高考答题规范与技巧.docx
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高考答题规范与技巧
高考答题规范与技巧
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语文
如果你期待能在考场上“超水平”发挥,拿到满意的分数,那就必须在平时的复习和训练中讲求规范,通过规范来提高效率,进而提高成绩。
在复习和训练中,我们要在以下几个方面加强规范。
一、答题规范
(一)审题要规范。
首先,要看清题目要求。
选择题是选正确的还是选错误的,出题的角度、赋分的情况等,都是十分有效的信息,审题时绝不能轻易放过。
其次,要掌握审题技巧,要善于从题干中获取答题信息。
考生要认真阅读,仔细分析,不但要把握明示性信息,还要通过抓关键词等方法挖掘出题目中的隐含信息,找出解题突破口;将题目中的相关信息与学科知识挂钩,进行重组与整合,将题目所设的问题归纳为答题要点。
例如,一些试题题干中出现的“结合X段”、“联系全文”、“统观全文”、“参照”等词语,实际上是为我们提供了答题区位。
(二)答题要规范。
我们答题时普遍存在的答题不规范情况,主要有两点:
1、表述不规范
①表述不明确,一味地比喻、拟人,形象化语言使用过多,导致以辞害意。
②表述不联系原文,一味的泛泛而谈,架空议论。
③表述与题干的要求不符,所答内容没有抓住要点,丢三落四。
④语言不得体,言不达意或言语粗俗,让人一头雾水。
⑤表述过于简单,且不知分条叙述。
2、做题习惯不规范
①做客观题时缺乏在卷面上圈点的习惯,卷面上看不到思维的痕迹,给判断选项与重新检查留下了隐患。
②表述题(文言文翻译、诗歌鉴赏、语用题、作文等)缺乏打草稿的习惯,不愿在草稿纸上先规划润色。
针对这些欠缺,我们应着重抓好三个方面规范的落实:
1、模仿规范化答案在复习过程中,老师会选用最新最典型的试题做规范化答题示范,引导大家反复揣摩参考答案,模仿学习答案的表述,为规范自己的语言组织做准备。
2、规范答题语言要积累一些必要的名词术语,如写作手法(烘托、虚实结合、动静结合、象征、用典等),语言特色(清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、朴实、豪放等)。
3、规范答题步骤如诗歌鉴赏“炼字”类题目,答题步骤规范为三步:
⑴解释该字在句中的含义;⑵展开联想把该字放入原句中描写景象;⑶结合全诗主旨点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
另外高考实行网上阅卷,答题格式一定要规范,要在规定区域内作答。
而且要注意审题和填涂卡的关系,避免审对涂错。
可以审一道涂一道,这样可以保证做题的准确性,也可以每做完一大项内容后,做好标注,然后逐一对应答案加以填涂,这样有利于集中精力思考。
二、思维规范
高考大纲分了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六个能力层级,体现了对思维能力的考察,可见思维规范对于答题具有至关重要的作用。
(一)思维要敏捷
思维敏捷,一方面是指思考问题的速度快,另一方面是指思考问题要合情合理。
思维敏捷与否主要体现在做题的速度和质量上。
如今的高考题目思考量很大,有的同学写作文的时间仅有30分钟,30分钟内写出高质量作文,无疑是困难的。
所以在平常的训练中,一定要提升前面题目的速度与质量。
要做好这一点,就要做好以下准备:
1、基础知识要熟练,争取清除知识死角。
比如字音字形、近义词、成语、标点符号、名句默写等。
在此类题目上,保证知识掌握的广度,就可以减少时间的消耗,并能保证答题的准确性。
这在平时的学习中,合理安排时间对其进行练习、回顾、查漏补缺是必须的,也是可以做到的。
2、专业术语要熟练,培养良好的语感。
对于病句类型、诗歌鉴赏、现代文阅读,术语掌握的熟练与准确至关重要。
这三个题目,特别是诗歌鉴赏和现代文阅读,术语就是采分点。
熟方能生巧。
这些术语烂熟于心,就能够运用自如。
在考试过程中对储存信息进行筛选,对号入座,远比绞尽脑汁地漫想来的快捷和准确。
(二)思维要广阔
思维广阔,就是思考问题时想得宽,想得远。
前提有二:
一要思路通畅,二要思维面广。
思路通畅是思维广阔的必要条件。
思维面广,指的是思考问题的范围,范围越大,思维的质量越高。
1、思路要通畅。
比如高考题型中的语言应用题,此类题型有:
语言简明、连贯、得体,语段的压缩与扩展,选用、仿用、变换句式,从这些类型中又能分化出很多子类型,如开场白、开幕辞、图文转换等。
语言应用题像个千面女郎,不但千变万化,丰富多彩,而且极富时代气息,贴近现实生活。
就是题目要求,也要仔细研读,否则,就有可能审题失误。
如书信、请柬、通知、贺电、电报、启事、请假条等,在答题过程中,掌握了它们各自的特点,保证了思路的通畅,就保证了答题的准确性;如果遇到陌生的题型,也不要慌,及时打开联想思维,冷静地组织答题。
2、思路要广阔。
在做主观性题目时,要善于运用联想思维和发散思维,多角度进行比较、联系,做到周到、全面、没有漏洞、不疏忽大意,以此保证思维的周密性,在解答题目时有的放矢,从审题到答案的组织表达力求全面、具体。
如诗歌鉴赏中对于修辞手法、表现手法的考查,现代文阅读对于词语、句子、段落作用的考查,要解答好此类题目,不仅要掌握好术语,还要对文本内容有宏观的把握,筛选好信息,进行分析整合。
(三)思维要深刻
思维深刻是指通过事物的表面现象认识事物的本质及事物间的本质联系。
思维的深刻主要体现在对文本主旨的把握。
如对诗歌思想内容,文言文、现代文阅读文本主旨的把握,都需要深刻的思维。
只有思维达到一定的广度和深度,才能把答题思路完善起来。
比如诗歌中的炼字,文言文题目中对文章内容的理解及翻译,现代文阅读中对句子含义的理解、探究类题目的考查,都涉及到对于主旨的把握,所以在解答这些题目时,要先从整体上把握结构脉络,把握文章主旨和思想内容,以此作为主线进行针对性补充,就能尽量避免漏掉答题要点,组织出比较规范的答案。
在做题过程中注意思维规范,保证答案组织得具体、全面、到位,是高三复习的要求,也是我们的任务。
三、卷面规范
试卷是你与阅卷老师唯一的交流载体,卷面尽管是无语的,却不是无情的,因为规范整洁的卷面会强烈地向阅卷老师传达积极的情感信息——这是一名自信的,有实力的,成竹在胸的考生,促使阅卷老师在瞬间产生给与较高评判层次的意识定位;否则,就有可能使阅卷老师不自觉的迁就自己的负面估计,造成无谓失分。
要做到卷面规范,应尽力做到以下几个方面:
(一)字迹清楚,书写准确
字迹清楚是指写字端正不潦草。
这是答卷的一项基本要求,有赖于平时良好的学习习惯。
所谓端正,就是与现代汉语书写规范一致。
人们常说“横平竖直”,落实到考场上,就是要求尽可能使用楷书,这样便于阅卷老师的阅读。
其次,要注意字号,大约占满3/4格为佳;而且还要注意大小一致。
答卷写字不一定要很好,但力求清楚,让阅卷老师易读易认。
卷面整齐、清洁、格式正确,给人美的感受,评卷者从中获得良好的“第一印象”,在可给分可不给分时给分,可扣分可不扣分时不扣分,你会获益匪浅。
书写准确就是不写错别字和不规范简化汉字。
高考作文要求的“等级评分标准”中有相应的条款,如对待错别字,明确要求为“每个错别字扣1分,重复的不计”,山东省去年的上限是3分。
这是显性的扣分,但在实际操作中,因错别字多扣除的远远不止这3分。
错别字多,说明语文基础差,能力低下。
特别是在作文的标题、首段、尾段和每个段落的首句中,或其他笔答题目的赋分点中出现错别字,往往导致评分等级降低。
(二)规范使用标点符号
《考试说明》中要求“标点正确,书写规范”,特意将其列举出来,是对我们的一个警示。
高考中规定三个标点错误按一个错字扣分。
标点符号有着自己的使用规则和书写规范。
如:
标点符号应独立占格;句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号不出现在行首;引号、括号、书名号的前半部分不能写在行末,后半部分不能出现在行首;省略号、破折号占两格且不能分行书写……
(三)保持卷面整洁
卷面干净整洁会赢得阅卷老师对你的学习态度及水平的良性预测。
近年来的满分作文也都是书写规范,卷面整洁的。
若不注意卷面的干净整洁,乱涂乱改,有的甚至还将语句或段落用图示更换位置……这些实际上是思维不连贯,作文能力差的外在表现。
这样的卷面是绝不可能得高分的。
没有规矩,不成方圆;不规范答题,难有好成绩。
如果注意从内容到形式具备了规范答题的能力,你必能在考试中“超常发挥”。
(执笔教师徐金键)
数学
考试在即,每名考生都希望发挥出自己应有的水平,避免不当失分,那么掌握一些基本的答题技巧是至关重要的。
一、考前准备
1.调适心理,增强信心
(1)合理设置考试目标,创设宽松的应考氛围,以平常心对待考试。
(2)合理安排饮食,提高睡眠质量。
(3)保持良好的备考状态,不断进行积极的心理暗示,如“我经过的考试多了,没什么了不起”。
(4)静能生慧,稳定情绪,净化心灵,满怀信心地迎接即将到来的考试。
2.悉心准备,不紊不乱
(1)重点复习,查缺补漏。
对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合,既可按知识分类,也可按数学思想方法分类。
强化联系,形成知识网络结构,以少胜多,以不变应万变。
(2)查找错题,分析病因,对症下药,这是重点工作。
(3)回归课本,回归基础,回归近年考试试题,把握通性通法。
(4)重视书写表达的规范性和简洁性,掌握各类常见题型的表达模式,避免“会而不对,对而不全”现象的出现。
(5)临考前应做一定量的中、低档题,以达到熟悉基本方法、典型问题的目的,一般不再做难题,要保持清醒的头脑和良好的竞技状态。
(6)临考前,要将数学考试必备的文具准备好,比如三角板,直尺,圆规等。
3.入场临战,通览全卷
最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段,此时保持心态平稳是非常重要的。
刚拿到试卷,一般心情比较紧张,不要匆忙作答,可先通览全卷,尽量从卷面上获取最多的信息,为实施正确的解题策略作铺垫,一般可在五分钟之内做完下面几件事:
(1)填写好全部考生信息,检查试卷有无问题。
(2)调节情绪,尽快进入考试状态,可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出,信心倍增,情绪立即稳定)。
(3)对于不能立即作答的题目,可一边通览,一边粗略地分为A、B两类:
A类指题型比较熟悉、容易上手的题目。
B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目,做到心中有数。
二、数学题型特点和答题技巧
1.选择题——“不择手段”
解题策略:
(1)注意审题。
把题目多读几遍,弄清这个题目求什么,已知什么,求、知之间有什么关系,把题目搞清楚了再动手答题。
(2)答题顺序不一定按题号进行。
可
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