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我们经常集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在教学上体现创新。
我们注重课后的反思和总结,特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位,积极地向其他教师请教。
讨论学习讨论反思、总结形成我们英语组独特的风景线。
三、团结协作,积极进取,实现全员共同成长。
教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。
为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。
如同年级出练习要统一,这模块练习谁出,要出哪些题目,都分好任务。
四、增长知识、开阔视野,课外活动丰富多彩。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。
因此,我们根据不同年级掌握的知识水平,组织了一些丰富多彩的课外活动。
如:
本学期xx年级开展了书写比赛;
xx、xx年级举行单词默写比赛;
全校学生人人参与。
这一活动更好得推动了学生学习的热情。
我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续努力,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
一学期的教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨本学期,我们教研组的工作本着为了学生服务,为了自己的提高的理念的奋斗目标,在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下:
一、确定教研内容,提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中,教师们的教学业务能力有了很大提高,而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修,促使自己的教科研能力不断提高。
根据开学初的工作计划,本学期主要开展了以下教研活动:
1、开展了特岗教师汇报课。
七年级组李洋、李会、徐畅、祁锐四位特岗教师在期中前开展了汇报课,期中后开展了如何讲授好方程与实际问题专题活动;
八年级组陈丽博老师承担了《等腰三角形》公开课,并有效的利用了微课,让媒体在数学教学中有效的得以运用,为年轻教师做了很好的表率。
2、老教师上好示范课。
王立平老师开展了《一元一次方程与实际问题》行程问题,并结合几何画板,提升了课堂实效,也让年轻教师有了学习的楷模。
杨志老师开展了活页作业在课堂教学中的有效运用专题活动,通过观课、评课、经验交流等方式让年轻教师得以学习。
3、与外校老师交流学习。
本学期与丽日中学开展了教研交流活动,通过交流经验,提升教研活动质量。
二、从思想、理论着手,实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。
因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。
本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写,教师们及时总结自己的教学实践工作,不断反思,不断进取。
三、紧抓课堂教学,为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式,深入钻研教材,精心设计教案。
教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动,从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导,努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握;
再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:
采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。
还可以多观看名教师的教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。
本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。
一个学期来,由于全组老师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现总结如下:
一、认真做好常规教学工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查,检查的内容有:
教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。
从检查的情况来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。
从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。
而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。
使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。
本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了全县组织的各校一师一优课,一课一名师,课课有精品活动进行校本教研。
以课堂教学为主阵地,提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1、十月份教研组成立后,联系一师一优课,一课一名师,课课有精品活动,每周安排了一名教师进行公开课教学,课后及时就课堂教学进行评课议课。
待本组六位教师都上好公开课教学后,在程校长主持下,再一次集体评课议课,最后评选出参加全县一师一优课,一课一名师,课课有精品活动的教师为:
许春燕老师和张芸老师。
2、组织教师外出听课学习,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课能力。
3、加强教师能力的提升。
鼓励教师多阅读教育教学论著,并撰写读书笔记。
多思考、多动笔,积极向各级教育教学刊物投稿。
三、语文活动丰富多彩。
这学期语文组配合第一届校园文化艺术节以及平时的教学活动,各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。
结合经典诵读和诗词进校园活动,分年段开展了古诗词默写大赛。
一系列提高学生的语文素养活动,既丰富了学生的课余生活,又提高了学生的国学修养和文学积累。
四、努力的方向
1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;
2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高;
3、鼓励教师认真进行网上有效教学模式培训学习。
诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。
也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。
本学期,在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下,我们教研组坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作:
一、加强理论学习,更新观念。
1、本学期,全组教师认真参加了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座,师德修养得到提升。
同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。
通过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。
2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。
政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。
二、落实教学常规,有序教学。
1、学期初,每位教师制定了切实可行的教学计划,做到计划在先,活动在后,并按照计划有序的进行教学,从而保证教学质量的提高,。
2、加强备课,做到不备课不上课。
课前钻研教材,研究教法。
在备课过程中,我们坚持三个联系,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。
平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。
3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。
一些年龄较大的教师,本学期也积极上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。
4、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。
5、在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。
三、深化教研气氛,以研促教。
1、教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。
本学期全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了一定的教研活动。
各位教师都能积极参加组内的讲课活动,本期每位教师都在组内讲了一节示范课。
通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。
2、在课题研究上,根据学校提出的课题积极申报了《高效课堂学生自主学习有效性》
四、成效与不足,下一学期工作。
成效:
1、师风师能有提升,课堂气氛趋于和谐。
2、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。
3、各个教师都能够积极学习高效课堂理论,并用于自己教学中,积极编写实用性导学案。
3、教师都积极制作实用有效的两案一件。
4、积极参加教研教改,高效课堂赛讲活动,我组马琴、闫娜、方桦、张祖平、陈晔
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