亲情电话”等心理健康活动,并在三八、六一、新年等节日给他们送上书包、文具、贺卡等小礼物,促进他们快乐成长。
在“爱心妈妈”的感召下,同学们之间开展了“温暖的小手----一帮一”活动。
同学们用温暖的话语,快乐的游戏,使留守儿童感受到同学的友善,集体的温暖。
4、XX年4月20日,四川省雅安市级地震牵动着千家万户的心。
4月29日,少先队向全体师生发出倡议“涓滴之水成海洋,颗颗爱心成希望”,号召广大师生继承和发扬中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德,积极行动起来,奉献一片爱心,帮助雅安人民渡过难关。
在校长陈冀华同志的带领下,全校师生热情高涨,短短30分钟,共筹集善款元。
大会上,校长陈冀华同志亲手将教师捐款元移交至汉台区民政局救灾办。
副校长刘静将少先队员捐款元移交至共青团汉台区委,希望通过政府将所有款项快速地送达到灾区人民手中,帮助他们渡过难关。
“心存感恩,与爱同行”----中山街小学慈善教育进校园活动收到了丰硕的成果。
家长和老师纷纷表示:
孩子们变了,比以前懂事了,懂得了珍惜和节约,学会了宽容和付出,增强了集体荣誉感,学习也
认真踏实多了。
这是我校爱心教育的起步。
我们相信:
慈善无止步,爱心将永恒!
我们会继续努力做好孩子们的慈善教育工作,继续把慈善教育作为我们育人的重要载体,将“以爱育爱、爱心相传”内化为师生的自觉行动,促进我校德育水平的提升!
篇四:
小学学校学生参加社会公益活动总结
井龙学校学生参加社会公益活动总结
社会公益活动是直接服务于社会公益事业无偿的义务劳动,其目的是培养学生的劳动观点和习惯,培养他们的社会义务感和责任感,学习和掌握一定的自我服务和生产劳动的知识和技能,另外社会公益活动对开阔学生的眼界,扩大和加深他们的人际关系、社会关系的理解都有重要的意义
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