幼儿园中班主题活动《愉快的61》四篇Word文件下载.docx
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难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。
挑选几幅画布置在活动时的一角,标题就是“快乐的六一”,并配上幼儿的话。
四、活动反思:
活动前,老师引导幼儿充分地讨论和分析,拓展了孩子的思路。
因此,在活动中,孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来,每幅作品既是内容相同,但画面构图都各不相同,充分体现了幼儿的自主性。
活动介绍时,老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么?
”,让好朋友猜猜,这也增加了孩子介绍作品的兴趣,并且,从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间,这样才能让别人一看就明白。
其实这就是绘画的构图方法。
[活动目标]
1、了解年奥运吉祥物的名称及特点,为中国举办年奥运感到骄傲、自豪。
2、能掌握奥运会吉祥物所代表的意义,在竞猜中获得成功的体验。
[活动准备]
五环旗图片、福娃图片、奖励贴纸、自制国旗、五环旗。
[活动过程]
一、出示五环旗图片:
问:
这是什么旗帜?
上面有什么图案?
(小结:
这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的)
年奥运会在哪举办?
年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?
设计师还为年奥运会设计了吉祥物,小朋友想知道吗?
)
二、出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片,问:
这是谁?
它是什么颜色的?
是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环)
出示福娃晶晶的图片,问:
这个福娃叫什么名字,它像谁啊?
晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)
出示福娃欢欢的图片,问:
这又是谁啊?
它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?
欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。
他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?
)(各项球类运动)
出示福娃迎迎的图片,问:
你们看他像什么?
(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?
迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)
你们猜猜还有一个福娃是谁?
(妮妮)(出示图片)问:
你们看,妮妮头上有什么?
(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?
(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?
(绿色)
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:
小朋友发现了什么?
(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?
(北京欢迎你)
三、问答游戏(答对的幼儿奖励粘贴纸)
福娃想和小朋友玩一个问答游戏,答对的小朋友有奖励哦!
问题:
1、福娃是什么颜色的?
(蓝、黑、红、黄、绿)
2、妮妮的头上有什么?
(展翅飞翔的燕子)
3、谁是福娃中的大哥哥?
他的帽子像什么?
(欢欢,奥运圣火)
4、迎迎的头上长着什么?
他代表了什么运动?
(藏羚羊的角,是田径运动)
5、贝贝头上的花纹像什么?
(浪花)
6、晶晶像谁?
他代表了五环旗中的哪一环?
(熊猫,黑色一环)
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?
(北京欢迎你)
[活动延伸]
请幼儿想想要为年中国举办奥运会做什么事情!
活动目标:
大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来,体验春天的美和捉迷藏的乐趣。
设计意图:
随着春风吹来,我班的孩子感到天气的温暖,到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞,蜜蜂在花丛中采蜜,小鸟在大树上歌唱……孩子们都被美丽的春天吸引了,开始有兴趣的探索春天的秘密。
本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的,让他们充分体验春天的美感。
活动准备:
*儿歌配画“春天到”——春天到,桃花开,桃花园里捉迷藏,看一看,找一找,是谁躲在桃花园?
(可以根据幼儿创作的画面改编)
*幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵(有红梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固体胶
*画纸(孩子自己装饰好的镜框)、勾线笔
活动流程:
一、欣赏讨论
1、谈话:
最近你们都在干什么呢?
对呀,春天来了,我们周围发生了许多变化,你们发现了春天的哪些秘密呢?
(幼儿根据自己平时搜集的资料自由讲)
2、游戏:
捉迷藏
(1)昨天我们收到一封小鸟送来的信,信里有一张什么画呢?
让我们的客人老师也来瞧瞧,好吗?
(出示范例画)谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下?
(个别幼儿)
(2)哦,是蝴蝶躲在桃花园,看一看,数一数,有几只小蝴蝶?
(数蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)
3、讨论:
除了蝴蝶在花丛中飞舞,还有谁也喜欢在花丛中玩呢?
你能不能把它们编进儿歌,并且画画帖贴,拍出一张照片来呢?
(个别尝试)
二、联想创作
1、提醒:
想清楚你发现的是谁在花丛中?
再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的?
都在一起的还是分散的?
2、个别给予提示:
如怎么这儿这么空呢?
蜜蜂快飞过来呀!
哦,那儿有一对蝴蝶相亲相爱,真美呀……
3、提醒“你发现了三只以上的朋友来了,而且穿了美丽的衣服,就可以带它们到花园里去拍照了(粘贴花朵)——比比哪张照片里的花多,将你发现的朋友藏起来了、呀,快将小蜜蜂藏到花从里去,等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里?
4、已经将你的朋友藏好的小朋友,做个拍照样子“喀嚓“一声拍下来,看看这张照片,想想怎么编儿歌,好了就可以去考考旁边的老师,顺便请老师帮你将儿歌写在背面。
三、分享交流
1、个别小朋友来考考大家,如“春天到,红梅开,红梅园里捉迷藏,看一看,找一找,是谁躲在红梅园?
”——是蜜蜂。
看一看,数一数,有几只小蜜蜂?
(数数)
2、延伸:
小朋友,你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗?
我们可以去问问这儿的老师,也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找,看谁先有新发现。
*附儿歌“春天的花园”
a:
春天到,红梅开;
红梅园里捉迷藏;
看一看,找一找,是谁躲在红梅园?
b:
———是蝴蝶;
看一看,数一数,
飞来了几只小蝴蝶?
飞来了七只小蝴蝶。
幼儿改编的:
春天到,迎春花开;
迎春花园里捉迷藏;
看一看,找一找,是谁躲在迎春花园?
———是蜜蜂;
飞来了几只小蜜蜂?
飞来了五只小蜜蜂。
春天到,郁金香开;
郁金香园里
第一部分:
主题介绍
活动背景:
由于现在新村里到处都在盖新楼房,而且有好多小朋友也都搬了新家,而“家”是每个小朋友最亲密的窝,是他们再熟悉不过的。
经常有小朋友告诉我:
“我的新家有多漂亮!
”并且还邀请我们去参观他们的新家。
针对这一现象,我们在小朋友当中展开了一次测查,结果了解下来,好多小朋友都知道“春天花园”,“金禧园”,“怀德苑”等一些新型住宅小区,但是对于楼房是怎么造的?
里面有哪些设施?
造楼房要用什么材料?
却不太清楚。
而4-6岁的孩子对建构游戏越来越有兴趣,因此我们选择了房子这个身边的事物作为小朋友研究的对象。
本主题重点是让孩子从房子的外观了解到内部间隔,透过房子的平面进一步了解内在的人、事、物。
从而增进对家的认识,了解家的重要,再透过让孩子自己动手做出简易的房子造型,自由发挥他们的创意。
通过参观来了解不同的房子以及它们的功能。
另外通过对古典建筑的认识,了解到了房子变迁的历史,
家长资源:
1.配合收集一些牛奶盒。
(手工制作用)
2.收集一些有关楼房的图片或宣传资料。
3.提供一些家庭的照片。
4.从网上收集有关建筑材料的资料。
5.联系一二户家庭作为参观对象。
班级场景:
1.在区角中设置美劳区,提供一些制作材料。
2.设置不同功能的家居(厨房、卧室等)
3.将社区分布图布置在教室内。
生成活动目录:
活动一:
画画漂亮住宅
活动二:
参观春天花园
活动三:
给我家画地图
活动四:
画画我家的平面图
活动五:
了解不同的房子
活动六:
我们来造房子
活动七:
调查建筑材料有哪些?
活动八:
学唱歌曲“数高楼”
活动九:
楼房里的公共设施
活动十:
建筑楼房展览会
第二部分:
活动实录
活动一:
《画画漂亮住宅》
产生原因:
在前期调查中,小朋友就有关住宅小区的话题展开了热烈的讨论,有的认为房子的颜色漂亮,有的认为是房子的形状漂亮,在老师的引导下,小朋友畅想了自己心目中的漂亮住宅,并决定把它画下来,做一回小小设计师。
活动进展:
一:
小朋友互相观看交流各自带来的楼房的图片。
邹煜说:
我带来的是嘉业国贸广场的楼房你们看多高呀!
翟臣杰说:
你们看,这是我爸从报纸上剪下来的常州南大街的楼房。
赵心言说:
这是我找到的别墅的图片,漂亮吧!
二、在老师的提议下,小朋友讨论话题“我心目中的漂亮楼房”。
徐骏彦说:
我希望我的楼房要想春天花园一样,周围有花园,还有玩的地方。
翟臣杰说:
我想要可以走来走去的楼房,我想到哪儿,它就能到哪儿。
于樱说:
我想要会飞的楼房,象飞机一样。
朱轶说:
我想要西瓜一样的房子,是圆的,上面象伞一样。
三、幼儿作画过程
在绘画的时候,一部分小朋友采用了翟臣杰的想法画了一辆汽车房子,一部分小朋友采用了于樱的想法,画了象火箭一样的房子,也有小朋友画了四周全是花园的房子,只有少数小朋友别出心裁,有新的创意,如水果房,洒水房等。
四、幼儿对自己画的楼房进行介绍。
我给楼房画上了轮子,它就可以到处走了,而且我的楼房的屋顶向伞一样,可以收起来,下雨的时候可以撑起来。
朱轶说:
我的房子是一个西瓜房,夏天的时候会长出西瓜来,我什么时候都可以吃。
教师回应:
通过活动可以看出幼儿的想象力还是比较丰富的,而且幼儿的眼界也比较开阔,作为教师不仅可以从幼儿的言谈中看到孩子的童心世界,更能启发教师的想象力向幼儿的思维靠拢。
但也有部分小朋友比较墨守成规,没有自己的创意。
活动二《参观春天花园》
由于在活动“画画漂亮住宅”中,小朋友讨论到了新造的春天花园,而且有几个小朋友就住在那里。
徐骏彦小朋友说:
到我家去玩!
因此.我们应徐骏彦小朋友的邀请生成出了新课题:
去参观他所居住的春天花园.
活动进展:
在去春天花园的路上,小朋友边走边讨论着新村里的新房子和旧房子。
当他们一进春天花园就激动不已的大叫“那儿有假山,这儿有亭子。
”徐骏彦更是激动,边跑边喊“那儿二楼是我家!
”我们一边参观,一边还了解到了春天花园的物业设施,有羽毛球场,健身广场,石子路,小卖部,信箱,车库,门卫等。
我们还一起数了楼房一共有几层,有的小朋友数到了五层,有的数到六层,等我们一起数过后才知道连上阁楼一共有七层,小朋友都感叹说:
“真高呀!
”在回幼儿园的路上,我们有经过了好几个小朋友的家,他们都激动的指给我看。
活动反思:
在活动中可以看出,幼儿对自己熟悉的事物表现出来的兴趣甚至远远超过了自己还不熟悉的事物,而且幼儿对周围事物的观察力也是十
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