学校 绩效考核方案文档格式.docx
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在综合表彰同等次上减0.5分。
B:
师德考核不合格及考核结果应用
1.靖教[2010]25号文件,有下列情形之一:
师德考核为不合格,考核不得分。
(1)家长评议满意率低于50%的;
(2)评议考核得分低于60分的。
2.有下列情形之一者,考核成绩为不合格和师德考核不得分:
(1)体罚、侮辱学生造成严重后果的;
(2)从事有偿家教经查实的;
(3)参与赌博、情节严重的;
(4)教育教学工作严重失职渎职,造成重大责任事故的;
(5)参与越级或群体上访,干扰正常教育教学秩序的;
(6)其他违法违纪违规行为被查处的。
3.师德考核结果应用。
师德考核不合格的:
(1)当年内:
考核不能评定为“合格”及以上等次;
(2)两年内:
不得晋升教师专业技术职务;
(3)三年内:
不得参与评优选模或骨干教师评选。
(二)教育教学(75分)
1.德育工作(10分)由教导处分管德育工作领导负责考核。
(1)班主任德育工作(10分):
由团总支考核。
根据《学校班主任工作考核方案》评价,每学期获文明班称号的或管理合格的计10分,班级管理列全校倒数且差距较大的或班主任看班率较差的扣1分,班级管理混乱造成严重失误的或看班特差列倒数的扣2分。
获学校优秀班主任的或文明班称号次数较多的加1分,全校限评2名。
(2)非班主任德育工作(10分):
由年级组长考核。
A:
德育工作要求
①培养学生良好的学习习惯和行为习惯,及时教育处理课堂、校内违纪违规学生;
②落实困难学生帮困措施,有帮困对象并有帮困记录备查;
③注重思想品德在课堂教学中的渗透,教案中渗透人生观、价值观的引导;
④积极配合、参加所在班级和学科教育活动,协助、参加、组织学校宣传活动;
⑤用好五分钟谈话,关注学生心理教育与梳导。
B:
德育工作酌情扣分
①学生课堂(校内)发现违规违纪不制止、不教育扣0.5分;
②课堂教学秩序组织混乱扣0.5分;
③课堂或校园突出事件不及时处理、制止的扣0.5分。
④因教师原因迟到(早退、中离、旷课)造成班级混乱、无序的扣0.5分,上课“放鸭式”扣0.5分。
C:
德育工作计分
评出三个等次:
10分,B:
9分,C:
8分。
获A级要求书面申请(不书面申请视为放弃A),比例控制在15%,提供德育工作要求材料备查、考核。
德育工作进入校优秀等次的前2-3名教师加1分。
2.教学(60分)
(1)工作量(20分):
由教导处负责考核。
工作量计分方法
①额定工作量计分方法:
达到省额定工作量标准计20分。
标准:
语数(10-12节),政英物化(12-14节),生物14节,其它科目16节。
②平均工作量计分方法
教职工周工作折算为统一的工作量单位衡量,达到平均工作量计17分,每超过1.2个工作量加1分,加分至20分后,每超过两个工作量加1分;
低于平均工作量每低两个工作量扣1分,如服从安排,可由学校安排其它工作补充。
45周岁以上教职工每周照顾2个工作量,50周岁以上教职工每周照顾4个工作量。
确因情况特殊,经考核小组核准予以照顾,视为达到了平均工作量。
工作量加分(扣分)上限由考核小组制订。
各学科系数为:
语数英物化1.3,初三政史体1.2,初一、初二体育、初二政史地生1.1,其它学科1.0。
工作量按部颁课时测算,学校加课执行系数1.0,学校其它工作系数与工作量经考核小组核准确定。
早读(大课间、两操、午自修、活动课、晚辅导、值岗、值班)等工作不列入工作量考核,而是以加班加分执行。
班主任必须准点、一线、全程做好早读等组织管理工作,每缺一项扣1元,并把表现纳入班主任工作考核之中;
任课教师早读等工作按上课要求执行,每次补贴2元,值岗每天补贴3元,加班训练每次补贴2元,抽查率低于90%折半发放补贴。
大课间、两操当值体育教师组织、巡视,其它体育教师协助,专职每月补贴40元(兼职20元)计为室外工作补贴,抽查率90%以下每月20元(兼职10元),一学期按五个月发放。
节假日领导、教师值班每天补贴20元,抽查不到倒扣10元。
管理干部工作量文件规定:
校长3/4,副校长2/3,中层正级1/2,中层副级1/3,实际工作量可在此标准上增减,其它以周为单位的兼职工作经考核小组核准后确定系数与工作量,已单独切割考核的内容不再列入工作量考核。
学校领导兼职工作量、年长教职工照顾工作量不得计入超过工作量加分。
临时工作系数与工作量,由考核小组办公室建立台帐,按周统计,个人按周申报,经考核小组核准后确定。
平均工作量计算办法:
①个人平均工作量。
个人平均工作量包括课时工作量、兼职工作量和临时工作量,其中临时工作量涵盖课时工作量、兼职工作量以外的一切工作折算而成的工作量。
个人学期工作量=(课时工作量+兼职工作量)×
周数+临时工作量
个人周平均工作量=个人学期工作量÷
周数
②教师平均工作量=教师工作量累加÷
教师人数
(2)考勤工作(10分):
教职工执行上班签到制度、上课侯课制度、办公坐班制度、集会点名制度,有事、因病、公差请假制度。
按四等计分:
8分,D:
7分。
1.考勤。
以签到、点名、抽查统计,当月未签到、未点到、未抽到累计3次内不扣分,3~6次内每一次未签到(未点到、未抽到)扣0.1分,6次以上每一次未签到(未点到、未抽到)扣0.2分。
发现代为签到,当事人和被代签人员扣0.5分。
工作时间内要求教师遵守上课、办公、集会要求,对违纪人员进行教育,责令改正,严重时一次可以扣0.2分。
2.假别。
严格执行请假制度,有事、因病、公差先请假或告之去向,履行请假手续或登记去向后方可离岗,一天事假或两天病假折合为4次未签到(未点到、未抽到)。
事假每学期允许两天,超过两天,每天扣0.4分;
超过四天,每天扣0.8分,超过一个月垫付学校规定的代课金。
病假每学期允许五天,超过五天,每天扣0.4分;
超过八天,每天扣0.8分,超过一个月垫付学校规定的代课金。
公假:
婚假(13天),丧假(3天),产假(21天、120天、135天)。
执行上级文件要求,公假内不影响奖励性绩效工资考核,公假超假按事假处理。
教师因公因事因病请假期间工作自行处理并报请批准。
考虑到产假的特殊性,学校规定产假超假必须按月垫付代课金(每月300元),超假第一个月不扣奖励性绩效工资,超假第二个月扣奖励性绩效工资200元,超假第三个月扣300元,超假3个月后执行省市文件要求。
3.旷课(旷职)。
执行市局统一政策。
旷课一节或旷职半天扣1分,并对失职人员诫免谈话。
旷课:
以抽查或学生汇总为准,当即通知旷课个人,责成其到岗上课。
旷职:
当天签到未签,点名、抽查未记录到视为旷职;
当天未请假人又未到岗视为旷职。
(3)教学常规(15分):
由教导处负责、教研组考核。
教学常规重点考核教学五个环节,采用组别周评、部门月评、学期校评程序确定人员等次,等次为A、B、C,计分为A:
3分,B:
2.5分,C:
2分,教学环节五项每项3分。
要求教师在规定时间内制订,实施教学计划,完成教学任务及做好教学常规材料的上交汇总工作,未完成教学任务或迟交、不交规定材料的扣0.5分。
无考试科目的教师教学常规考核以完成教学任务情况计分,能用教学环节考核方案的执行教学常规评价方案,不能用的采用“站位法”定性评价办法计分。
①备课:
认真研究课标、教材、学情,按市局教学基本要求把握教学目标和实施要求,精心备课,体现精选,每周一提供教学案组内备查,教导处登记,自觉参与集体备课,统一训练案,实施二次备课和随堂反思。
发现不备、补备、不认真备课一次扣0.5分。
备课(教研)组长对备课等教学常规负全责,对认真组织教研活动和集体备课以加分计发工作补贴,按等次考核发放:
大组(≥5)2分,小组(<5)加1分,B:
大组加1.6分,小组加0.8分,C:
大组加1.2分,小组加0.6分。
②上课:
执行市局上课基本要求,采用学校“15+30”课堂模式,重视课改理念应用,实现教学目标达成和学生学习习惯、能力培养。
执行侯课制度,严格课堂常规,禁止课堂上接听手机、坐着上课等不良行为,发现无教案进班,违反课堂常规一次扣0.5分。
泰州市三级骨干教师加分:
学校带头人3分,教学能手、教坛新秀2分。
③改作:
认真布置口头和笔头作业,作业分层要求、适量,作业批改检查及时认真,要求面批和写批语,有错题档案备查,每周五组内检查、教导处登记。
发现作业严重超量、机械性抄写严重,不批改或批改不认真扣0.5分。
④辅导:
面向全体学生,耐心细致做好个别辅导和集体辅导工作,重视培养优秀学生、关心学困生进步,促中间学生提高,落实“三率”教学。
发现辅导时讽刺、挖苦学生扣0.5分。
⑤考试:
出卷要求:
服从安排,按7:
2:
1要求出卷,关注难度、梯度、坡度,紧跟考试导向,对于学生易错题以试卷检查。
监考:
按中考监考要求执行,提前15分钟到达考务办公室,熟悉业务,按信号、程序监考,严格考风考纪,不串场、不中离,不做与监考无关的事。
阅卷:
听从安排,在规定地点认真、按时完成阅卷任务,不弄虚作假。
发现不按时、不认真、违反要求的扣0.5分,弄虚作假一次扣1分。
服从学校课务安排,主动承接代课任务,并认真执行教学常规要求。
不超工作量标准当任务承接并计入工作总量中;
超工作量标准,每节代课10元,从请假人员处扣发。
服从学校教学常规安排,主动承接教学额外任务,经教导处审核,按0.5、1分两等加分。
(4)教学效果(15分):
①教学效果计分
期中考试计5分即1(1-5),期末考试计10分即2(1-5)。
②教学效果加分(上限加3分或上限扣1分)
学科平均分列共同体(东片)学校中等加0.5分,中等以上加1分,列倒数两名扣1分。
列市局中等加1分,中等以上加2分,列倒数两名扣1分。
中招考试指标生下达到班,完成指标加1分,超过一名指标生加1分,未完成指标扣1分,完成一名非指标生加2分。
(非)指标生加分因学科校内均分差超过允许值(政史体3分、语英理化5分、数6分)折半加分。
初二会考科目合格率达到75%加1分,低于75%,每低足五个百分点扣1分。
③教学效果“五分制”计分方案
“五分制”计分=(优秀率+合格率+提高率)÷
3
期中(期末)考试“三率”考核,充分考虑学年初学科“三率”存在的已有差距。
因缺少原始数据可用“两率”量化考核。
优秀率:
语文80分,其它科目85分为优秀,优秀人数最多的班级学科为第一名,其它班级该学科每少一名优秀生扣0.5分,扣完5分为止。
合格率:
合格最多的班级学科为第一名,其它班该学科每少一名合格学生扣0.5分,扣完5分为止。
提高率:
以学年初学科平均分为基准,以期中(期末)考试单科均分减去学年初单科均分所得分值,分值最大(提高最快)计5分,其它依次计4、3、2、1分(期中、期末考试单科均分第一名,有提高可申请计5分)。
考核小组测算“三率”时设定四个等次,分别为:
A:
5分(4.5分)、B:
4分(3.5分)、C:
3分、D:
2分,控制D等人数。
④跨科目计分:
两门以7:
3计分,三门以5:
3:
2计分。
⑤无考试科目或
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