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1)山线2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切
3、纸工的基本技法。
4、纸工制作时的安全防护。
1)讨论纸工制作时应该注意些什么
2)总结:
使用纸工工具时一定要注意安全——不要用手触摸剪刀、美工刀的刀刃;
把刀具传递给同学时,刀锋不要对着他人;
用刀沿着手指紧压的直尺刻划时,手指应与尺的外缘保持一定距离,以防划破手。
四、板书设计:
纸工初步
了解纸的知识
认识常用的纸工工具和纸工制作符号
纸工制作时的安全防护
五、教学反思:
纸工,是小学生最喜爱的也是最便于开展的一项手工制作劳动。
在学习做纸工的起始阶段,教材安排了“纸工初步”这一单元,旨在通过帮助学生了解纸的基本知识,认识常用的纸工工具和纸工制作符号,并动手制作一把最简单的折扇,让学生体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具,为以后顺利开展纸工制作活动奠定良好的认知和技术基础。
认识纸工工具、纸工制作符号是进行纸工制作的基本条件。
第二课认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、制作纸工时的安全防护。
教学重点:
体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具。
教学难点:
学会根据制作符号制作纸工。
教具准备:
纸工工具
一、导入
同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?
你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?
二、认识纸工工具
1、剪刀:
是最方便的裁剪工具。
2、美工刀:
切刻的工具。
3、胶水:
常见的粘贴材料,使用时注意卫生。
4、胶带:
有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。
5、直尺:
用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号
1、山线-------------------
2、谷线—-—-—-—-
3、剪切线
4、粘贴面
5、挖切
四、教学纸工的基本技法
教师示范学生学习:
剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
五、纸工制作时的安全防护
教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。
(小组讨论)相互说说自己知道的纸工工具和使用方法。
学生议一议,了解这些制作符合的相关知识。
学生要求掌握这些基本方法和技巧。
学生动手,注意安全。
板书设计:
1、纸工工具
1)剪刀 是最方便的裁剪工具。
2)美工刀 切刻的工具。
3)胶水 常见的粘贴材料,使用时注意卫生。
4)胶带 有双面胶,透明胶等,粘贴时干净又迅速。
5)直尺 用来计算、刻和划线的工具。
2、纸工符号
1)、山线-------------------
2)、谷线—-—-—-—-
3)、剪切线
4)、粘贴面
第三课学习纸工基本技法
1、复习纸的知识。
2、复习纸工制作符号的意义,温习纸工制作的注意点。
3、在教师指导下学习纸工的基本技法。
学习掌握纸工的基本技法。
劳动vcd光盘、纸工材料、投影仪。
一、复习巩固:
1、复习纸的知识:
造纸术是谁发明的?
早期的纸是如何制造的?
2、投影仪出示各类纸工制作符号,指名说说意思。
3、说说有哪些纸工需要的制作工具?
二、学习纸工基本技法:
1、师介绍纸工的几种基本技法:
剪刻贴撕拼插卷编植
2、播放vcd,逐一观察基本技法的操作。
3、学生实践练习。
4、介绍学习较为复杂的纸工技法:
1)山线切折——在正面用针(或小刀)沿着山线符号划线(如用刀划,用力一定要轻,以免将纸划穿),然后再折(正面朝外),折成像山形的样子。
2)谷线切折——先在谷线符号的两端用针扎孔,再在反面的两个洞眼之间用针(或刀)划痕,最后折成正面相靠(背面朝外),形成像山谷形的样子。
3)压印法(以压出凸起的鱼眼为例)
选择有圆孔的模板(也可用硬卡纸刻圆孔做模具),把圆孔对准鱼眼的部位,捏紧,不要移动。
翻个身,平放在桌上。
用有圆头的棒(钢笔圆形尾部也可),在纸上磨,找到轮廓后,沿轮廓反复轻压。
再将卡纸鱼翻个身,鱼眼就凸现了。
鱼鳞的做法与眼相似。
5、学生练习山线和谷线的切折。
注意知道安全操作。
6、教师巡视,展示正确的学生操作。
三、板书设计:
纸工基本技法
剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植
山线切折谷线切折压印法
四、教学反思:
纸工制作时,要求学生先明确卡片材料上的点、线等符号表示什么意思,再动手操作。
这是第一次需要学生操作,因此使用纸工工具时一定要注意安全,要不断提示学生:
不要用手触摸剪刀、美工刀的刀刃;
“压印法”对学生来说较有难度,可选择让学生课后在家长的单独指导下进行尝试练习。
第四课制作折扇
1、通过制作,能够正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤。
2、掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
掌握山线、谷线的划痕折叠。
一、欣赏折扇,激发兴趣导入:
1、展示各类美观的折扇。
2、介绍苏州的檀香扇。
3、今天我们要来自己制作一把折扇。
二、学习教材:
1、自学教材“折扇”部分的内容
2、指名说一说你学到了些什么?
三、学习制作方法:
Vcd播放制作过程,讲解制作方法,学生仔细观察制作方法。
四、学生小组学习,制作纸扇:
1、回顾纸工制作的安全注意点:
不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹
2、4人一小组,讨论分工安排,互相帮助制作折扇。
3、教师巡视。
五、教师根据实际情况进行再指导:
1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。
切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌或操作台。
六、学生再练习,独自完成一把折扇的制作。
七、评一评:
完成作品后,按照“方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生”等方面的要求进行评价。
选出优秀作品。
教师打分记录成绩。
八、板书设计:
制作折扇
1)、剪切制作部件,划山线
2)、划谷线
3)、折叠
4)、结扎,粘贴,完成。
九、教学反思:
制作折扇,要求学生能正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤,会运用工具正确操作。
制作折扇的重点和难点在于山线、谷线的划痕折叠,教师可示范操作,帮助学生突破这个准点。
在课上教师充分发挥了学生自主学习的能动性,采用“先做、后教、再练”的教学模式,即让学生自己看制作步骤图及说明,在小组内讨论后先自主操作尝试,动手做一做,在此基础上教师指点、辅导,帮助学生完成作品的制作。
第五课十五巧板
1、知识目标:
1)知道七巧板、十五巧板的来历,了解这种传统民间游戏深受人们喜爱,是老少皆宜的好玩具。
2)认识几种常见的平面几何图形,用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标:
1)比较熟练地使用纸工工具。
2)能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
3)提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标:
1)通过了解七巧板、十五巧板的历史,激发学生的民族自豪感。
2)在小组学习中,培养学生的团队合作业精神。
1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
一、激发兴趣。
1、让学生说一说七巧板等,进而引导学生了解十五巧板。
2、讲故事:
七巧板的故事
二、制作十五巧板。
1、介绍制作过程
2、投影仪下老师演示制作过程,学生仔细观察。
3、学生自己制作,可小组互助。
三、运用十五巧板拼图,开展活动:
(1)独立拼图,然后在组内与同学交流,介绍自己所拼的图形。
(2)以小组为单位,大家在一起拼,发挥每个组员的聪明才智,培养团队合作精神。
(3)拼图后。
上台展示自己的作品,说明所拼图形的意义。
十五巧板
大小三角形4块梯形2块,
平行四边形1块,半圆形2块,
折尺形2块,不规则图形4块。
十五巧板是一种七巧板类的传统民间游戏工具。
这种拼接玩具,取材容易,制作简单,玩时拼摆方法变化无穷.拼图巾动手动瞄.对发展孩子的想象力,培养创造思维.提高动手能力都很有好处。
制作过程中,可以让学生在小组内交流自己的制作经验,也可以上讲台向全班同学发表想法,展示自己的作品。
意在培养学生在制作活动中学会提出问题、表达自己的主张,同时理解和尊重他人的意见。
所有活动形式着意给学牛一个表现创造力的空间,引导他们进行探究性学习和合作学习。
使学生的个性得到充分的发展,体验动手创作及成功的喜悦。
第六课小剪刀
帮助学生认识剪刀的基本结构,初步了解剪刀的使用原理。
教学重点难点:
剪刀的两部件在支点处的结合
课前准备:
1、教师准备:
事先做好一个小剪刀做展示用,录音机
2、学生准备:
剪刀、刻刀、胶水、针、线、04号材料
一:
初步感知
出示小剪刀:
这个是什么?
它有什么用途?
二:
制作
1、让学生仔细观察自己使用的剪刀,了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。
2、制作步骤:
1)剪下各部件。
2)将两组各四片依次粘合成两剪刀片。
3)将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。
4)线绳两端打结固定。
难点:
(1)将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分,注意不要贴错。
(2)用针线将两部分固定。
固定时,先将剪刀两部分的针孔对齐。
(3)使用针线时,要提示穿针、打结的方法,并强调针的使用安全。
三、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品,学生互评。
2、师生共评。
3、结语
第七课剪纸团花、花边
1.让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2.学习剪团花、花边的方法,培养学生的动手能力和创新思维能力。
使用针、剪刀等工具制作团花、花边
1.教师准备:
各式团花、花边作品,相关的电教课件和设备。
2.学生准备:
剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。
一、激趣导入:
1、欣赏各式团花、花边作品
2、介绍中国剪纸艺术:
1、学生自学教材内容
2、观察并思考:
这些作品有什么特点?
做什么用?
曾经在哪里见过?
3、补充介绍民俗喜事等。
1、播放vcd,观察制作方法。
2、讲解重点:
剪团花、花边,设计图案。
1)剪团花,彩纸的对折方法。
2)剪花边,也是先折叠,折叠的方法是一左一右多次折叠,。
3)设计图案,要充分发挥学生的想象力和创造力,提醒学生画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,设计的图案才精美。
4)图案设计好之后,就是剪贴团花和花边了
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- 三上劳技 教案