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2、演讲的目的与作用
3、演讲的要素与类型
演讲者与听众
1、演讲者的素质
2、演讲者的能力
3、演讲者与听众
演讲稿的写作
1、演讲稿的写作准备
2、演讲稿的具体写法
演讲的表达技巧(6学时)
1、演讲的有声语言表达技巧
2、演讲的态势语言表达技巧
不同类型演讲技巧
1、命题演讲
2、即兴演讲
3、论辩演讲
考核训练
教学方法及手段(含现代化教学手段)
课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。
及多媒体辅助教学。
授课对象:
初一学生
人数要求:
28人
篇二:
演讲与口才
口才是什么:
口才是用艺术的手法,在说话中表达自己的思想,真情实感,一定是真人、真事、真理
口才是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序和言之有情,古人云,一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师
口才的价值:
能说能做-它是新闻,它是兴闻
只说不做-它是空闻
只做不说-它是误国
真正有口才的人具备什么:
德(品)、才(能)、学识(见)、胆(量)、情(感)、体(能)
成功的人士不一定有口才,有口才的人一定能成功
第一讲,口才的概述
成功与口才的关系(助)
★口才是全民必备的技艺
口才是一种社会能力
口才是社会素质:
结识
口才是:
实用找度
★讲话的水平也会了沟通-成功
应该说什么,必须说什么,允许说什么,禁止说什么,不该说什么★说好话
1言之有理:
不是歪理邪说○
言之有物:
不是空洞无物
言之有序:
有条有理,条理清晰
言之有文:
生动、形象
言之有情:
感情充沛,真挚真诚
口才:
口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。
语言是一门武器,它能胜过能力。
动词、名词、形容词非常全透的摆放,然后用不同的语气、语调、语速、语顿,把该有的意思表达出来
口才的最高境界:
言不在多,达意则灵;
个人智慧的集中体现;
说话内容体现人性魅力和智慧的光辉
德是口才的灵魂
才是口才的中心
学是口才的基础
识是口才的方向:
实践
胆是口才的条件
情是口才的保证:
生产制作,热爱真善美
体是口才的前提
2能说话+会说话=说好话(我们的梦想)真人真事,真情实意○
你说什么话和对方听到什么同样重要。
思想重要,表达思想的能力也很重要
口才类型与构成要素
一、表现:
运用上、形式上、日常交流、讲解解说、比赛演讲、演讲主持、
调查采访、辩论
二、构成要素:
1、口头语言表达能力,口语表达能力是口才的基础,是口才的重要内容。
表达信息的重要性,传递信息点可接受性,它要形成自己的风格
2、听话能力:
听是一个接受意思、听清意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程,据统计:
人们在沟通中41%—60%基本上更多的时间用于听。
2只耳朵多听,一张嘴少说:
不是不说而是达意
影响听话能力因素有三点:
一是很多人不注意听
二是听很容易受外界干扰
三是要有掌握听到技巧
做一个善于听话的人,是对说话人的一种尊重
3、体态表达能力
★人的情感表达有三部分构成,7%语气词+38%声调+55%体态行为语言面部表情(走姿、坐姿、站姿、立姿)
★坚持三原则:
准确性原则、过度原则、自然原则(听觉、视觉统一体自然)3对什么人说什么话,到什么时候听什么歌○
文化的强弱点,文化的强弱者,来自2个不同背景人的处理
4、心理素质:
★口才是必须具备良好的心理素质,如说话果断、动情等
★说话者对自我情绪和情感的调节控制
★对听众心理东把握
5、认知思维
★语言是思维东外壳
★影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等
6、情感表现能力
真实情感才能打动听众,赢得听众的心
★想要打动别人首先是打动自己
★真正的口才家要有一颗炽热、赤子之心,热爱生活、热爱人生、热爱真善美
7、人际交往意识
★因人制宜,因事制宜,因时制宜,因地制宜
★交往要以对方为中心
4你说什么不重要,对方听到什么很重要,沟通是双方喜怒哀乐的表达、变○
化叫沟通
8、人格魅力
★学会做人
★学会尊重别人,以理服人,以德服人
★孔子:
有言者不必有德,有德者必有言
9、知识面、阅历和智慧
★知识面宽,与人说话的话题就多,越容易“滴水不漏”,能力、素质、阅历一个都不能少,能力-素质-知识一个都不能少
二、口才沟通三要素:
说话者、信息、听话者(环境)
三、口才的功能:
(一)经济生活中—转化辩驳作用
经济竞争中—分关辨析作用
相关活动中—传播感情作用
日常生活中—协调沟通作用
(二)口才的艺术审美功能
1、说话者:
说话者的人格美、风度美、智惠美是口才魅力的重要组成部分
2、说话内容:
包括内容美、逻辑美、情感美、语言美
荀子:
言语之美,移移留留
3、听众:
听众是审美的主体,说话者、说话内容等是审美的对象
4、为了达到目的,说话者必须力求简单明了且有说服力,但要注意的是,该说则说,不该说的不说,而且不了解到也不说,甚至突然想起的话题也该避之淡及
(三)创造良好口才修养环境
1、大学阶段是口才培养的最佳阶段
2、努力创造大学生口才培养的良好环境
3、维持口才,发展自我
驾驭口才
1、说话的内容固然重要,我们给人的印象如何全靠说话的方式而定
2、理性说话方式,我们就能判断自己的想法是否合情合理,同时也能让别人对我们有一个深刻的印象
3、成功的口才或成功的演讲,要想获得感人的效果,有效的方法应该是:
1使听众对你的话题感兴趣○
2自己要激起讨论题,○
3内容和自我感觉一致○
4生动亲切,传达内心感受○
5不压抑真正的情感○
6做正确诚恳的评价○
7用我们来称呼○
8采取低姿态○
9确知你与听众的共同点○
10不要自以为清高○
四.建立自己的风格,绝大部分成功的人,在人生舞台上,所表演的完全是他们自己。
绝不刻意去模仿他人或假扮他人
五.恪守的法则:
态度自然、言而有终、说话简明扼要、处事公平、运用机智
★少数人多口才可以说是天赋,但多数人多口才都是由于勤练
★一个当众不能说话的人,最大的原因是由于惧怕心理
★一个人的一生,离不开言语和动作
6“宁可把嘴巴闭起来,使人怀疑你的深浅,也不要轻易的开口就让他人知○
道你的深浅,少说话不是不说话,而是说的又少又好,这才是口才的基本
培养自信心
★自信是后天的心理特征,是通过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理素质
★用自信和安全感来填充你的心,这是扫除顾虑,去掉信息不正的最佳办法
接受自然的我
★正确的评价自我是非常重要的,对自己所做的一切要承担责任
★提高自我评价的有效方法之一:
就是把自己平时的优点大声的复述给自己听,用重复的声音暗示自我
姿态的重要性
★昂首挺胸,就像上面有绳子拉着你耳朵一样。
自我形象
★自我形象是所有人的行动的根本因素,自我形象的变化会引起自我个性和行为风格的变化
保持方法
★要敢说、想说、主动说、抓住一切机会说,让说话成为生活中的第一要务
★沟通注意事项,敞开心扉说大事,享受说话乐趣,把说话当成一件快乐的事情
★不要怕说错话,不要怕出丑,失败乃成功之母,台上三分钟,台下十年功,许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等,同时也是说话家,充分认识到口才是各行各业专业人才的必备能力,有口才的人一定能成功,有口才的人对社会的贡献一定最大,口才能助你成功,口才能加速你成功
演讲:
以讲为主,以演为辅,演就是水流,演讲要流畅,演讲特别要有说服的情节,戏剧般的冲突,电影—蒙太奇手法,艺术学的期望成分艺术殿集大成者,有起伏,有开头、结尾
一、本质:
演讲是演讲者在一定的场合或特定的环境中,面对广大听众,
抒发情感,阐述要领,宣传和发表自己的主张和意见,以感化听众产生共鸣的一种演讲活动
二、要素:
演讲、环境、信息、听众、反映、互动(一种共鸣)
演讲—重要讲自己的想法,讲自己的真情,讲自己的故事或者自己的话讲别人的故事
感召人、影响人—演讲的目的
第二讲:
演讲的本质
1.演讲本质及类型
2.演讲特点、作用及功能
3.演讲特征及其他
法国思想家:
犹德罗
说过一个想成为演讲家的人必须是一个有德行的人,是一位思想情感高尚、学识渊博之人
一、演讲功能是一门工具,一门科学、一门艺术、一门武器、一门社会
实践活动,演讲是综合知识、综合科学艺术、综合演讲者-听众-时间环境-媒介
二、演讲的类型
1、从功能上:
1“使人知”演讲:
以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲,目的在于使○
人知道、明白。
它的特点是知识性强、语言准确
2“使人信”演讲:
演讲的目的是使人信赖、相信。
它从(使人知)演讲发○
展而来。
它的特点是观点独到、正确,证据朔实、确凿,论证合理、严密。
如的演讲《怎样才算好人》
3“使人激”:
演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣。
从○
而欢呼、雀跃。
如马丁·
路德·
金
4“使人动”:
比“使人激”演讲进了一步。
它可使听众产生一种与演讲者○
一起行动的想法。
它的特点是带动性强,多以好召、呼吁式的语言结尾。
如法国前总统戴高乐《告法国人民书》
5“使人乐”演讲:
一种以活跃气氛、调节情绪、使人快乐为主要动能的演○
讲,多以幽默笑话或调侃为材料,常出现在喜悦的场合,它的特点是材料幽默,语言诙谐
2、从表达形式上:
1“命题演讲”:
即由别人所定题目或演讲范围,并通过准备后所做的演讲○
篇三:
演讲与口才实践课程实验报告
浅谈演讲与口才
演讲既然是一门工具,一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动,当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀,可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路,我们不难发现,那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才,而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如,美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样:
“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家,如果有的话,那就是奋斗不息的你。
那么,怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?
根据二十多年
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