中班社会领域活动方案优秀案例集锦Word文档格式.docx
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(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。
)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?
他们在生活中遇到了哪些困难?
(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三:
王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?
(幼儿相互讨论)
(三)操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中
中班社会领域活动方案2
教学内容:
社会:
新年真快乐
1.进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。
2.体验新年给人们带来的快乐。
1.师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。
教学重点与难点:
进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。
教学方法与手段:
谈话法、观察法、讨论法。
谈话导入,激发幼儿兴趣。
1.说说你知道的年。
师:
你知道什么时候是过年吗?
可以用什么办法来看?
很多小朋友不知道,那老师来告诉你们!
2.出示挂历。
王老师告诉你们,看日期我们就要用到——日历。
看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!
那我们一起数数,离新年还有几天?
1.根据自己的经验说说什么是新年,自己如何知道新年是哪一天。
(新年就是要庆祝的日子,我是从地方知道的……)
通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。
通过提问激发孩子们的探究欲望。
进一步引出什么是日历。
为下面的环节做铺垫。
基本部分
1.欣赏故事。
《新年你好》,引起幼儿对新年的兴趣。
那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。
提问:
故事里都有谁?
他们为什么欢迎新年?
怎么欢迎新年?
小朋友们你们听得真仔细,原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年,而且他们用着自己的方式在欢迎新年。
2.国外的新年。
原来我们中国是这样庆祝新年的,那在国外他们又是怎样庆祝的呢?
我们来看看!
播放相关图片。
谁来说说你看到了什么?
是的,外国人也过新年,他们有他们过新年的方式,不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。
1.仔细倾听老师讲解故事,说说故事里面有谁。
(里面有……我觉得他们也喜欢新年。
因为……)
2.倾听老师讲述,初步了解外国人是如何过新年的。
通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年,通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。
通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。
知道新年不仅是我们中国的节日,也是举国同庆的日子。
结束部分
思考如何迎接新年。
你们喜欢过年吗?
你想怎么样来欢迎新年?
1.幼儿讨论。
2.在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。
中班社会领域活动方案3
【活动目标】
1、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
2、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。
【活动准备】
1、自制教学PPT。
2、面粉、湿毛巾、镜子若干。
3、京剧的音乐。
【活动过程】
一、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。
1、教师播放PPT,出示图1丑角图片。
今天老师带来了一位客人,看看他的打扮,穿着怎样的衣服,和我们平时穿的有什么不一样吗?
2、欣赏图片,感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。
幼儿欣赏图片,集体讨论。
如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”,引导幼儿说出“鼻子是白色的”。
如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”,教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等,最终引出“这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。
”
3、认识丑角,知道它是国粹京剧中的一种角色。
你见过这种打扮的人么?
是在哪里见过的?
他们这样打扮是在做什么?
(引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧)
京剧是中国的传统文化,是我们的国粹。
4、明确丑角的概念。
这个穿着戏服,唱着京剧,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。
丑角是京剧中的一中角色。
你喜欢这个小丑吗?
看到他你有什么感觉?
(小丑长得很可笑、滑稽、有趣)
二、观看视频,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
1、过渡环节。
小丑在唱戏的时候会做些什么呢?
他的表情怎么样?
我们一起来看一看吧。
2、集体讨论,了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。
小丑在做什么?
(会功夫、表情很搞笑)
为什么要有这些表情啊?
(引出逗趣,滑稽,引人笑)
3、观看视频,提问:
小丑刚才做了哪些动作?
小丑会这些动作你觉得本领大吗?
(在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等,功夫很厉害)
4、教师总结。
小丑很滑稽喜欢说笑话,逗得大家哈哈笑。
他还喜欢跌、打、跳,功夫可真厉害。
三、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。
自己动手用面粉来扮演小丑。
你们喜欢这样的小丑吗?
我们也来扮一扮这个可爱、本领又大的小丑吧。
1、介绍材料,了解扮演小丑的方法。
老师准备了什么材料?
我们应该怎样用它?
请幼儿自由讲授,后教师小结:
先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子,然后用手蘸着面粉涂在鼻子上,再用小镜子照一照。
2、教师提醒孩子两个一组,一起合用一个盆子的面粉和镜子,完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。
幼儿动手自己打扮小丑。
操作过程中教师要提醒孩子注意卫生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。
请幼儿来表演。
我们都变成了小丑,谁愿意上来给我们表演一下。
(请几个幼儿到前面来表演,逗乐大家)
3、简单模仿丑角的厉害动作。
小丑出了表情幽默,还会厉害的功夫,我们也来学一学。
展示图片,引导幼儿自由的学一学。
表演的真好,我们给他们鼓鼓掌。
这些小丑滑稽吧,把我们逗得可真开心。
四、延伸
老师还准备了京剧的音乐,我把它放到小舞台,游戏的时候你可以去表演。
中班社会领域活动方案4
活动目标:
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备:
1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程:
一、分享成长的快乐
1、猜照片导入。
小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程
1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程
小时候的你是什么样子的?
现在长大的你又是什么样子的呢?
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?
小结:
对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?
2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化
四、表现成长的喜悦
1、游戏:
火车开了,展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题:
你喜欢自己这些变化吗?
你还会变吗?
你希望自己将来变成什么样子?
中班社会领域活动方案5
1.通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦;
2.学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力;
3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。
1.导入
放"
新年好"
的音乐,营造过年的气氛。
指导语:
(1)小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。
(2)小朋友们坐好没?
那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?
那这首歌什么时候唱的话呢?
2.拜年的礼仪
(1)小朋友们说说:
新年的时侯唱歌之外还可以做什么?
(2)我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?
最常见的可以说:
"
恭喜,恭喜"
和"
的祝福话。
春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。
初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。
拜年时要双手握拳,抱在胸前;
一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"
新年好。
3.情景游戏"
拜大年"
。
(1)小朋友们想一想,如果过新年时:
你碰到爷爷奶奶的话;
你会爷爷奶奶怎么拜年?
(2)小朋友想不想玩"
的游戏?
那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。
我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?
(3)先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。
所以把自己要说的话记清。
4.开始游戏。
(1)教师向幼儿师范,请幼儿师范。
(2)幼儿自己玩。
首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:
爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!
祝你们身体健康,涛比南山!
爷爷奶奶要说:
小朋友新年好,祝你健康成长!
并发一个红包给幼儿。
爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:
爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!
祝你们工作顺利;
万事如意!
爸爸、妈妈要说:
小朋友新年,祝你学习进步!
叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:
叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!
祝你们全家幸福,恭喜发财!
叔叔、阿姨要说:
小朋友新年好,祝你快乐!
并发一个红包。
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