幼儿园自理能力评分表正式版文档格式.docx
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第七组
第八组
第九组
第十组
大班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准
中班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准
叠毯子
毯子能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
能把衣、裤叠放平整、美观。
10分
小班“小巧手”幼儿自理能力比赛评分标准
学号
剥鹌鹑蛋
鸡蛋完整干净。
折方巾
能按对折的方式叠好叠放平整、美观。
评委:
幼儿园教师资格考试面试评分表
考生姓名:
准考证号:
序号
测试项目
测评要素
考官评分
[0-10分]
权重
系数
考生
得分
一
职业认知
爱幼儿,尊重幼儿
1
有热情、有责任心
二
心理素质
能较好地调控情绪与情感
开朗、乐观、善良
三
仪表仪态
五官端正,行为举止自然大方,有礼貌
服饰得体,符合幼儿教师职业特点
四
交流沟通
有较好的言语表达能力。
普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力
1.5
善于倾听、交流,有亲和力
五
思维品质
能条理清晰地分析思考问题
有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六
了解幼儿
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
能通过观察来了解幼儿
七
技能技巧
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八
评价
与反思
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
能根据评价结果提出改进意见。
考评组意见
组长签名:
日期:
面试工作领导
小组意见
组长签名:
自理能力评估表
床号姓名性别年龄住院号
评分
标准
评估日期
进食
需极大帮助或完全依赖他人,或留置胃管
5
需部分帮助
10
可独立进食‘
洗澡
在洗澡过程中需他人帮助
准备好洗澡水之后,可自己独立完成洗澡过程
3
修饰
需他人帮助
可自己独立完成(洗脸、梳头、刷牙、剃须等)
4
穿衣
需极大帮助或完全依赖他人
可独立完成
控制大便
完全失控
偶而失控或需他人提示
可控制大便
6
控制
小便
完全失控或留置导尿
可控制小便
7
如厕
8
床椅转移
完全依赖他人
需极大帮助
15
9
平地行走
可独立在平地上行走45m
上下楼梯
可独立上下楼梯
签名
Barthel指数评定结果:
正常总分100分
总分≤40:
重度依赖,全部需要他人照顾(医嘱:
特级护理或一级护理)
总分41~60:
中度依赖,大部分需他人照护(医嘱:
二级护理)
总分61~99:
轻度依赖,少部分需他人照护(医嘱:
二级护理或三级护理)
总分100分:
无需依赖,无需他人照护(医嘱:
三级护理)
生活自理能力评估表
姓名:
性别:
年龄:
评估事项、内容
程度等级与评分
可自理(10分)
轻度依赖(8分)
中度依赖(5分)
不能自理(0分)
判断评分
(1)进食:
使用餐具将饭菜送入口、咀嚼、吞咽等活动
独立完成
—
需要协助,如切碎、搅拌食物等
完全需要帮助
(2)修饰:
梳头、洗脸、刷牙、剃须等活动
在一定帮助下能
完成梳洗活动
在协助下和适当的时间内,能完成部分梳洗活动
(3)控制大便
不需协助,可自控
偶尔失禁,但基本上能使用便具
经常失禁,在很多提示和协助下尚能使用便具
完全失禁,完全需要帮助
(4)控制小便
(5)穿衣:
穿衣裤、袜子、鞋子等活动
需要协助,在适当的时间内完成部分穿衣
(6)上下楼梯
借助较小的外力或辅助装置能完成上下楼梯
借助较大的外力才能完成上下楼梯
卧床不起,活动完全需要帮助
(7)洗澡
完成洗澡活动
在协助下和适当的时间内,能完成洗澡活动
(8)如厕
借助辅助工具能轻松完成
在很多提示和协助下尚能如厕
(9)平地行走
独立行走45M
借助较大的外力行走
(10)床椅移动
借助较大的外力完成
护理措施
合计
注:
Barthel评分结果:
满分100分:
<=40分重度依赖,全部需他人照顾:
41-60分中度依赖,大部分需他人照顾;
61-99分轻度依赖,少部分需他人照顾;
100分无需依赖,无需他人照顾。
生活完全需要依赖提供以下护理措施;
生活需要很大帮助或需要帮助提供以下护理措施协助完成。
护理措施:
1.面部清洁、梳头;
2.口腔护理;
3.会阴护理;
4.足部清洁;
5.协助进食/水;
6.协助床上移动;
7.需要时床上使用便器;
8.根据病情床上擦浴;
9.床上洗头,每周一次;
10.需要时协助穿衣。
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