教务处办学评估工作总结Word文档下载推荐.docx
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本学年改善了教师办公环境,为各办公室装备了空调;
改善学生学习环境,调换部分班级的课桌椅;
对损坏严重的塑胶跑道进行了彻底的更新;
铺设了高规格的塑化篮球场;
更换了学校电动大门;
守善楼的木质门陈旧,计划寒假更换到位。
(二)财务管理
严格按照财务管理制度要求编制本年度经费预算,并认真执行预算,没有出现新增负债。
严格执行免费政策,无任何乱收费现象。
每学期按照要求上上报低保低收入家庭学生,按时将补助学生款项发到各个家长手中。
建立健全固定资产明细帐,每年进行一次财产清查,及时在上替旧更新。
(三)教育装备管理
学校教育装备管理制度健全,管理规范。
各个功能室配备齐全,各种仪器设备满足日常教育教学需求。
功能室制度健全,管理到位,日常使用率高,有记录,台帐齐全。
各项教育装备采购严格按照教育局的有关规定,手续规范,资料齐全。
按计划实施信息技术培训,开展了课件制作与使用、上答题训练、电子教育卡的使用、电子显示屏的运用等信息技术的培训,信息技术在学校教育教学管理中普遍应用,如普遍使用多媒体课件上课、各级各类的上交流群的建立与使用,家校互通的信息交流群的筹备建立等,为学校教育教学管理工作带来了极大的便捷性,提高了工作效率的同时,也拉近了人与人之间的沟通距离。
二、队伍建设
(一)领导班子建设
注重领导班子建设。
学校坚持以“从善从勤”为校训,以“崇真求是”为校风,以办洪蓝人民满意教育为根本,精心打造“肯干事,能干事,干成事”的领导班子队伍。
每各中层岗位有明确分工,严格执行中层岗位竞聘制、岗位任期制、年度述职考核制,中层岗位每届任期3年,满两届需交流轮岗。
坚持每周一次的行政班子学习研讨会,同时在上建立“工作管理交流QQ群”,引领中层班子开展理论素养学习和业务技能学习,创设和谐、信任的工作氛围,建设高效、民主、务实、廉洁的工作作风,使得中层领导有大局意识、集体观念,有甘于奉献、乐于吃苦精神,敢于对老师说“向我看齐”。
所有领导班子成员都能做到在政治上、工作上、生活上关心教职工,维护教职工合法权益,充分调动教职工积极性。
XX年2月6日,领导班子成员走乡串户,为73位离退休及病休教师送去春节的慰问。
(二)民主管理
坚决实行民主管理,时刻接受群众监督。
组建校务委员会,每次校务委员会活动,有议
题,有决议,有记录。
多次召开党政工团及教师代表会议,商讨决定《深化教育改革推进教育现代化》的五年发展计划;
教师考核、绩效评定、评优评先严格按照“公正公开”的原则,教职工对学校校务公开工作给予了充分肯定。
学校领导班子每年定期公开述职,接受民主评议。
XX年5月份,在教育局对校长考核之后,我校中层也进行了公开述职考核;
XX年9月17日召开部分中层岗位竞聘会,通过个人竞聘,民主推荐,局、镇审核,徐同波、甘高良、王行青三位青年骨干走上了新的中层岗位,并立誓履行好岗位职责;
教师考核、评优评先严格按照“公平公正公开”的原则,实现0矛盾。
(三)教师管理
1、重视师德建设,有制度,有规划,定期召开全体教职工会,组织全体教职工开展《溧水区师德行为十不准》、“拒受购物卡”、“中秋、元旦加强作风建设”等专题学习会议,设立师德师风举报信箱和举报电话并指派专人负责。
本年度无有偿家教等违反师德要求现象,无违法乱纪行为。
定期开展“为身边教师点赞”活动和“善行义举榜”活动,通过橱窗等方式公开展示,树立典型,弘扬正能量。
XX年4月中旬我校谢峰老师被评为“溧水区师德先进个人”;
学校获“溧水区教育系统XX—XX学年师德先进群体”荣誉称号。
2、积极开展师资培训工作,有计划地组织开展校本培训。
借助各级各类培训,为青年骨干教师成长搭架子。
多次的邀请省市区专家名师到校指导,为我校的发展和教师的成长点名方向。
11月12日我校“市新优质初中”创建正式启动,为教师的进一步发展,提供了舞台。
目前我校拥有市、区级名特优教师12人,今年又有5人申报市区级名特优评审,目前正期待结果。
重视教师学历提升工作,目前我校教师本科达标率98%。
认真开展教师继续教育培训工作,有教师继续教育、校本培训工作方案,每学期及时报区教师进修学校审批、存档。
积极组织教师参加各级各类培训,有过程,有总结,教师培训归来后,一致反映受益匪浅。
XX年1月,学校被评为“教师和干部培训工作先进集体”。
3、每学年都实行教职工竞聘上岗机制,考核制度健全,激励作用明显。
(四)职工管理
学校目前自聘人员有2人,实行合同管理,工资、保险符合基本要求。
自聘人员能认真履行工作职责,为教学工作服务到位,有考核奖惩措施,师生满意率达90%以上。
三、教育管理
(一)德育管理
1、常规工作。
我校德育工作有组织,有制度,有计划,有总结。
能开展丰富多彩的德育常规活动和德育创新活动。
常规德育活动方面,本年度开展了读书主题教育活动、演讲征文活动、美术书法类活动、语言汉字竞赛活动等,近50名学生分获区一、二、三等奖,获“民防知识竞赛集体二等奖”,获“XX年南京市中小学络文明夏令营优秀营地”。
德育创新活动方面,以省级课程《家校社会联合式德育教育课程建设》的研究与开发为基础,围绕“一家一中心,二站一教材,三园一基地”开展了丰富的德育创新活动,获得“XX年南京市学校德育创新一等奖”:
“一家”——新建的6间“留守少年之家”已经成功开展多次服务弱势学生群里活动;
“一中心”——“家庭教育服务指导中心”今年开展了6场,1500多人次的家校教育服务指导讲座和培训;
“二站”——“学生家庭教育服务站”“学校家庭教育流动服务站”多次开展活动,除了陈卞村、塘西村、三里亭村流动服务站活动开展外,“青峰村流动服务站”挂牌启动筹备工作已经准备到位。
XX年2月、7月期间,教育大篷车队大规模开出,连续几天走村穿巷,深入学生家庭,开展德育教育指导,拉近家校距离,受到广大老百姓欢迎;
“一教材”——开发学校德育教育校本教材,精心编写了《洪蓝中学家庭教育指导十讲》教材和《梦里水乡——古镇洪蓝》读本,结合日常授课和家长培训学习,深
受学生和家长的喜爱;
“三园”——围绕学校文化园林洪德园、择善园和角园(善墙、诗廊)进行德育渗透教育;
“一基地”——精心的打造角园文化内涵,结合社区金牛山廉政公园,成立我校“廉洁德育教育基地”。
学校定时组织广大师生和家长参观学习,收到很好效果。
除了以上的这些之外,学校还开通了家庭教育服务热线(68818311),无论是工作日,还是双休节假日,都有值班教师随时接听学生或家长的来电,答复家长疑问,及时解决相关问题;
同时针对部分“重点关心关注学生”有计划的进行“电话关心”;
设“爱心午餐”,聘“代理家长”,每学期为家困志坚的10名学生提供免费激励午餐;
家庭教育服务站还特别聘任行政、优秀教师为部分学生的“代理家长”,使教师与部分学生结成对子,作学生在校的监护人,如家长一样,关爱呵护学生健康成长;
邀请市、区专家为家长开设家庭教育“心理课堂”;
定期邀请家长参与学校“为身边教师点赞”活动;
建立《家校联系手册》,实行家校沟通日常化,目标做到“教师留言家长必回,家长留言教师必应”……
家长学校有组织,有制度,年度有计划有总结、有成效。
积极发挥关心下一代组织的作用,有计划,有活动。
通过区教育局和学校关工委,每学期对10多名贫困学生进行帮扶,每位学生资助100—500元,帮助解决经济困难。
本年度继续开展为10名困难学生提供“爱心午餐”活动。
洪蓝爱心企业家又给“玻璃人”张勇送来4000元的现金资助……
2、法制教育制度完善,学校配有法制副校长,本学年开展多次法制教育活动,如普法知识讲座、“”全国法制宣传日活动、廉洁文化进校园活动……在校学生违法犯罪率为零。
本年度学校申报了“依法治校示范校”的创建,已初步通过专家组的检查验收。
3、认真开展心理健康教育活动,建有合格心理咨询室,心理健康教育资料健全。
加强学生的养成教育,组织学生认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》以及校规校纪,开展相关的知识竞赛,学生知晓率高;
加强学生文明礼仪和优秀习惯养成训练,围绕“五好养成”——“说好话、走好路、吃好饭、唱好歌、做好事”开展丰富活动,学生行为习惯得到很好的培养:
如“平安初一60天”活动、文明就餐礼仪训练、“目标日日行”活动……
4、班主任队伍建设。
班主任工作有计划,有活动,有记录,有总结,固定每周一下午第一节课召开班主任工作研讨交流活动,常规工作扎实有效。
有班主任考核制度,考核有方案,有记录,有奖惩。
每学期组织开展“校优秀班主任”评选,每学年严格按照区教育局的精神开展“区优秀班主任评选”。
(二)教学管理
1、过程管理。
严格按照《南京市中小学教学常规管理要求》制定符合我校校情的常规管理要求,并落实到位。
根据实际情况,每学期多洗进行教情学情调查和测试,及时召开学情调研分析会,制定有效的整改措施,促进教育教学发展。
严格按照“教学五认真”定期对教师的备课和作业批改的情况进行检查。
及时公布结果,发现问题,责任到人,责令整改,并根据《教师教学业务考核条例》进行扣罚。
2、教科研活动。
①认真组织校本教研活动,促进教学效益提高。
学校以“市新优质初中”创建为契机,以打造学校精品课堂为落脚点,全学科,各备课组,分头并进,落实每周教科研“三个一”。
各学科备课组每周定时定点集中研讨一次,教务处研讨活动每周公告一次,蹲点行政,备课组长协同组员每周分析总结一次。
每学期后半期,进行“名特优展示周”活动,发挥校内骨干力量带头示范作用。
本学年共组织区级教研活动9次,开区级公开课14人次,校级研讨课118节次。
重视校际间教学交流活动,坚持“走出去,请进来”,全力打造高效课堂。
本年度除了派教师到市钟英中学、市八中、高淳东坝中学、扬州文津中学等学校取经求道之外,还邀请钟英中学及一初中教师团队来我校开展送教下乡活动。
学校提出每学期至少做到“三个一”的工作要求:
一次面向全校教师的专家专题讲座;
一次一线教师为对象的现代教育技术专题培训;
一次蕴含现代化教育理念或教育手段的主题展示(展板、视频等)。
本年度,学校多次邀请区教研室、教科室专家领导和特级教师来校开
展讲座,指导教育教学工作;
邀请市、区教科室专家来校指导“学校社区联合式德育教育课程”建设工作。
②教科研气氛浓厚,课题研究扎实,论文获奖丰硕。
每学期都有学校教科研工作计划,扎实的开展各项教科研活动,并于学期末进行总结。
制定《洪蓝中学教科研考核办法》,纳入教师业务考核,并与教师评优评先、职评等挂钩,激励作用明显,科研氛围浓厚。
课题研究方面,“家校联合式德育课程建设”作为省教育厅重点建设项目近两年以来,从课题研讨到专职培训,从基地建设到活动开展,一步一步向着好的方向发展。
XX年12月10日,省市区镇各级领导来我校调研视导“家校联合式德育课程”建设工作,对我校积极开展的“家庭教育服务指
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