物体沉浮实验报告Word格式文档下载.docx

物体沉浮实验报告Word格式文档下载.docx

《物体沉浮实验报告Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物体沉浮实验报告Word格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。

　　实验器材：

小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽实验步骤：

1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理。

2、依次把七种物体放入水中，观察记录。

　　3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。

实验结果现象和结论：

　　沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。

不同物体在水中的沉浮情况不同。

2、观察同种材料构成的物体在水中的沉浮实验目的：

　　1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：

　　1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。

　　2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理。

3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。

　　4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理。

5、观察记录，讨论实验发现。

　　现象和结论：

同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

　　1、建议不要使用教材里安排的萝卜，因为萝卜各部分的密度不均匀，切割之后沉浮状态容易发生变化。

　　2、概括结论最好分三步，先从“橡皮和苹果的切割实验”得出减少同种物体的重量和体积沉浮状态不改变，再从“回形针串联和小木块粘贴实验”中得出增加同种物体的重量和体积沉浮状态不改变，再进行综合。

　　3、注意小刀的使用安全。

3、物体在水中的沉浮规律实验目的：

　　1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。

2、知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；

如果重量相同，体积小的物体容易沉。

同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。

实验步骤：

1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理。

2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。

3、讨论、概括实验结论。

　　4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理。

5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。

6、讨论、概括实验结论。

我们的结论

在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；

在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。

　　备注：

若没有相关的配套材料，可用一个带盖的小瓶子和沙子来做第一个实验，用天平称量出相同重量的几个物体做第二个实验。

实验名称：

4、观察橡皮泥在水中的沉浮实验目的：

　　1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。

　　2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

3、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。

实验器材：

橡皮泥、烧杯、水实验步骤：

　　1、在烧杯里放入100毫升的水。

　　2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。

3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。

　　4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状，尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量。

5、分析数据，概括实验结论。

只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量，橡皮泥在水水中是浮的。

改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

备注：

1、实验用的橡皮泥建议用防水性能较好的工业橡皮泥，真的要用一般的彩泥建议分别用一种颜色制作一种形状。

2、烧杯的刻度不容易准确的观察排开的水量，可以贴一张打印好的小刻度纸。

5、橡皮泥造的船装载量有多大实验目的：

　　1、知道相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

2、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船排开的水量。

3、感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。

橡皮泥、垫圈、水槽

　　实验步骤：

　　1、讨论造船方案，怎样尽可以让自己的小船载重量大。

2、提供相同体积的橡皮泥，分组实验。

3、进行组际比赛，记录各小船的载重量。

4、总结概括载重比赛中的科学原理。

相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。

　　1、载重量的多少不仅和排开的水量有关，还与船体牢固、摆放垫圈手法有直接关系。

2、实验中排开的水量比较难测量，故实验记录不作要求。

6、测量泡沫塑料块受到的浮力实验目的：

1、知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用。

物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、学会用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。

3、能运用浮力和重力解释物体在水中的沉浮状态。

大块泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线实验步骤：

　　1、用弹簧秤测量大块泡沫块的重量。

　　2、在烧杯里加入200毫升的水，按书本13面的实验图组装好测量装臵。

　　3、测出泡沫块小部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小。

4、测出泡沫块大部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小。

5、测出泡沫块全部浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫块受到的浮力大小。

6、整理分析数据，概括结论。

泡沫块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

　　1、这一实验中排开的水量差别是很明显的，但不好测量，故略去这一内容。

2、泡沫块的大小要合适，太小数据对比不明显。

　　3、于泡沫块过轻，用普通弹簧秤基本上测量不出自重，用木块做这一实验效果更好。

6、测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力实验目的：

　　1、知道物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。

　　知道大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力不同。

2、懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。

大小不同的泡沫块、水槽、弹簧秤、带吸盘的小滑轮、细线实验步骤：

1、利用“测量泡沫塑料块受到的浮力”实验装臵继续进行实验。

　　2、先测量大泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。

3、测量中泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。

4、测量小泡沫块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。

5、分析实验数据，概括实验结论。

物体受到的浮力大小与排开的水量有关，物体排开的水量越大，浮力越大。

2、泡沫块的大小对比要明显。

　　3、于泡沫块过轻，用普通弹簧秤测量三块大小不同的泡沫块都显示不出自重，故建议用木

　　块做这一实验，效果更好。

　　木块比泡沫要好一些，但实验室的测力计也很难测出一块适合做这个实验的木块自重。

这里有一个矛盾，要能测出自重，木块要大，大了，容器也要求大，有刻度的大容器实验室找不到。

。

7、下沉的物体受到水的浮力大小实验目的：

1、知道下沉物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、能运用浮力和重力的概念画示意图，解释物体在水中下沉的原因。

水槽、弹簧秤、大块橡皮、细线实验步骤：

　　1、测量大块橡皮在空气中的重力。

　　2、测量大块橡皮小部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。

3、测量大块橡皮大部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。

4、测量大块橡皮全部浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。

5、整理分析数据，概括实验结论。

下沉的物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

　　1、橡皮自重一项不放在表格中，以免学生误解。

　　2、要让学生明白上浮和下沉物体浮力的不同计算方法：

下沉的物体受到的浮力大小=重力-拉力，上浮的物体受到浮力大小=重力+拉力。

8、马铃薯在液体中的沉浮实验目的：

　　1、经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。

2、知道液体的性质可以改变物体的沉浮。

　　3、懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。

实验类别：

演示实验+体验实验

清水、盐水、糖水、味精水各一杯分别标上序号，马铃薯，酒精灯，不锈钢调羹。

　　1、教师演示，把马铃薯分别放入清水、盐水、糖水、味精水中，观察沉浮。

2、学生猜测马铃薯时沉时浮的原因。

　　3、学生分组选一种液体做滴液加热实验，观察实验现象。

4、讨论分析，概括实验结论。

马铃薯在不同液体中沉浮状态不同。

有许多液体都能让马铃薯浮起来。

　　1、准备不同的液体，比如清水、盐水、糖水、味精水很有意义，让学生真正感受到让马铃薯浮起来的不一定是盐水。

　　2、可在此强调酒精灯的规范使用。

9、调制一杯使马铃薯浮起来的液体

　　实验目的：

1、经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。

2、调制液体来探索未知液体的性质。

盐、烧杯、马铃薯、玻璃棒、不锈钢调羹实验步骤：

　　1、在烧杯里放入100毫升的水，把马铃薯放入观察沉浮。

2、放入一平勺的盐，搅拌至溶解，观察马铃薯的沉浮。

　　3、重复第2个步骤，继续观察马铃薯的沉浮，直至马铃薯浮起来。

4、整理分析数据，概括实验结论。

现象和结论：

　　在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

一平勺盐的测量方法是先用不锈钢调羹舀满盐，再用尺子在刮过实验名称：

10、测量钩码在不同的液体中受到的浮力实验目的：

　　1、知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。

　　2、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。

弹簧秤、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等实验步骤：

　　1、测出钩码在空气的重力。

　　2、分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力。

3、计算出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力。

不同液体对物体的浮力作用大小不同。

　　1、注意弹簧秤的调0。

　　2、浓盐水、浓糖水的浓度要大些，使实验对比更明显。

11、比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重实验目的：

1、知道比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

2、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。

量筒、马铃薯、清水、浓盐水、天平实验步骤：

　　1、把马铃薯放在烧杯里，用天平称出马铃薯的重量。

　　2、把马铃薯放入量筒，利用测