转述句标点符号排列句子期末作业Word格式文档下载.docx
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这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
改成:
鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2、×
对×
“我……,你……。
张明对王芳说:
“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。
这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王芳。
在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王芳,可去掉,改成:
张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3、×
“我……,你……,他……。
张老师对小明说:
“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为:
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动,改为:
张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。
注意:
句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×
“你的……,我……。
小明对小芳说:
“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。
由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。
句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳。
小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
练习题
1、妈妈对我说:
“今天我要开会,你自己做饭吃。
2、张老师对小明说:
“这件事情,你冤枉了小红。
3、鲁肃对我说:
“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
4、妈妈对小宁说:
“昨天,你到哪里去了?
我找了你一整天。
5、妈妈说:
“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。
6、总理对我说:
“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。
7、老师傅对鲁班说:
“我要考考你的木工活。
8、妈妈对我说:
“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。
9、老师严厉地对小敏说:
“你必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说:
“我有事,你组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
“我帮你一起找,我找得见。
练习题二
1.小红军对陈赓说:
“我还要等我的同伴呢。
2.老师对我说:
“我教你怎么写。
”、
3.雨来摇摇头说:
“我在屋里什么也没看见。
4.李楠小声告诉我:
“我家在少年宫附近。
5.小姑娘说:
“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。
6.老师对王芳说:
“学校让你明天出席区小学生座谈会。
7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:
“我也要一本书!
8.雷锋对大嫂说:
“我送你一程吧!
9.小鸟对青蛙说:
“朋友,不信请你跳出井口看一看!
10.有一家外国报纸轻蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!
11.老师说:
“你今天放学之前必须完成作业。
12.有句俗话说:
“磨刀不误砍柴工。
13.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
14.他惊讶地说:
“原来是你!
15.妈妈对我说:
“你今天晚上不能看电视。
16.爸爸说:
“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。
17.一个同学对我说:
“借我一只笔。
18.外婆问我:
“你在干什么?
19.老师解释说:
“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。
20.老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:
“你还是个党员吗?
21.小伙子推了老汉一把说:
“你先走。
22.王强说:
“老师,是我不对,您批评我吧!
23.我看祖父还在笑,就说:
“你不信,我到屋里拿来给你看。
24.大孩子说:
“爸爸,你看那树多高。
25.爸爸说:
“我星期天去旅游。
26.外公说:
“这是向天椒,特别辣。
27.我说:
“我这个老班长下岗了。
28.爸爸感冒了,他说:
“明天我要去医院看病。
29.他说:
“我明天去电影院看电影。
30.房东太太说:
“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
【六】排列句子
【备考点】
会把错误的句子排列成一段通顺的话,整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系,确定应按什么结构排列。
排列错乱的句子要从整体入手,先把每个句子都读一读,弄清这些句子大体上讲了一件什么事,然后找出句与句之间的联系,把顺序理清,组成意思明白、条理清楚的一段话。
句子之间通常是按照这样的顺序联系起来的:
①按时间的顺序;
②按地点变换的顺序;
③按事情的发展顺序;
④按“总—分、分—总、总—分—总”的顺序。
【应考点】
1、把要排列的几句话默读一两遍,看看主要意思是什么。
2、用“排除法”找出首句。
3、再读剩下的句子,思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。
(写作顺序:
时间先后、事情发展、地点空间转换等)
【链接考题】
把下面排列错乱的几句话,按一定的顺序重新排列。
()1、他想:
这是谁丢的,真不讲卫生。
()2、她看见地上有一团白白的东西。
()3、忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,学习雷锋争做好事。
()4、下课了,小丽在操场上玩。
()5、她连忙回头,不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。
()6、想着她就若无其事地走了。
()7、走过去一看,原来是一团白纸。
(分析)解答此题应先仔细读句子,了解其大意,思考间关系和写作顺序。
经过阅读分析,我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。
一般说来,按照事情发展顺序定的文章,应先交代时间、地点,那么我们就确定其中的第4句为第一句。
接着“他看见地上有一团白色的东西”,这会是什么呢?
——“原来是一团废纸”,后来事情就顺理成章地发展了。
排完以后,再按正确的顺序读一读,如果不正确,再修改。
(答案)4、2、7、1、6、3、5。
二(6)我的家就在这个村庄里。
(4)湖面上荡着几只小小的渔船。
(1)我的脚下是一片平坦的田野。
(5)小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
(3)小路不远处有个平静的小湖。
(2)一条笔直的小路从田野穿过。
首先来判断一下句与句之间的关系,然后排序。
(分别按照地点变换的顺序、尤其关注表示地点的词语,发现他们之间的内在联系。
)
【专项突破】
一、把下列几个错乱的句子,整理成一段通顺的话。
()1、多少静静的深夜啊,老师还在灯下备课、批改作业。
()2、如果将来我能取得一些成绩,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
()3、他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
()4、那作业本上条条批语、个个红勾,不全都凝聚着老师的心血吗?
()5、他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影名星那样引人注目。
()6、老师啊,您为我们无私地奉献了一切。
()7、老师把一批批学生送到各个工作岗位,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧自己。
()8、我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
()9、老师像桥一样辛勤。
()10、老师像桥一样无私。
二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号,并注明依据。
A()1、周瑜的兵船跟在后面。
()2、黄盖向曹操假投降。
()3、选有东风的一天作为进攻时间,并在船上装上引火用的东西。
()4、周瑜带兵从后面追杀。
()5、黄盖接近曹操兵船时下令点火,让火船冲进曹营。
排列依据:
。
B( )舞台前的座位足足可坐两千多人。
( )大厅两旁是喷水池和假山,喷泉把假山洗得一尘不染。
( )剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。
( )我们来到剧场的大门前。
( )穿过大厅再进去便是剧场。
( )走进大门,是一个宽敞的大厅,天花板和地板都亮得可以照出人影。
( )剧场的门口有好多级台阶,还有四根三个人都合抱不住的大柱子。
1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。
()瀑布从崖壁上直泻而下。
()坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。
()人就像漂浮在一片声浪之中。
()黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽得多。
()四周乐声奏鸣。
()每个细胞都灌满了活力。
()所以显得气势非凡,雄伟壮观。
()如雷轰鸣,山谷回应。
2把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列,序号写在句前的括号里
()顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味。
()随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了。
()看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动得跳啊,叫啊,欢呼声响彻虎门上空。
()午后二时许,礼炮轰鸣,群情沸腾,林则徐等人健步登上礼台。
()1839年6月3日这一天,天气晴朗,碧海、蓝天、绿树,把古老的虎门寨装点得分外壮丽。
()只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌满水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去。
⑴调整句子顺序,把序号填在括号内。
()是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。
()他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
()这天,雷锋因公出差上了火车。
()一些旅客不住地招呼他:
“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!
()“我不累。
()他又看到列车员很忙,就帮关拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒
水,帮助中途下车的旅客拿东西。
2.()不知什么时候,天渐渐地变阴了。
()看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
()上午,天气晴朗。
()张大叔在场上晒了许多麦子。
()当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
3.()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
()他就常去监狱图书馆借书。
()在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。
()列宁是善于利用图书馆读书的典范。
()在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。
()当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。
()他一一中大多时间是在图书馆里度过的。
4.()田野的尽头,连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
()溪水的那么的清澈、明净;
水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
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