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5、__做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日:
庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日:
环保“有用的纸盒”制作比赛;
5月30日:
“二幼之星”比赛;
5月31日:
庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
(内容有:
幼儿舞蹈表演;
器械操表演;
颁奖;
“结对子”亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:
培养幼儿对文学作品的兴趣;
培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:
每班准备一首幼儿诗歌;
选材符合本班幼儿水平;
幼儿人人参与;
表演活泼、大方;
服装设计符合诗歌内容需要;
有一定的背景、表演道具;
朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;
进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:
要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;
在制作过程中保持周围环境的清洁;
要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:
以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:
根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星”比赛
通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;
培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
A、故事续编比赛:
选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛:
要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;
随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。
C、智力抢答:
要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。
(5)比赛时间:
班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
(1)活动目的:
使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;
培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)游戏内容:
每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式:
家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的:
通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:
5月20日至6月1日。
媒介:
电视、报纸新闻、本园家长。
方法:
发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料
幼儿园六一活动方案策划流程2
活动目标:
1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。
2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。
重难点:
能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。
活动准备:
1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。
2、木偶娃娃一个;
动物头饰,数量与幼儿人数相同。
活动过程:
一、和木偶娃娃游戏,学习新歌
1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。
老师以木偶娃娃的口吻说:
小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?
我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?
2、演示木偶娃娃,示范唱歌。
3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。
二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。
师:
木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。
老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。
三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。
幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。
幼儿园六一活动方案策划流程3
一、幼儿创意绘画比赛(5月30日下午3:
00——4:
00)
各班根据幼儿年龄特点进行命题作画,题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选,引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上,组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏,可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。
活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。
二、幼儿讲故事比赛(5月31日上午9:
00——10:
1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动,每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
2、各班根据这一学期家长讲故事的情况,确定各班入围家长3名,参加全园优秀故事家长的评选。
活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会,提高幼儿的语言表达能力;
提高家长参与幼儿园各种活动的意识,促进家园沟通。
三、家园大联欢(5月31日下午5:
00—7:
各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识,选择适合孩子的节目,包括舞蹈、律动、角色故事、童谣,同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目,教师也根据自身的特长,表演适合孩子的节目。
活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动,给每个孩子提供一个充分展示自己的平台,家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢,为孩子们献上祝福,搭建起家园沟通的桥梁。
四、我的节日我做主,快乐自主的班级活动(6月1日上午9:
30)
幼儿园六一活动方案策划流程4
活动目的:
1、增强幼儿的身体素质,培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、增进亲子感情,加强家园互动。
3、围绕我园以“运动·
节约·
时尚”为主题的“庆六一”主题系列活动,开展自制教玩具游戏、运动比赛等体育活动,向家长、社会展示我园的六一活动,进一步塑造本园的良好形象。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动时间:
5月29日上午9:
00
活动主题:
“运动、节约、时尚”
活动地点:
后院操场
参加人员:
大班全体教师、后勤带班人员及家长、幼儿
活动内容:
1、伴着“运动员进行曲”的乐曲声,小运动员入场。
2、主持人致词,宣布运动会开幕。
3、幼儿集体《圈操》、《武术操》表演。
4、领导讲话。
游戏环节:
1、大班夹珠子比赛:
游戏准备:
每名幼儿准备10个乒乓球、筷子一双。
参加人数:
每班五名幼儿参赛
游戏规则:
将幼儿分为两组进行比赛,每组幼儿在一分钟内,用筷子夹的珠子的数量最多为标准,分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名。
2、集体项目:
《套圈》
每班选派20名幼儿参加游戏
彩色桶4个,呼啦4个,梅花桩8个
幼儿从起点处出发,走过梅花桩,到指定地点将呼啦圈套入彩色桶上,
然后跑回起点与下名幼儿击掌,游戏继续进行,以最先完成得为获胜队。
3、亲子游戏:
《快乐接力》
每班各10名幼儿及10名家长
每班自制彩色水槽两个,乒乓球两个
幼儿和家长分两队,先由幼儿在起点将乒乓球用彩色水槽传至家长,再由家长将乒乓球用彩色水槽接力传给幼儿,直至终点处倒入筐中,依次接力,首先接力结束的班级为胜。
4、教师、家长游戏:
《吹吹乐》
家长、教师各20人参加游戏
木棍2个,饮料瓶10个(装水),小篮子10个,终点处小筐子2个,桌子2张。
游戏玩法:
起点处绕木棍自转3圈,跑向桌子摆放处,用嘴将乒乓球吹入篮中,然后跑向终点,游戏依次进行。
以吹入框中乒乓球数量多的为获胜对。
幼儿园六一活动方案策划流程5
一、环境布置
六一是国际儿童节,为了让幼儿能够体验到节日的快乐,并让幼儿过个快乐又丰富多彩的节日,将开展看电影活动,环境要配合六一主题以及传统电影
院的环境进行布置。
宣传画、投影仪、椅子等节日的象征和电影院的象征。
二、活动目的
通过开展庆祝六一系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节孩子们喜欢看动画片,但多数时间是看电视,那电影是什么样子?
许多小朋友一起怎样看电影?
在孩子们的节日里让孩子们了解电影、感受电影带来的快乐并能遵守公共场合的规则,学会安静欣赏。
三、活动时间
20_年_月_日下午1:
00。
四、活动地点
幼儿园音乐厅。
五、活动准备
1、下载电影,安好投影仪。
2、工作人员_人(从大班年级组里选出),全园幼儿参加看电影,分成二组(第一组:
大一班、大二班、中一班第二组:
中二班、小一班、小二班、托班)。
3、每班组织幼儿每个人带一个一次性纸杯和一袋膨化食品(不允许带坚果、果冻等食物带来后综合在一起,到食堂拿两辆餐车,将零食提前摆放好,幼儿凭副卷领取零食),一次性纸杯便于幼儿吃完零食后使用。
4、电影票、宣传广告、宣传画、90把椅子、工作人员牌_个。
六、注意事项
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、中大班幼儿在活动中要能够谦让小一些的小朋友。
七、活动过程
1、电影院名称。
目标:
让幼儿参与活动中,能够大胆表达。
过程:
大班年级组组织幼儿进行电影院名称的设计讨论会,并投票选出最合适最有创意的电影院名称。
2、设计电影票(各班级自己找时间设计)。
能够让全园幼儿参与到活动中,在活动中体会到节日乐趣,同时锻炼幼儿的绘画能力,提高责任感。
电影票的简单模式教师要提前制定出来,以名片的模式制定,上面包括排号、座位号,以及副卷,然后发放到各个班级,请幼儿自由创作,大班幼儿可以自己动手绘画,中小班可以涂颜色的形式进行。
3、宣传。
(开播前一天、离园时间宣传)目标:
锻炼幼儿的口语表达
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