语文活动方案的范文Word格式.docx

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现场从本册学过的课文中抽取课文或片段让学生齐读，不用任何形式。

（二）书写比赛

各班在自己班内进行初赛，选出8名优胜者，参加学校的复赛。

比赛分低中高年级三场。

书写内容为各年级本册教材中的一首古诗。

三、活动时间：

学科周的活动时间为6月3日——7日。

诵读比赛利用大课间活动时间进行，比赛顺序由高年级到低年级书写比赛利用爱心班时间进行。

四、活动结果评比：

1.诵读比赛评委由赵校长和11位语文老师担任，分低年级组和中高年级两个组，语文老师不打本班的分数，统计分数时去掉一个最低分，去掉一个最高分，取平均值。

低年级组评选出一等奖2名，二等奖4名，高年级组评选出一等奖2名，二等奖3名，届时将颁发奖状。

2.书写比赛低中高年级各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

新都小学语文组

20xx年5月28日

语文活动方案篇二：

趣味语文活动方案

趣味语文活动方案

活动目的：

1、通过趣味语文活动的开展，让学生从中感受到学习语文的乐趣。

2、在活动中培养团队合作精神，并积累有用的知识。

活动内容：

一、歇后语、急转弯——考考你

游戏规则：

全班同学分成四个小组，小组抽签决定答题的先后以及选题，题号分别有A、B、C、D，不可以重复选题。

在规定的时间内，由本小组的一位成员回答，每答对一题加5分，答错不扣分，直到时间用完或题目答完为止。

二、巧置标点——我们能行

为一段话加上标点，每段话根据标点的变化，能够理通顺，并有两种理解。

每个小组拿到相应的题目后，成员之间进行讨论并得出答案后，由一位或者两位同学把答案标出来。

完全正确的组加上相应的分数，错了不扣分。

三、诗句接龙——谁与争锋

先由老师出一句诗，任何一个同学抢答，抢答正确者有权利出下一句诗，并自由指定由哪一组来回答，如果对方答错，那么出题的小组加分，否则，继续循环。

活动准备：

1、活动方案

2、歇后语、急转弯选题卡（共四组，A、B、C、D）

3、未加标点的短句（四或八组）

4、一句诗（教师随机给出）

活动流程：

老师：

同学们，今天很高兴和你们一起玩游戏。

我们这次活动比赛一共有三个环节，请大家看流程表。

好，时间有限，事不宜迟，让我们马上进入比赛的第一环节——歇后语、急转弯——考考你。

该环节的游戏规则是：

全班同学分成四个小组，小组抽签决定答题的先后

以及选题，题号分别有A、B、C、D，不可以重复选题。

请大家抽签决定顺序。

学生：

（抽签决定顺序，并按照顺序答题）

附：

歇后语、脑筋急转弯问题如下：

A组：

（歇后语）1、八仙过海---各显神通2、老鼠过街--------人人喊打

3、秀才遇到兵------有理讲不清4、和尚讨老婆---打破常规5、临上轿穿耳朵--来不及了6、赶鸭子上架--------吃力不讨好

（脑筋急转弯）7、世界最长的车是什么车？

答案：

是堵车。

8、小明初一12岁，初三为什么还12岁？

初一和初三只隔两天嘛

9、小明的肚子明明是已经胀得受不了，为什么他还要不停的猛喝水？

不会游泳呗10、凯凯不慎从直升机上掉下来，却未受伤，为什么？

谜底：

直升机还没起飞

B组：

（歇后语）1、孔夫子搬家——净是书（输）2、泥菩萨过河------自身难保3、猪八戒照镜子-------里外不是人

4、箭在弦上--------不得不发

5、三下五去二---干脆利落6、和尚打伞-----无法无天

（脑筋急转弯）7、什么花走着开？

浪花

8、小明在，他在查什么字呢？

他在查不认识的字

9、一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？

跑去追老鼠

10、林林的语文成绩是99分，小光却比他多一点，小光是多少分？

谜底：

小光9、9分

C组：

（歇后语）1、芝麻开花----节节高2、千里送鹅毛---礼轻情意重

3、小葱拌豆腐--------一清二白4、担着胡子过河--------谦虚过度

5、一伙哑巴在一起---指手划脚6、骑驴看唱本--------走着瞧（脑筋急转弯）7、冰变成水最快的方法是什么?

去掉冰的两点水

8、人在不饥渴时也需要的是什么水？

薪水

9、聪聪考完试回家，分数还没公布就挨了爸爸一顿批评，为什么？

因为爸爸是教他的老师

10、有一种活动只有向后才能获得胜利，那是什么运动？

拔河

D组：

（歇后语）1、王婆卖瓜----自卖自夸2、肉包子打狗------有去无回

3、鸡蛋碰石头------不自量力4、菜刀切豆腐-----两面光

5、箭在弦上--------不得不发6、瞎子戴眼镜--------装饰（脑筋急转弯）7、芳芳在学校门口将学生证掉了，它该怎么办？

捡起来

8、为什么小偷坐车不要钱？

因为他坐的是警车

9、有一个绿豆觉得郁闷，就从100层楼上跳了下来，结果变成了红豆，知道为什么吗?

因为他流血了。

10、两个人分五个苹果，怎么分最公平？

榨出果汁

（根据学生的回答判断正误，并加上相应的分数）在紧张而欢快的氛围中，第一环节圆满结束，我们一起来总结第一环节中每一组的最后得分。

第一组?

?

分，第二组？

？

分，第三组？

分，第四组？

分，现在暂时领先的是第？

组，我们为第？

组的精彩表现鼓掌，同时也要对暂时落后的几组讲，我们要有越战越勇的精神，下一回合，谁会首先挽回势头，现在我们闯进第二关——巧置标点——我们能行。

在本环节中，你们必须为一段话加上标点，每段话根据标点的变化，能够理通顺，并有两种理解。

每个小组拿到相应的题目后，组间讨论得出答案后，由一位或者两位同学把答案标出来。

完全正确的组加上20分，错了不扣分。

请代表抽题。

（抽题后，给适当的时间进行组间讨论）

动手练习加标点，使之成为不同意思：

1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：

“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。

父母读信后，一个笑一个哭。

想一想，这是为什么？

答案：

a、儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。

b、儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

2、下雨天留客天留我不留

a、表示主人婉言谢绝留客：

下雨天留客，天留我不留。

b、表示客人委婉要求留客：

下雨天，留客天，留我不？

留！

3、过路人等不得在此小便

a、过路人等，不得在此小便。

b、过路人，等不得，在此小便。

4、今年好倒霉少不得打官司

a、今年好倒霉，少不得打官司。

b、今年好，倒霉少，不得打官司。

（讨论后，把答案给出）

（跟大家共同探讨答案，为每组的表现给分）经过第二轮的比赛，我们的积分表发生了一定的变化，我们一起总结本环节的情况。

（总结当时的比分情况）俗话说，不到最后一刻不能轻易放弃，我们要奋斗到最后一刻，接下来我们进行最后的角逐——诗句接龙——谁与争锋。

这个环节的规则是：

大家准备好了没有？

好的，let’s

go!

（接龙）

经过三个环节的比赛，今天最佳成绩组已经分出胜负了。

其实除了他们，我们每一个人都是成功者，因为我们都从中获得了不少的知识，还懂得了团队的合作。

希望在以后的日子里，大家都能够继续体会到语文学习的快乐所在，在快乐中成长！

我们的活动到此结

束，谢谢大家的大力配合，下课！

语文活动方案篇三：

六年级语文实践活动方案

六年级语文实践活动方案

指导思想：

为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，全面提高学生的语文素养。

活动安排：

主题：

一、中华民风民俗

1、通过学生亲身探究与实践，让他们感受自主学习的乐趣。

2、通过实践活动，培养学生团结协作，动手动脑能力和收集处理材料的能力。

3、让学生了解传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受其独特的魅力。

活动过程：

提前布置学生关注、收集相关的内容。

1、根据综合实践学习的有关要求可分为四组

1）收集民俗资料。

2）收集传统节日习俗、收集少数民族节日习俗。

3）收集传统节日的古诗名篇。

4）收集少数民族服饰、建筑文化资料。

2、分组定计划，自选内容

1）分组

全班同学按自己感兴趣的活动内容自由组合，每组并选出组长一名。

2）小组选题并制定活动计划

3）各小组汇报材料收集方法

a、访问别人。

b、上网、读书看报、借资料、图书馆。

c、到社区、校园收集等。

3、开展调查活动时间（四月初）

第一周利用各种途径收集材料。

第二周材料整理（调查访问资料，图片，摘抄，剪贴等）第三周汇报活动成果。

汇报形式：

1、由每组组长上台汇报活动成果。

2、可表演，可展示，可自创作品等

主题二外国名篇名著

1、通过本次活动启迪学生智慧，开拓学生视野。

让浓郁的书香能够充盈每一个班级，每一个班级。

进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，构建智慧人生。

2、通过实践活动，让学生学会读书，从而爱上读书。

1、师生共读精彩片段赏析。

2、举行“我最喜欢的一本书”推荐活动