人教版新目标英语七年级下册教案Unit9Whatdoeshelooklike教案文档格式.docx
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掌握单词,熟练掌握描述人的形象的句型。
2.教学难点:
掌握描述人的形象的句型。
三、教学过程
Ⅰ.Lead-in
1.Lookatthepictureof1aandthinkaboutthequestions:
1.Howmanypeoplearethereinthepicture?
2.Wherearethey?
3.Whatarethetwogirlsdoing?
4.Canyoudescribethepeopleinthepicture?
2.Learnsomenewwords
Ⅱ.Presentation(SectionA1a)
1.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)
学习课本的第一部分P49,1a先看图片,然后搭配图片和相关的外貌特征的词。
NowpleaselookatP49,Usetheletterstomatchthepeopleinthepicturewithoneofthenumberedwords.Writeeachletternexttoanumberedword.Youcanusesomelettersmorethanonce.Pointoutthesampleanswer.
留2-3分钟读写1a中的单词、短语。
练习对话,引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词
2.1bListenandfillintheblanksinthepictureabove.CanyoufindAmy’sfriend?
A:
Isthatyourfriend?
B:
No,itisn’t.
Whatdoeshelooklike?
Isheshortortall?
Well,he’sreally____.Andhehas_________.
Listentothedialogueof1bagainandtrytofindthesentencepatternforaskingpeople’sappearanceandthesentencesfordescribingpeople.
Whatdoeshelooklike?
Heisreallytall.
Hehascurlyhair.
3.通过图片展示以问答的形式练习对话。
Ⅲ.Practice(SectionA1c)
1.Readtheconversationandreciteit.
2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.
Ⅳ.Listening(2a&
2b)
1.Listenandanswerthequestions.(2a)
1.IsDavidtallorshort?
__________________
2.DoesSallyhavelongorshorthair?
_________________
3.Ispetertallorshort?
_________________
2.Listenagainandfillinthechart.(2b)
David
Sally
Peter
is
has
3.DescribeDavid,Sally,Peter’sappearancesaccordingtotheinformationof2b.
◆Davidisheavyandtall.Hehascurlyhair.
◆Sallyisthinandofmediumheight.Shehaslongstraighthair.
◆Peterisshortandofmediumbuild.Hehasshorthair.
Ⅴ.Practice(2c)
1.StudentAlooksatthechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneofthepeopleandthendrawsapictureofthepersonquickly.
2.Actthedialogue.
Ⅵ.Role-playtheconversation.(2d)
1.Readtheconversationtoanswerthequestions:
1.WhereareMikeandTonygoingtonight?
2.Wherearetheymeet?
3.Whoisgoingwiththem?
4.WhatdoesDavidlooklike?
2.Readtheconversation.
3.Role-playtheconversation.
.Languagepoints
1.We’remeetingatseven,right?
我们七点见,对吗?
1)meet相当于汉语中“集合;
见面;
碰头;
聚集”。
如:
Let’smeetattheschoolgatetomorrowateight.
让我们明天八点在校门口集合。
2)right表示“对吗,是吧”,用来表示对此前陈述内容进行确认和核实。
全句为Isthatright?
口语中常用不完整的句子表达意见或想法。
2.…,butImaybealittlelate.
alittle意为“有点儿”,用来修饰形容词。
e.g.It’salittlecoldtonight.
今晚有点冷。
【拓展】alittle意为“一些;
少许”后跟不可数名词。
e.g.There’salittlemeatinthebowl.
碗里有点肉。
3.Well,hehasbrownhairandwearsglasses.
glass作“玻璃”讲时,是不可数名词;
作“玻璃杯”讲时为可数名词;
而glasses则是“眼镜”之意。
e.g.Glassisbrokeneasily.
玻璃很易碎。
There’snowaterinyourglass.
你的杯子里没有水了。
Doesshewearglasses?
她戴眼镜吗?
4.Heisn’ttallorshort.他不高也不矮。
英语在受到否定概念限定的部分中一般不用and,而用or。
e.g.Idon’thaveanybrothersorsisters.
我没有兄弟和姐妹。
在以上这种用法中,or相当于andnot。
试比较:
Sophienevercleansorevenofferstowashthedishes.
=Sophienevercleansanddoesnotevenoffertowashthedishes.
索菲从不打扫房间,甚至从不主动洗碗。
Finishsomeexercises
.Homework
1.总结所学过的描述人物长相的词汇,用英语写出来。
2.编写三个小对话来描述一下你的家庭成员(爷爷/奶奶;
爸爸/妈妈;
哥哥/妹妹)。
SectionA2(Grammarfocus-3c)
1)单词:
handsome,actor,actress,person,nose
2)能掌握以下句型:
①He’sofmedium/build.
②Whatdoeshelooklike?
He’sreallytall.
③Whatdoeshelooklike?
Shehaslongstraighthair.
④Ishetallorshort?
学习让学生学会友好、客观地描述人的形象。
学习单词、句型。
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Saywhatyourfriendsintheclasslooklikeandshowthepicturesofthem.
2.Workinpair.Onestudentdescribeoneofhisfriendsinclass,theotherstudentguesswhohe/sheis.
Ⅱ.GrammarFocus
1.学生阅读GrammarFocus中的句子,并完成下列句子填空练习。
2.指导。
注意提醒、区分单复数,is与has。
①他长的什么样子?
_____________________
他个子很高。
_______________________
②她长的什么样子?
___________________
她长着长的直发。
____________________
③他们长的什么样子?
___________________
他们中等身材。
___________________
④他们长着直发还是卷发?
__________________
他们长着卷发。
______________________
⑤他个头是高还是矮?
他不高也不矮。
他是中等身高。
_____________________________
Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswers.
3.探究乐园
一、描述人物外貌的问句。
询问人物外貌时,我们常用“What+do/does+主语+looklike?
”这一句型。
其中,助动词用do还是does取决于主语人称和数的变化:
当主语是第三人称单数或单数名词时,用does;
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