一年级语文上册期末复习计划及教案Word格式.docx
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(连线)
7、反义词,找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9、看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
(三)句子
1、排排句子。
2、看图,选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文,填写生字。
(四)阅读:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
(五)说话、写话
1、能看图说几句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施:
1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
措施:
1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2、在词语、句子中反复练读,在阅读中巩固。
3、进行书写练习。
1、只读不写的部分生字,因学生见面次数较少,学生遗忘也较快。
2、100个二类生字中有不少同音字、形近字,学生较难区分,特别在具体语境中不能正确使用。
1、加强对二类字的认读。
2、归纳整理出读音相近的字词,以及易读错的字词,帮助学生进行辨析。
3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。
(三)阅读
1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意,但看图复述有些困难。
2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能很好地掌握。
1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。
2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。
五、复习形式:
以归类复习为主,课复习为辅,渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。
六、复习方法和时间安排
1、第一阶段(本周):
采用课复习法,分课复习。
主要复习每一课的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段(下周):
归类复习,复习知识点。
具体讲解每一个知识点,如,形近的声母、韵母的区分,生字的识记、生字的书写等。
这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再自由做其他的。
3、第三阶段:
综合模拟。
七、复习措施:
1、紧扣课后练习和语文园地,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强培优补差,家校联系。
一年级上册语文期末复习教案
第一课时(拼音)
教学目标:
1、复习声母、韵母、整体认读音节表。
2、能熟练地拼读音节,区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程:
复习声母、韵母、整体认读音节表。
1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节(43页)
考查方式:
(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
aoouü
eer
(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如:
找出整体认读音节,用“”画出来。
yunzhí
shù
(3)从声母、韵母及音节中,能准确找出与图片相对应的音节并写出来。
(课卷子中的题型)
2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
形相近的声母:
b—dp—qf—t
音相近的声母:
z—zhc—chs—shl—n
形相近的韵母:
ui—iuie—eiun—ü
n
音相近的韵母:
an—angen—engin—ing
音相同的声母与韵母:
y—iw—u
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表,同桌分工找出平舌音和翘舌音的字,读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字,读一读。
3、补充练习:
按要求进行归类:
三、听写第3——5课的词语。
第二课时(拼音)
1、复习拼读音节,能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音,能正确地拼写词语。
一、能正确拼读音节。
jù
shú
sú
qú
nlú
nxué
nü
é
juà
ntuá
nduīdiūzǒngzhǒngtó
utuó
二、把音节和词语连起来。
lǐwù
漂亮
pià
olià
ng红旗
bà
ozhǐ故乡
gù
xiü
ng报纸
hó
ngqí
礼物
(书中出现的“我会读”的词语:
33页、42页、56页、65页、72页、98页、117页、122页、127页)
三、选择正确的读音,在下面打“√”。
谁的尾巴最(zhuì
zuì
)好看?
四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查,既检查了学生拼读拼音的能力,同时考查了学生写字的能力。
五、听写第6——7课词语。
第三课时(识字写字)
1、复习学过的笔画,掌握易错的字的笔顺
2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁,掌握识字方法。
一、认识生字表
(一)中的400个汉字。
字不离词,不离句,比如,词语与音节连线;
选择合适的字号填入括号中;
在正确的读音下画“√”等形式。
睡觉(jà
ojià
o)
知道43个常用偏旁部首的名称。
[所要掌握的偏旁及其例字]
[偏旁名称][偏旁][例字][偏旁名称][偏旁][例字]
三点水:
氵(江、沙)提手旁:
扌(打、拍、报)
火字旁:
火(灯、烧)日字旁:
日(晚、暖)
足字旁:
?
(跳、跑)双立人:
彳(很、行)
口字旁:
口(响、听)言字旁:
讠(课、讲、许)
单立人:
亻(体、他、们)走之:
辶(远、近、还)
竖心旁:
忄(惊、怕)禾字旁:
禾(秋、香)
雨字头:
雨(雪、)月字旁:
月(肚、朋)
木字旁:
木(棵、桃、杏)草字头:
艹(花、草、苗)
绞丝旁:
纟(绿、红、细)广字头:
广(座、床)
穴宝盖:
穴(窗、空、穿)立刀:
刂(到、别)
两点水:
冫(次、冷、冻)人字头:
人(会、个)
四点:
灬(热、熟)反文旁:
攵(故、数)
门字框:
门(闪、问、间)双耳:
阝(阳)
反犬旁:
犭(狗、猫、猴)宝盖:
宀(它、字、家)
八字头:
八(公)鸟字边:
鸟(鸡、鸭、鹅)
提土旁:
土(堆、场)女字旁:
女(妈、奶、好)
竹字头:
(笔、笑)风字框:
(风)
心字底:
心(想、思、怎)王字旁:
王(现、玩)
石字旁:
石(砍)虫字旁:
虫(蛙、蛇)
目字旁:
目(睡、眼、睛)
主要题型:
如:
71页我会找;
87页读读画画;
99页我会认;
117页我会认;
137页看谁说得多也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
二、会认的字要求能辨析:
选字填空(只填序号)
你您
1②
小鸭说:
“妈妈,()带我去游泳好吗?
”
鸭妈妈问小鸭:
“()学会游泳了吗?
吧呢啊
①②③
1、公园里的花真好看()!
2、你自己去山上看看()。
3、我怎么看不见()?
四、会写《生字表
(二)》中的100个汉字,认识20个基本笔画。
(1)准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”,能将笔画名称与音节
连线。
[要认识的汉字笔画名称有]横
(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺()、点(丶)、横折(「)、横钩(乛)、竖折(」)、竖提()、竖弯()、竖钩(亅)、弯钩()、卧钩()、撇折(ㄥ)、横撇()、横折钩()、竖弯钩(乚)、横折弯钩()、横斜钩(?
)、竖折折钩(ㄅ)。
[笔顺规则]
1、先横后竖:
十、下等。
2、先撇后捺:
人、八、入、木、等。
3、先上后下:
二、三等。
4、先外后内:
如月、风等。
5、先中间后两边:
小、水、业等。
6、先两边后中间。
火。
7、先进入后关门(即先外后内再封口):
如回、田、目等。
8、后写右上点:
书。
9、先内后外:
山。
10、先撇后折:
儿、几、九等。
11、先折后撇.如力、方等。
12、先横后竖后再横:
如土、工。
(2)易错的笔画:
横折弯钩、横斜钩、竖折折钩(风、九)
竖提、竖钩、斜钩、卧钩
四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字
加一笔或减一笔:
大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天人—大—个日—白—目木—本—禾
换一笔:
天—无日—中开—升目—田手—毛田—电儿—几
课卷子中的题型:
口加一笔()()加两笔()()
人加一笔()加两笔()
木加一笔()加两笔()
五、听写8——9课词语。
第四课时(识字写字)
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程;
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字,说说它们的不同用法。
2、形近字:
人()开()毛()天()鸟()左()东()月()雨()田()
入()升()手()无()马()右()车()用()两()电()
木()日()
本()目()
禾()白()
同音字:
目()木()几()己()今()巾()
多音字(也可以出现在句子中选择正确读音):
长chá
ng()少shǎo()
zhǎng()shà
o()
3、注意形近字的比较。
看清字形。
练习:
比一比,再组词。
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺:
土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年
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- 一年级 语文 上册 期末 复习计划 教案