丹东中学教师招聘考试真题含答案及部分解析文档格式.docx
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B、十分重要
C、主导
D、确定
6:
运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映,包括〔〕
A、真动知觉
B、假动知觉
C、幻觉
D、似动知觉
E、错觉
7:
西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法有名的教育家是〔〕。
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、亚里士多德
D、德谟克里特
8:
两任务的共同成分可能是〔〕。
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、看法
9:
进展性教育理论的创立者是〔〕。
A、凯洛夫
B、巴班斯基
C、赞科夫
D、马卡连柯
10:
讨论说明,距离的远近,交往的频率,看法的相像性,独特的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的〔〕。
A、环境因素
B、主要因素
C、外部互动因素
D、帮助因素
11:
领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的〔〕。
A、信息加工
B、学习活动
C、冗杂记忆
D、理解
12:
教师的社会地位是由教师的政治地位确定的。
〔〕
推断题
对
错
13:
当代教师的质量集中表达在教师的〔〕方面。
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
14:
巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表,他的去世标志着巴洛克音乐的终结。
同属于巴洛克音乐的代表人物是〔〕。
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、亨德尔
15:
狼孩现象主要是由〔〕因素造成的。
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
16:
在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的状况下,自由作出自己的反应的测验方法是〔〕
A、自陈人格测验
B、价值测验
C、行为观看
D、投射人格测验
17:
欧阳修《生查子》中有:
去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
这句话涉及了我国哪一个传统节日?
A、元宵节
B、七夕
C、中秋节
D、重阳节
18:
社会自我是自我意识最原始的形态。
19:
具体表达社会主义道德基本原那么的教师职业道德基本规范是〔〕。
A、依法执教
B、廉洁从教
C、爱岗敬业
D、团结协作
20:
以实际操作为主的教学方法主要包括〔〕
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
21:
奥苏贝尔认为,学龄儿童获得概念的典型方式是〔〕
A、联想
B、同化
C、形成
D、强化
22:
从例子到规那么的学习实质上是一种〔〕
A、接受学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、上位学习
23:
课堂倾听的内容主要有〔〕
A、学生的回答与商量
B、学生的提问和质疑
C、学生的需要和情感
D、学生的思想和心声
24:
学习策略学问不是孤立的,不能脱离特地学问。
25:
小海在学校组织的义务劳动中,不慎造成腿部韧带拉伤,小海的医疗费用应由谁承当?
A、小海本人
B、小海的监护人
C、小海的学校
D、小海的学校和监护人
26:
在教学过程中,教师突出那些强度低但重要的要素,使它们充分展示在学生面前,这是利用了教学中的〔〕
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
27:
组织教学过程包括的要素有〔〕
A、教学事项
B、教学方法
C、教学目标
D、学生特点
E、教学环境
28:
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所确定的。
〞这一观点出自洛克的〔〕
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥尔》
D、《一般教育学》
29:
人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是〔〕。
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统
E、认知系统
30:
自我意识最原始形态是〔〕
A、心理自我
B、理想自我
C、社会自我
D、生理自我
31:
假如你正预备一项测验,依据你所学的教育心理学学问,以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现?
A、测验前一个星期内,每个晚上学习半小时
B、测验前的那个晚上学习半小时
C、测验前的那个晚上学习三小时
D、测验前的那个晚上学习六小时
32:
依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为〔〕。
A、专制型
B、开放型
C、劝说型
D、放纵型
E、民主型
33:
真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家〔〕。
A、杜威
B、布鲁纳
C、桑代克
D、卡特尔
34:
政治经济制度确定着教育的()
A、制度
B、结构
C、任务
35:
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的〔〕
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
36:
在知、情、意、行四个德育环节中,〔〕是动力。
A、知
B、情
C、意
D、行
37:
把解决问题的全部可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为〔〕。
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
38:
班级管理是一种组织活动过程,学校是管理者,教师是被管理者。
39:
实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适合运用尝试教学法。
40:
以下哪种主见比较精确地表达了启发性原那么〔〕。
A、“各因其材〞
B、“学而时习之〞
C、“开而弗达〞
D、“人不知而不慍〞
41:
教师个体专业化进展最直接、最普遍的途径是〔〕
A、师范教育
B、入职培训
C、自我教育
D、在职培训
42:
教育心理学只讨论学生的群体差异,不讨论个体差异。
43:
人格是指确定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的〔〕
A、行为系统
B、意识特点
C、心理特征
D、品德
44:
当教师进行劝说时,应当只提出正面的材料的有〔〕。
A、低年级学生
B、高年级学生
C、解决当务之急的问题时
D、培育长期稳定的看法时
E、劝说对象本来有相反观点时
45:
遗传素养是人身心进展的〔〕
A、主导因素
B、确定因素
C、物质前提
D、无关因素
46:
教师和学生要从教学活动中准时获取信息,调整和掌握教学活动,以到达较好的教学效果,这是〔〕。
A、反馈性原理
B、科学性原理
C、进展性原理
D、主体性原理
47:
记忆包括三个基本过程,它们是__________、保持和再认。
A、编码
B、识记
C、遗忘
D、回忆
48:
利用校内文化去影响学生的德育方法是〔〕。
A、典范
B、修养
C、陶冶
D、参观
49:
小明是多动症患儿,心理学家通过观看他的行为,讨论他的心理从而推想多动症的发病过程。
这种方法是〔〕
A、阅历总结法
B、观看法
C、调查法
D、个案法
50:
以下说法不正确的选项是〔〕。
A、教学评价的根据是教学目标
B、教学评价经常通过测量收集资料
C、教学评价不行以通过一些非测量的方法
D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的改变进行测量
51:
教学目标是预期学生通过教学活动获得的〔〕。
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、学问技能
52:
学生把握的学问越多,智力进展水平就越高。
53:
经典性条件反射的基本规律包括〔〕。
A、操作性行为
B、条件刺激
C、获得与消退
D、刺激泛化与分化
E、无条件刺激
54:
〔〕是个体对一个问题所到达的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间
55:
教育是〔〕。
A、人类社会独有的活动
B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动
D、人类与其他高等动物独有的活动
56:
衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是〔〕
B、效度
C、难度
D、区分度
57:
1958年出版了《人际关系心理学》一书,并因此被看成是“归因理论产生标志〞的心理学家是〔〕
A、凯利
B、维纳
C、梅耶
D、海德
58:
“社会仿照模式〞所用的德育方法是“典范法〞。
59:
教学方法是指教师为完成教学任务而实行的方法或方法。
60:
理解学问是学习的第一步。
查看答案
答案C
答案B,C,D
解析首先B项该老师没有疏导该学生而是直接让家长签名,C项该老师没有鼓舞孩子而是财务粗暴的教育方式,D项该老师没有敬重学生,靠选票在全班选出坏孩子。
所以BCD为正确选项。
答案A,B,C,D,E
答案D
解析学校教育心理学是讨论学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。
简言之,就是,讨论学生如何学习,教师如何关心学生学习的科学。
解析教育是对个体进行有目的、有打算地施加影响。
教育在个体进展中起主导作用。
答案A,D
答案B
解析苏格拉底:
产婆术——问答法。
柏拉图:
理想国。
亚里士多德:
教育遵循自然,和谐教育主见——全面进展教育的思想渊源。
昆体良:
雄辩术原理〔论演说家的教育〕〔本解析由奋斗中的梦提供〕
解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、
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