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不要一会儿问问“孩子,饿了吗?
一会又问,“孩子,你要吃东西吗?
等等。
同样,孩子有不会写的题,也要告诉她把会写的先写完,再认真思考不会的题,按自己认为最有可能的答案写上,如果实在不会,再在妈妈的帮助下完成,但是不会的题我会再出几道同类型的让她做,加深她对题的理解。
淇淇在这方面也做得挺好的,经常是主动要求我多出几个同类型的题,做完后我会夸她做得非常棒。
三、要经常检查孩子作业,也要多赞扬孩子。
基本上讲到哪一课了,我都会在回家的路上问问她,她的作业我都要检查,有错的地方我会先让她说出来错在哪里了,然后再让她去改,并且告诉她下次不能再因为同样的问题出错。
如果是不会做的、没学过的出了错可以原谅,但是在我教过之后还出错就不可原谅,我给她三次机会,如果第三次还错就会惩罚她,我不会打她,但是会不理她,孩子们都怕大人不理她,所以她会记住并改正的。
同样,做的对做的好的也会有奖励,我会让她自己决定给她什么奖励,只要不是太过分的我都会满足她的。
也会经常给她写些小纸条表扬她,让她更有学习的动力。
四、注意孩子的劳逸结合。
孩子做作业过程中做得非常好,没有说话,有错就改、很快的完成了作业的情况下我会让她玩一会,她想玩什么就让她玩。
让她懂得了早早好好地完成作业自己就会有属于自己可支配的时间。
五、适当的做一些课外练习题。
孩子做完了作业都讨厌家长再给布置练习题,但事实上多做练习题才能更好的全面的接触各方面的题型,所以淇淇也做练习题,只不过是她不想写我就让她给我念出答案来,我认为她不会写的字会要求她写出来,这样她也觉得没那么累了,而且家长好像她的忠实听众一样的,她会声情并茂地给我念的,这样也会提高她学习的兴趣的。
希望以上几点能对其他家长和孩子有所帮助。
2014.11.23
家庭教育经验交流
孩子是家庭的希望,作为父母,最大的幸福就是看着自己的孩子一天天健康成长,成绩不断进步,孩子的良好发展,离不开老师的谆谆教导,和父母的关心帮助。
我作为一名家长,就孩子家庭教育的点滴体会,拿出来与大家分享。
一、现代社会的发展,不仅需要培养孩子学习要好,其交往能力、社会适应能力和接受挫折的能力都需要不断培养,我们认为,一个优秀的孩子应具备以下几种品质是很重要的:
1.有爱心。
关心别人是一种社会公德,也是一种良好的社会品质,是与人建立和谐友好关系的基石。
作为父母,我们重视以身作则。
比如说:
在公交车上主动给老、弱、病、残让坐;
积极为灾区捐款捐物等等。
缘于我们比较重视对郭钰卓这种品质的培养,所以她从小就懂得主动关心和帮助别人。
2、有责任心。
责任心可以让人把事情做的完整。
我们相信孩子小时候能把班级的事情做好,长大了才可以担当社会的重任,成为对祖国有用的人。
钰卓在班里担任大组组长和宣传委员,她每天都能配合老师及时收发同学的作业,并把没完成作业的同学的名字统计给老师,使老师能及时准确了解学生作业的情况;
她对宣传工作更是热爱,每一次做板报都积极准备材料,绘画要求更是严格,画法和颜色搭配一丝都不马虎,争取为班级争取荣誉,从来不作有损班级荣誉的事情。
3、坚强、独立。
现在的孩子绝大多数被家长捧在手心里呵护着长大,我们则习惯于对钰卓放开手培养,从小对她施行挫折教育,培养她克服和排除心理上脆弱,以积极乐观的情绪面对生活和学习。
记得在她刚学走路的时候,
不小心摔倒了,趴在地上看着我,等我抱起来。
我笑着轻轻对她说:
“没关系,宝贝,自己爬起来就行。
”再以后再有摔倒的时候,我会假装看不见。
钰卓上学的第一天,我们就愉快地做好了分工,认真地跟她讲明:
“学习是孩子的事情,工作是爸爸妈妈的事情,咱们每个人都努力把自己的事情做好,看谁做的最好。
”起初,钰卓感觉很新鲜,很高兴地同意了。
但毕竟是孩子,再加上刚上学不适应,对老师布置的作业会记不全,上课需要的书或是手工工具忘了带,回来后她会着急地想哭。
我每次都假装“仁慈”地安慰:
“没关系,孩子,我刚上学的时候也爱忘带东西,你以后用心记住就好了,每天晚上把第二天用的东西清点一下是个好习惯。
”经过我的几次安慰,钰卓的情绪明显放松了好多,也正是因为我在她困难的时候不伸手,现在的钰卓已经能独立面对和解决很多生活和学习上的困难。
但是我们也不做真正的甩手掌柜,必需及时掌握孩子学习情况以及情绪变化,随时关注她成长过程中的
细枝末节。
4、自信、快乐。
这几年的育儿经验使我深刻领悟到,父母要想培养孩子自信心,必须仔细观察孩子的潜能所在,然后耐心地给予引导和开发,孩子的长处一旦在同学中显示出来,人前自卑的现象就会不存在,自信的孩子才会天天快乐。
5、幽默。
柯勒律治说过:
“缺乏幽默感的人不能算是很完善的人。
”幽默不仅能提升人的品格魅力,还能化解生活中的不快和尴尬,对钰卓犯的一些小错误,我们尽量避免用犀利的语言正面批评,总是开玩笑式的指点而过,这就使得她与人相处时格外地宽容。
二、其次,作为父母,我们要做到家庭教育要与学校教育保持一致态度,
还要加强与学校的联系。
1.家长要了解学校教学计划和教学要求,积极配合学校开展对孩子的教育和训练,绝不和学校教育唱对台戏。
2.家长要了解子女在校的全方面情况。
老师对孩子的教育具有全面性和针对性,为此,我们努力做到与教师经常联系,以便家校共同配合,把孩子教育好。
3.家长要与教师切磋孩子教育问题。
大力支持教师对孩子的管理教育,配合学校和老师对孩子进行家庭教育,与学校教育保持一致。
4.积极参加学校举行的家长联谊活动,交流家庭教育经验。
总之,作为家长,我们会努力与学校保持联系,相互配合,共同促进孩子的健康成长!
家庭教育经验交流材料
尊敬的各们老师、家长:
大家好!
我们跟所有的父母一样,希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。
今天就如何把孩子培养成一个人格健全、素质优秀、有能力创造幸福的人。
与在坐的各位一道来交流切磋教育孩子的几点经验与体会。
一、培养孩子浓厚的学习兴趣。
平时对孩子要多表扬,少批评。
要善于发现孩子的优点。
有些家长开口闭口就是“这么简单都不会,光知道玩”,日久天长孩子总觉得自已很差,总有错,在学习中有压抑感,于是厌恶学习。
要让孩子明确学习目的,培养间接兴趣。
例如,有的孩子在学跳舞,她不喜欢舞蹈基本功练习,吃不了这个苦,但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣,这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。
孩子对学习有兴趣,就可以激起他对学习的积极性,推动他在学习中取得好成绩。
孩子具有好奇、好问、好动的持点,成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
有的孩子把闹钟拆开,有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱,对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度,就会损害孩子智慧幼芽的生长,挫伤他们求知的积极性。
另外对孩子的提问要积极回答,如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他,但是说到要做到切不可敷衍了事。
如果家长是骗骗他,以后孩子不懂的问题他也就不问了,这样就会戳伤孩
子的积极性和好奇心。
二、努力创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
首先,父母要以身作则,热爱学习。
家长是孩子的第一任老师,身教重于言教。
若父母督促孩子要努力学习,而自已却常常通宵达旦地打麻将,那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习,而是如何玩好牌;
学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了,若父母饭后经常看看杂志、报刊,孩子也会经常看书、学习。
三、培养学习习惯,训练独立作业。
“安静、专注”是优良性格的一个基础,也是搞好学习的前提。
所以孩子在学习前,我们总是提醒孩子做好一切准备工作,包括喝水、找本子等。
学习时段一开始,就必须专心学习,既不允许离开座位,也不允许干任何杂事,大人也不能打扰孩子。
一个学习时段结束后,可以起来活动一下,并眺望远方缓解眼睛的疲劳。
另外我们还让孩子自己掌握时间,独立完成作业。
比如星期天大人与孩子一起根据学习任务合理安排时间,由孩子自己独立完成,大人只对学习结果进行检查。
久而久之,孩子自然就形成了安静、专注的习惯。
四、培养良好的生活习惯。
首先要培养孩子自己的事情自己做。
让孩子学会自己铺床叠被,自己起床,脱穿衣服、鞋、袜,学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙,学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌等。
家长应当要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、擦桌椅,会自己取放玩具、图书、其他用具等。
其次要教孩子学会自我管理。
经常听到家长抱怨,孩子不会整理书包,书包里乱得像“纸篓”,只好父母代劳。
其实坏习惯的成因就是学前期家长包办一切,未能培养起孩子自我管理的能力。
我们要让孩子自己整理图书、玩具,收拾书包和生活用品等;
要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具;
学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具,并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
再次让孩子生活规律化
家长要培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时间应该做什么事;
什么时间不该做什么事情,并控制自己的愿望和行为。
如该写作业时一定要认真写,写完后收拾利索才能去看电视和玩;
教孩子养成早起、早睡,按时吃饭的习惯等。
五、健康是一切的前提
在孩子的成长阶段,适量的体育锻炼有利于孩子的成长,不要让孩子把所有时间都花在学习上,尽可能的抽出时间进行运动及益智游戏,这有助于孩子身体、智力及情感的全面发育。
总之,教育孩子是一项长期的艰巨的工程,作为家长要有强烈的责任感,不厌其烦的耐性和良好的教育方式方法。
这样才能为社会培养出一个有用之才的。
我校是一所九年一贯制学校,我们特别注重家长学校的建设,认真实施”家长教育素质工程”,广泛普及家庭教育知识,指导教子方法,密切学校与家长的联系,有效地把家长学校作为学校实施素质教育的重要阵地。
一、完善组织建设,密切家校联系,共同做好孩子的教育工作。
1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。
为开展家长学校工作,切实把家长学校工作落到实处,学校成立了家长学校校务委员会,由校长担任家长学校校长,由德育副校长任家长学校的副校长。
各位领导分工明确,责任到人,力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。
2、健全各项规章制度。
在工作中我们做到有章可循,落到实处,我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度,有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》《家长委员会章程》等。
执行制度时,做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。
同时,将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中,以此进一步促进和规范家长学校工作。
3、家校联系密切。
各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案,如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。
同时要求每位班主任老师将个人、教务处电话号码公布给家长,加强学校与家庭的沟通,随时解决发生的问题。
现代通讯的发达与畅通,老师常常以电话联系代替家访,但电话始终不能代替
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