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“阅读,让生活更美丽”推荐书目》、《小西湖社区:
“阅读,让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。
一方面,社区购置大量优秀图书,向社区居民提供借阅。
另一方面,社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式,使更多的市民群众参与到“读书月”活动中,营造“阅读,让生活更美丽”良好环境,使口号更加深入人心。
小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表,发放学习图书。
社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座,引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来,50余人听取了活动。
本次读书节活动,共收到居民心得体会作品30余篇,秉着“民主、公正”的态度,评选出优秀作品9篇,为其颁发获奖证书及奖品。
居民纷纷表示通过此次“读书月”活动,不仅增长知识,还提升了文化修养,望社区继续开展此类活动。
结合学校读书月活动要求,为激发孩子们读书的积极性,营造书香班级氛围,培养良好阅读习惯。
我们班级定主题"
我读书,我成长"
。
小结如下:
一、召开主题队会,明确活动主题。
1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。
师生一起走进学校读书月。
2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读书计划。
3、利用班会时间开展"
好书推荐会"
,选出大家最爱读的书目:
《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》,为读书月拉开了一个美丽的序幕。
二、抓紧一切世间,培养良好习惯。
1、从我接手这个班级时,我们约定每天回家读书至少20分钟,周末读书一小时。
据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。
这次活动中,我们以《爱的教育》为亲子共读书目,我定时与孩子们交流学习心得。
2、美化教室,创设读书读报氛围,图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得,真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义,体会到读书的快乐。
3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播——美文欣赏分享,我班也投稿多篇被录用。
大家非常开心。
现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
4、每周二下午的"
书友会"
时间,每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。
整整一节课,没有一个人抬头张望,都能够以最短时间沉浸在书的世界。
下课铃声响起,同学们都觉得意犹未尽!
三、及时检查评比,品味阅读快乐。
周末布置的以《好书伴我成长》为专题的,不论从书写、版面设计到内容,学生做的很出色。
利用班会,我们进行了评选,学生体验了成功的喜悦。
对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。
现在我们班级的图书角更健全了,几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影,活动结束了,但是阅读的习惯还会一直延续下去,我依然会定时给孩子们交流心得的'
机会,争取在下个学期有一个较大的提高!
为深入贯彻省委办公厅、___办公厅《关于开展全民阅读活动建设学习型湖北___》(鄂办发【20xx】3号)、省全民阅读活动领导小组办公室《20xx年“书香荆楚·
文化湖北”全民阅读活动实施方案》(鄂全阅办【20xx】1号)和省教育厅《关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动___》(鄂教基【20xx】5号)要求。
认真落实市委、市政府建设“读书之城”要求,市教育局《___武汉市中小学“阅读伴我成长”系列主题阅读活动方案___》(武教基【20xx】20号)精神,在学校大力倡导“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的时代风尚,积极营造“与书为伴、读书为乐”的校园文化氛围,为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处。
我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程,开展了“文明美德伴我成长”___读书活动。
目前,学校占地面积121亩,校舍建筑面积二万九千一百九十四平方米,四十六个教学班,学生人数二千八百四十四人,教职工一百七十人。
20xx年学校被评为武汉市市级示范学校,跻身于优质的行列。
近年来,学校以“忠、孝、勇、节”的木兰精神和“诚、仁、勤、勇”的校训为指导,始终倡导“质量优异、特色鲜明、水平领先”的办学理念,提出“把大事做细,小事做好”的管理思路,把“提高教学质量,打造一流师资队伍,彰显校本特色”作为工作重点,致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设。
努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标,培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新。
高品位、高质量的办学成果更快成熟,逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升,具有鲜明特色的高级中学。
为使“阅读伴我成长”主题阅读活动取得实质性的效果,我校认真制定了活动方案,成立了由校长任组长,全体班主任为成员的读书活动领导小组,具体活动由学校团委全面负责组织实施。
根据上级部门要求再结合我校实际,制定了《阅读伴我成长》读书活动方案,通过校园广播、升旗仪式、学校黑板报、班级黑板报、国旗下讲话等形式进行宣传,形成有影响的校园文化氛围。
同时在告家长书上宣传读书活动的意义、要求,布置了学生们假期与家长共同学习的要求,得到了家长的理解和支持。
为了使学生在读书活动有更多的认识和了解,德育处要求各班级至少保证每周有一个小时《阅读伴我成长》专题读书时间,使活动落到实处。
我们将每天晚读报的自由阅读时间指定专题阅读《美丽的武汉》读本,让孩子有时间读书;
语文教师要在每学期都开辟2课时做好课内阅读指导,使孩子会读书;
我们利用综合实践课,班主任组织学生进行阅读交流,使读书与学习生活相结合。
1、采取多种形式,强化读书教育
第一、基本活动
组织开展中小学阅读“十个一”活动,即:
精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、邮寄一封阅读书信、办好一期黑板报、举办一次主题书画作品展、建好一批阅读基地、捐献一批阅读书籍、评选一批先进单位和个人,引导师生在阅读中互相学习、学习中共同进步、进步中共同成长。
第二、特色活动
1)亲近书籍——经典诵读活动
为了倡导经典阅读,让传统美德根植于青少年心灵,学校举办了“亲近经典”——经典诵读活动.。
选手们经过精心准备,在台上各展风采,动作语气随意境跌宕起伏,声情并茂,有的甚至还自己准备配乐。
两个小时的比赛,赛出了友谊,赛出了水平。
经过现场评分评出一、二、三等奖,并为选手们颁发奖品。
经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明,传统美德植根于心灵,受到现场观众们的欢迎。
2)经典阅读知识答题
为了激发未成年人经典阅读的兴趣,学校在6月底举办了经典阅读知识答题活动,结合推荐的经典图书,抽取精华,设置了填空、选择、连线等题型,推出“经典阅读知识题”,让同学们在查找答案的过程中,了解经典,阅读经典。
答题活动受到了学生们的欢迎,同学们纷纷表示:
题目内容贴近日常阅读内容和课本知识,通过答题激发了阅读兴趣,指明了阅读方向,使孩子们在阅读的陪伴下健康成长。
3)“读书伴我成长”----主题征文活动
“读书伴我成长”主题征文活动得到学校相关领导的重视和响应,指定团委拟定细则,布置落实此事。
将《阅读推荐书目》下发到各班级,语文组老师在课布置指导。
经过评委评分评出一、二、三等奖,并为小选手们颁发奖品。
4)推荐中华经典诵读之星。
各年级和各班在开展经典诵读的基础上,积极开展中华诵读之星的推荐活动
5)组织开展“献一本、看百本”好书漂流活动,定期召开好好书推介会和“图书换客”活动,建立年级流动图书柜,丰富班级图书角,创设以书会友、循环阅读平台,引导学生根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、交流书籍。
6)通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式,鼓励师生把内容健康向上、语言流畅优美的名言、名句、名段、名篇进行摘抄,并开展、书签制作、手抄报评选活动,激发师生读书热情,搭建师生阅读交流与分享的空间。
7)充分利用校园、家庭网络资源,积极推荐健康向上的优秀网站,引导学生通过网络阅读互动交流,感受网络读书的乐趣。
8)结合“课外访万家”工作和家长学校授课,整合家庭,宣传阅读活动和亲子共读的意义,了解学生家庭阅读现状,引导家长支持、参与阅读,积极创新书香家庭。
3、家校社区结合,形成教育合力。
家长是孩子的第一位老师,家长言行以及对子女的要求等,会产生潜移默化___,并直接在孩子身上发生。
我校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求,布置了学生们假期与家长共同学习的要求,得到了家长的理解和支持。
印发了一些相关资料给家长,要求他们配合学校加强子女的阅读教育的实效。
我校还和长岭街道大力开展共建活动,营造良好的阅读氛围。
通过学校、家庭、社区的共同努力,学生良好的阅读习惯正在逐步养成。
4、建立激励机制,确保活动长效性
评选一批书香少年和书香班级。
学校每年开展书香班级、书香少年的评选活动。
对活动组织得力、效果良好的班级以及活动中表现优秀的个人进行表彰奖励。
推动“读书伴我成长”___读书活动向纵深发展,形成长效机制。
⑴、建立健全两个机制,全面推进文明礼仪教育。
在活动中,学校专门召开班主任工作会议,成立工作领导小组,建立健全工作制度,并且把该项活动作为学生德育教育的主要工作来抓,组织广大师生积极参与,真正达到育人目的,促进青少年健康成长。
⑵、做好三个结合,扎实有效开展阅读文明教育。
学校在德教育过程中,注重三类育人载体:
___类,实践活动类,校园文化类。
___类包括:
树立信念,理论学习,成人主题,立志教育;
实践活动类包括:
社会实践,志愿服务,科技创新,社会工作(领导能力与倍领导能力),角色扮演(团队游戏);
校园文化类包括:
团体文化,仪式文化,典礼文化,艺术作品,节日文化。
将“阅读伴我成长”系列读书活动与学校德育紧密集合起来,关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来,让学生在活动中学会读书,在读书中学会做人。
本届读伴我成长读书系列活动,内容丰富,形式多样,每项活动都经过认真策划,周密组织,落实起来更加周到严密,旨在引导未成年人认识读书的重要性,理解经典的文化传承价值,调动他们读书的热情,把阅读的快乐与体会人生哲理,实践人生追求结合起来,让传统美德植根于青少年心灵,加深了少年朋友对中华五千年灿烂文明的认识,增强了他们的民族自豪感和自信心。
对培养他们的人文素养,增强语言表达和思想创造力意义深远。
活动得到各学校和家长朋友的支持,受到广大少
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