剑桥少儿英语一级上教案文档格式.docx
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Ⅲ.Difficultpoint:
Ⅳ.Teachingaids:
已写好的几张姓名卡片。
Ⅴ.Teachingprocedure:
ThelstPeriod
1.Singasong
2.Presentation
(1)Hello,mynameisWuYongsheng.
MynameisWuYongsheng.
Hisnameis…
Hernameis…
(2)T:
what’syourname?
S:
I’m…
3.Practice.
(1)Askeachpupiltoa10-poundnotetakeoutapieceofpaperandapen.
(2)Tellthepupilstogoandaskhisorherfriendwhat’syourname?
(3)TellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriendinPinyin.
(4)Asktenpupilsthesamequestionandwritedowntennames.
4.Presentation.
(1)Saythechant
(2)Sayit.
One,two,three,four.
Comein,pleaseandclosethedoor.
Five,six,seven,eight.
Gotoschoolanddon’tbelate.
Nineten.Nine,ten.
LearnEnglishagainandagain.
(3)集体说:
(4)Sayitinboysandgirls.
(5)指名说
5.Practice
(1)Askeachpupiltotakeoutapieceofpaperandapen.
(2)Tellthepupilstogoandaskhisorherfriend“Howoldareyou?
”
(3)Tellthepupilstowritedowntheagesofhisorherfriends–T.8.or9.
(4)Asktenpupilsthesamequestionandwritedownthenumbers.
The2ndperiod
A.Sayachant.
B.Listentothetape.
1.readafterthetape.
2.Readitinpairs.
3.Asksomebodytoreadit.
C.Presentation.
1.教师让一个男生和女生到前面来,然后说:
He’sLinTong,she’sWongFangandI’mZhongPing.
重复几遍
2.让学生分成3人一组都用这种方式练习:
I’m…,She’s…,He’s…
3.教师在学生练习了一会儿后找几组到前面说一说。
D.Playagame.-countItandclapyourhands.
教师说一,就用手拍一,这时学生跟着一起做。
教师说二就拍二,学生也跟着一起做,这样一直说到10,拍到10。
E.Let’sfindout.
Howmany3-letterwords?
Ted.Ben.Meg,Denpen,men,Let,tenbednetget,bet,cat,mat,pat,bad,sat,tap,bag,bat,mad,tag,sad,tab.
The3rdPeriod
A.Saythechant.
Hello,Meg!
Hello.Ted!
What’shisname?
He’sBen.
What’shername?
She’sPat.
Howoldisshe?
She’seight.
Howoldishe?
He’snine.
B.Writethenumbers.(Exercises1)
1.Howmanyapples?
2.Howmanydogs?
3.Howmanybags?
4.Howmanybananas?
5.Howmanycats?
6.Howmanypencils?
7.Howmanybuses?
8.Howmanyhats?
The4thPeriod
A.Actthetext.
B.Exercises3.(Let’sact)
—Hello,I’mPat.
—Hello,I’mBill.
—Howoldareyou?
—I’mnine,Howoldareyou?
—I’mseven.
1.Readitafterthetape.
2.Sayittogether.
3.Readitbyyourself.
4.Actit.
C.Pronounceit.
1.Listentothetape.
2.Sayitaftertheteacher.
3.Asksomebodytosayit.
Unit2What’sthis?
Ⅰ.Teachingaimsanddemands.
1.使学生能熟读26个英语字母,会唱字母歌。
2.使学生能初步了解元音字母及其读音。
3.使学生能认读所给的全部缩写字母。
Ⅱ.Keypoints.
句型:
What’sthis?
Who’sjumping?
Ⅲ.Difficultpoint.
学习字母A到Z
Ⅳ.Teachingaids:
一张大字母表,自制几个大写字母[包括单元中的5个单词的字母(BAG,BEN,KIM,DOG,BUS)一套小写字母卡及相关的图片。
Ⅴ.Teachingprocedure:
A.Showthelettersontheblackboard.
1.Singasong《A.B,.C….》
1)Listentothetape.
2)Singittogether.
3)Asksomebodytosingit.
2.Readtheletters.
3.Jumpandsay.
1)找一组(3人)到前面来,每人手中拿一个字母站成一排。
2)让3人一起蹦,全班学生起说bag.b-a-g,bag,再整个重复一遍。
3)再找6个人到前面来,各拿一个含有字母A的单词卡片,如:
cat,bag,hand,lamp,man,mat.
先让第一个蹦,同时说Bag!
Bag!
bag,bag,bag.学生跟着说一遍。
4)用类似的方法完成“E”“I”“O”“U”的教学。
The2ndPeriod
A.Singasong.《A.B.C.song》
B.showthepicture.
T:
What’sthis?
S1:
It’sletter“A”.
Who’sjumping?
S2:
BoyAisjumping.
C.Practice.
It’sletter“”
Boy/Girlisjumping.
D.Showthepicture.Sayitinpairs.
It’sacup.
What’sthat?
It’sabus.
It’sabrush.
1.教师发给每个学生一张字母卡片,不按顺序排,说到哪个字母音,拿那个字母的学生应立刻站起来。
2.Listentothetapeandsayit.
4.Asksomebodytosayit.
B.Readthewords.
1)ABC美国广播公司BBC英国广播公司CCTV中国中央电视台BTV北京电视台VOA美国之音PC个人电脑AM上午PM下午UN联合国SOS拯救我的灵魂AC交流电DC直流电CD光盘BC公元前CBS哥伦比亚广播公司CIA中央情报局DNA脱氧核糖核酸FBI联邦调查局GMT格林威治时间WTO世界贸易组织PhD博士PRC中华人民共和国USA美利坚合众国
2)Readaftertheteacher.
3)发给学生一张字母卡片,说ABC,拿ABC字母的学生应立刻站起来,跑到前面站成一排,大家一起再读一遍。
C.Writetheletters.
1)Theteacherwritesthem.
2)Thestudentswritethem.
3)Copytheletters.
A.Playagame–Whoisright.
1.Sayitinpairs.
同座位的两个人各指着自己那边的第一个字母,当左边的学生说出字母A后,右边的学生要说出B,以此类推。
说不出来或说错的学生在那个字母的边上打一个×
。
最后,看谁的×
少。
B.Readandact.
1.Hello.Ted.Whichisletter“Bb”?
-Thisisletter“Bb”.
-Whichisletter“Mm”?
-Thisisletter“Mm”.
-Yes.You’reright.
2.Readit.
3)Actit.
4)AsksomebodytoActit.
C.Pronounceit.
D.Findthebigandsmallletters.
将字母的大写给一部分学生,然后将字母的小写给另一个部分学生。
让持有小写字母的学生边跑边寻找大写字母,一旦找到,就将这组的字母拉到前面站好。
最后,教师让学生们一起来辨认这些字母。
拿大写字母的学生可以将字母放在课桌上,也可将字母放在头上,让小写字母找。
找对者得一分。
E.Lookandmarc
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