做一个有道德的人主题班会教案Word下载.docx
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一个缺乏知识的人可以用来弥补道德,而不道德的人很难使用知识来弥补
谢谢,在今天的课堂上,我们不讨论道德和知识,谁更重要,但我相信我们的国家和国家最需要的是一个道德和高尚的知识。
杨:
无论是以孔子为代表的儒家,还是以老子为代表的道教所有与高尚的道德作为他们的最高境界。
沉:
有人说道德是石头,敲出希望之火;
道德是火,轻的希望的光;
道德是灯,照亮生活的方式,如何做一个道德的人?
让我们来到下一堂课回答!
齐:
六【6】10级主题课现在就做一个良性的人吧!
优雅而精彩的古筝总是给人一种不同的心情,有时快乐,有时候感伤,所以今天陈科欣会给我们带什么样的音乐?
让我们听它,静静地品尝吧!
第二章:
知识*:
谢谢(幻灯片放映)我们看幻灯片小故事,这些触摸也是从美丽的线积累,这些学生愿意给我们一个详细的描述这些人物的故事吗?
(点3学生)
第三章:
讨论*:
有很多细节的生活需要注意我们的六个班一直都是一个积极的气氛,深厚的友谊班,那么你觉得周围的人是值得学习吗?
谈谈你的理由!
(点3-4学生)。
年轻:
(见幻灯片这些东西的图片,我们已经司空见惯,盲目,甚至可以说是麻木,但这些东西必须造成我们的文明,道德思想。
你对学生有什么看法,请谈谈。
(幻灯片放映)有时候公共服务广告是一个轻,它是及时贬损我们的滥用。
我们正在寻找看看,然后让微笑像空气,我们正在寻找一个简单的,然后让触摸就像一个笔记,看看这些广告,你的心必须被触动。
谢谢:
在道德上,我们的探索仍在继续,道德的一些重要条件和你知道的起源,让我们实践回答吧!
(幻灯片放映)
社会主义道德建设的核心和原则是什么?
A:
以人为本,集体主义的原则
2,社会主义道德建设的基本要求是什么?
答:
爱祖国,爱人,爱劳动,爱科学,爱社会主义作为基本要求
谢谢,答案真的很完美!
知识非常广!
(幻灯片放映)作为我们的学生,如何做一个崇高的人?
然后下来,是舞蹈表演的时间,让我们所有的LuGege和其他同学一起开始视觉盛宴!
欢迎!
第四章:
家庭*
父母给我们生活,我们从出生成为今天的学生,父母牺牲无数的时间和精力,我们的父母亲善良善和无私,孝父母是我们的生命至少是道德的。
每次上课时,最活跃的是父母活动的时间,父母和孩子握着手,心脏靠近心脏,请所有的学生最想说的是他们的父母在愿望卡上写的话,让父亲妈妈知道你的心,是啊,这些温暖的时刻让我们温暖的爆发,孝道不是一个重要的教训,培养道德素质?
【一分钟学生写】。
现在让我们看看今天的父子游戏的规则是什么!
今天,学生的背诵组也用自己的方式向学生展示另一种道德的表现方式。
已邀请秦一帆等学生带书
我相信以下的链接将能够脱离我们的班级会议的高潮,大家一起说这个链接的名称(幻灯片放映)冠军组游戏!
学生略有不耐烦,聆听游戏和规则(幻灯片)
课程将接近尾声,游戏全力以赴,让我们兴奋和紧张,然后,休息一下吧有歌曲小组的学生给我们带来歌曲
第5章:
结论
2女:
同学!
我们要立即采取行动,从小事情一边开始,一点一点开始,现在,要求学生用我的誓言解除右拳:
我答应:
在家庭荣誉他们的父母,不要忘记教,做感恩人在学校团结和友谊,诚实守信,做一个重的道德人;
在社区的文明和文明行为,乐于助人,做一个爱的人
做一个有道德的人主题班会教案2
一、活动目的
1、让学生知道在平时的生活与学习中,要以德律己。
生活在53人的大家庭中要和睦相处,团结友好,争做一个有道德的好孩子。
2、让学生知道做个以德律己的孩子的重要性,培养孩子文明的言行习惯,激发孩子争做良好的社会公德的欲望。
二、活动准备
1、场地准备布置教室。
2、课前准备:
1、每人准备一张纸。
2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,以生活中道德与不道德的事例为材料,表演故事。
三、参加人员:
全体学生
四、主要过程:
主持人1:
敬爱老师,主持人2:
亲爱同学们,主持人
1、2:
大家好!
今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸地宣布:
六
(2)班主题班会------《做个有道德的人》,现在开始!
主持人2:
道德是一双手,推开封锁在心里的窗;
主持人1:
道德是一扇窗,窗外是美好的天空;
主持人2:
道德是一片天空,它孕育着无数纯洁的心灵。
道德是社会中自然而然形成的一个行为规范,获得别人信任的一个标准。
有些人以为做一个有道德的人很难,其实只要你去做了,就会发现其实也很简单主持人1:
只要做每一件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点,道德就会伴随在你的身边。
首先我们来看一个小品的表演,你们边看边思考:
他们存在那些不对的地方?
一、小品一:
《邻里之间》
同学们,刚才这个小朋友在楼道大声喧哗,随地乱丢垃圾,他做的对吗?
生:
不对。
主持人2:
刚才的事是我们大家司空见惯的,已经熟视无睹了,甚至可以说是麻木了的,但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
下面请看表演小品《抢》。
请鼓掌。
二、小品二:
《抢水》
甲:
背着书包,一边走一边擦汗,说:
“今天真热,快热死人了。
噢,真好,前面有水龙头,正好让我洗洗脸。
”(动作:
打开水龙头)
乙:
拿着篮球,一边打,一边说:
“热啊,真是热,啊,前面有水龙头。
”快步冲上去,两个人差点碰在一起。
大声嚷:
“是我先到的,我先洗。
”
不甘示弱:
“先你个头,是我先看到的。
甲,乙:
互不相让,叫:
我先,我先…
1(丁铃铃、、、、、)忽然传来上课铃声,甲和乙转身就走。
刚才这两位同学的行为中有什么不妥的地方吗?
众生:
主持人1:
:
有什么不对的地方?
请你们涌跃发言。
生一:
他们应该互相礼让,不应该争抢。
说得对,陶玮昕你的意见呢?
生二:
在和别人相处时要注意文明用语主持人男:
说得好,郭旭文你的意见呢?
生三:
刚才他们走了,没有关水龙头。
刚才的我们所看到的不是个别现象。
日常生活中,不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。
我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人,更是随处都有。
节约用水,这是一个连小孩都知道的事。
“水是生命之源,请节约第每一滴水”。
对,但愿我们都从自己做起,节约每一滴水!
节约也是一种美德!
三、主持人1:
刚才的小品《抢水》,表演得真精彩。
下面让我们看表演相声《说话》。
甲、乙:
嗨,好久不见,您好!
哎!
你说我会说话吗
你怎么不会说话
我……我不是哑巴吧
谁说你是哑巴啦
可有人说我呀!
谁呀!
咱们邻居赵爷爷。
他怎么说的呀
挺机灵的孩子不会说话。
你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀。
你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是话哩!
噢,我明白了,你邻居是老外吧?
甲:
外国赵老头儿!
你是不会说话。
怎么不会说话
你说的话都是横着出来的。
横着出来的我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗不信,你看!
行啦,行啦!
人家赵爷爷是个比喻。
比喻
对!
人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
那我应该怎么说呀
对长辈要称您,要叫赵爷爷。
赵爷爷,您好!
您吃饭了吗有事就叫我一声,别客气啦!
哼!
是个有礼貌的孩子。
赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩!
你说谁呢
主持2:
听了相声之后,我们见到长辈的时候应该怎么样做?
(学生交流意见)
2
主持1:
文明礼貌也是我们中华名族的美德之一,大家一定要遵守哟。
五、主持2:
下面我们听一段演讲《和道德牵手》,有请——朱晴晴!
《和道德牵手》演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我们演讲的题目是《和道德牵手》。
道德是一双手,推开封锁在心里的窗;
道德是一扇窗,透过流动着美好的光;
道德是一道光,孕育沉浸在纯洁中的心田。
道德源自于我们的内心,有了道德感,你做出的事情自然就不会错。
做好事,不是为了得到谁的表扬,得到怎样的荣誉。
真正的道德,发自内心,你对社会,对每个人的爱,就是一份珍贵的道德。
当你在公交车上,看到老人站着,你忍心吗?
当你在校园里,看到地上有垃圾,你会捡起来吗?
当你看到路旁的自行车倒了,你会去把它们扶起来吗?
或许你有这个心,可是很多人会怕,怕别人误会垃圾是自己扔的,自行车是自己弄倒的,怕别人说自己是故意做给大家看的。
其实,我认为:
不用顾虑大家对你做好事的看法,只要自己知道自己的目的就行了,只要自己知道道德在我们心中就行了。
意大利诗人但丁曾说过:
“一个知识不健全的人,可以用道德来弥补,而一个道德不健全的人,却难以用知识来弥补。
”是啊,道德代表的是一个人的修养,一个国家的文明程度,一个社会繁荣的基石。
我们青少年是祖国的明天,肩负着祖国的未来,一定要做一个有道德的人,成为祖国明天的栋梁!
道德是人类社会中自然形成的行为规范,是获得别人信任的一个标准。
道德就是诚实守信用,不贪图不属于自己的东西;
道德就是在别人遇到困难时,伸出你的援助之手,帮助他人渡过难关。
道德,是春天的花儿,是植物的肥料。
道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。
道德,如此珍贵,我们应该一同去遵守,一同去行动!
从我做起,从现在做起,让道德的种子在我们心田生根,发芽,开花,结果。
同学们!
愿我们都做个有道德的人吧!
谢谢大家!
六、主持2:
刚才他们的讲演真精彩。
意大利诗人但丁说过:
“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要,但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
创建文明城市是我们每一个市民应尽的义务。
我们要为创文明城市贡献自己的一份力量。
下面听一听闫嘉欣等同学为创文明城市搜集的宣传标语。
七、写出你心中的不道德
我们刚才通过活动,知道了许多违反道德的事情。
现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不道德行为,有多少写多少,这不用太多的考虑,给你们半分钟的思考。
写好了放在桌上面,我也请同学起来念一下自己的不道德行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上,现在你们差不多把所有的不道德行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不道德行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希
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