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教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教会学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,善于给学生留白,留给学生充分的空间、时间,促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段,熟练掌握能够促使学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新的新方法,为学生终身发展奠基。
通过培训,让我深刻认识到,作为一名教师,必须不断地学习,积极进行知识的更新。
当今社会,经济、科技、文化正发生着日新月异的变化,学生的知识
(1991字)
20XX年1月10日—1月24日,我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划(20XX)小学体育骨干教师培训”。
也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。
走进城院,崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。
在城院短短两周的学习,带给我的却是教育灵魂的触动。
通过培训让我更新了自己的教育理念,为我今后教育教学指明了发展方向,注入了成长的活力。
回顾这十几天的学习生活,收获颇丰,体会颇多。
用几句话来总结:
在这短短的半个月里,我们“体验大学的校园生活,体验大学的学习氛围,回味着自己的青春梦想,广交朋友、积累财富,分享学习之余的轻松”。
在教师专业化高速发展的今天,我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流,分享自己的教学经验,分享自己的教育心得。
与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站,不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点,还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训,我的体会有以下几点:
首先,感谢教育部门在工作时间,为我们创造了宝贵的学习机会。
尤其是在安排授课的教师方面,真是精细挑选,用心良苦!
为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。
他们对理论的研究深入浅出,对实践的教学言传身教,他们不仅具有良好的体育素养,而且谈吐不凡,气质儒雅,博学多才。
令人敬佩不已,备受感染与熏陶!
其次,冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。
讲座分为:
“师德说——教师素质谈”和“实践篇——师德体现于细节和习惯之中”两个部分。
她认为教师缺德是最可悲的,实行民主教育是最迫切的,学会宽容是最需要的,造就教师的独立人格是最重要的,实施创新教育是最关键的,教育学生关爱生命,以一种认真的积极地态度去对待人生。
她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业,二要有崇高的职业道德和敬业精神,三要精通自己的专业知识,注意旁收杂取,举一反三,不抱残守缺,不因循守旧,不以有“一碗水”为满足,不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓,做一个新时代的“弄潮儿”。
教师要在细节中表现出自己的宽容!
一要理解学生,二要宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生,而是帮助寻找原因,提供具体指导,站在学生的立场,理解学生的心态。
孔子说:
“古树莫存身,杀人莫动刀”,如果放弃了一个学生,就全班而言是几十分之一,就全校而言是几千分之一,但是对一个家庭而言,你放弃的却是百分之百。
所以我们要正确对待每一个孩子,正如冯亚瑾老师所说:
教师不但要做职业上的经师,还要做专业上的能师和事业上的人师。
教师的职业道德,不仅反映了教师自身的修养,也反映了整个教师行业专业化发展的进程。
借用老师的一句原话:
“在教师专业化的进程中,教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求,是教师专业化必不可少的组成部分,也是专业成熟的要求标志。
”成长为一名成熟教师的标志,不仅要具备优秀的教育教学专业技能,还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心,只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。
第三,我本人觉得在此次培训学习中,课程的设置安排也很合理。
在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操作学习,这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味,而且还激发了我们学习的热情和积极性。
现今教育的目标,必须立足于当前,着眼于未来,预测社会发展对人才要求的变化,适应未来社会的要求。
培养学生的动手能力,锻炼学生的意志,使学生能适应未来,适应新世纪,成为适合社会发展的合格人才。
通过参观杨发禄老师的体育实践,使我对少儿体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育课的兴趣。
所以我对少儿体育树立起了全新的理念:
以教师为主导,以学生为主题,把锻炼孩子身体健康为主要目标,通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。
今后的工作中应该:
根据少儿年龄发展的特点,调整教学目标和教学内容,使少儿能保持对体育的持久兴趣;
加强自身体育素养和修养,加强对体育知识的学习,提高自己的综合能力;
有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。
借用老师的一句话:
“不要把成人的思想强加于孩子”。
(1645字)
20XX年7月10日,我们非常荣幸参加了由衢州学院组织的高中体育骨干教师培训,本次培训共持续时间12天,从我报到拿到培训课表的时候,我感触颇深。
因为本次培训内容的安排凝结了培训部门以及班主任老师太多的心血。
本次培训内容丰富、形式多样,培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以理论讲授、经验传播和案例分析等形式,帮助体育教师掌握过硬基本功,创新教学设计,丰富教学方法,开发教具器材,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进小学体育教师专业化发展。
培训内容分为三个模块:
教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。
培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课、评课活动。
总之,本次学习内容丰富、实用性强。
回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。
下面,我从以下三点来跟老师交流,敬请指导。
一、感受专家风采,聆听出色讲座。
通过本次培训学习,使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采,感受到学员集体大家庭的温暖。
有幸聆听了功勋教师的《一名体育功勋教师的成长故事》;
特级教师董玉泉《体育教学的艺术》;
浙江大学教授于可红《体育科研方法与课题的选择设计》、《体育教学内容设计、体育教学方法选择》、《科研论文写作规范指导》;
浙江省体育教研员余立峰老师关于《浙江省中学体育发展动态与阳光体育深度推进策略》、《如何上一节精彩的体育课》,骆爱香特级教师《中学体育课有效教学课堂》等专家的精彩讲座。
专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩;
他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和;
幽默的语言深深吸引着我。
这些讲座,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我的心田。
同时,专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态,而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼,让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。
二、观摩教学展示,引领教学实践。
培训活动中,有幸地欣赏了衢二中陈芳老师执教的校本课《民族传统体育项目》、衢一中姜颖老师执教的《球类教学》。
这些老师独具特色的教学风格,在展示中充分体现了体育新课程的教学理念,展示或由浅入深,层层深入,注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;
或结构清晰、语言生动,自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;
或体现师生互动和生生互动,让更多的学生参与体验让人难忘;
或注重学生的自主讨论或参与设计,让每一个学生都能体验到成功的快乐;
或直入主题,直接引导学生开展探究活动。
在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注,对体育这门课程的热爱,对体育新课标的深刻领悟,对体育教材的认真钻研,对体育课堂教学的熟练驾驭,这些都引起我的深刻反思。
(1108字)
满怀喜悦的心情,携带着对教好体育这门课程的渴望,于20XX年12月9号,我参加了为期二十天的全省小学体育骨干教师学习的培训班。
时间过半。
学习节奏虽然紧张,但收获颇丰。
培训内容丰富,形式多样。
有专家精彩的讲座,也有学员的教学展示,有学员的相互交流,也有联系教材的参观学习。
既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;
既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。
(一)感受专家风采,聆听出色讲座
通过这次培训学习,使我深深体会到培训院专家名师的风采,感受到学员集体大家庭的温暖。
聆听了毛振明、张承玉、张立新、赵复兴、甄广军等教授、专家对体育与健康课程标准的敬业精采的讲座。
他们的兢兢业业、严谨治学的精神令人钦佩,他们的热情、开朗、平易近人、幽默的语言深深吸引着我们,这些讲座,无不滋润着我的心田。
专家们以鲜明的实例和丰富的经验及精湛的理论阐述,不仅让我了解到体育教学的改革动态,而且进一步接受了先进的教学理念,从而让我能从理论的层面上解释自己在教学中碰到的一些实际问题。
(二)现场观摩,亲身体验
在这次学习中我欣赏到了骨干老师精彩的体育课堂教学展示。
他们独具一格的教学方式。
使我懂得了体育新课程的教学理念及由浅入深、引导、激趣、层层深入、引导体念生活的教学方法。
整个教学过程结构清晰,语言简练、自然朴实让人留下深刻的印象;
体现了生生互动和师生互动的情景,让更多的学生参与体念使人难忘;
注重学生的自主活动的设计,让每个学生都体念到成功的快乐;
直入主题,直接引导学生开展探究活动;
在每一位老师身上我都能感到他们对体育课的热爱,对新课程标准深刻领会,认真钻研教材,对课堂的教学,对学生的细心关注,一一都引起我的反思,引起我对以后教学的改革的欲望。
(三)、充实自己,更新观念
通过学习,使我深深感受到以前那种传统的体育教学模式和陈旧的理念已跟不上时代的步伐。
要在新课改中展示风采,就要改变传统的体育教学方法。
深刻领会新课程标准的内涵。
树立正确的教学观,增强热爱教育事业的信念。
构建教学双主体之间的相互尊重,相互信任,相互理解的新型平等、民主的师生关系,要创设一种和谐、宽松的和无拘束的心理自由环境、让学生有充足的空间发展,这样才能创造具有师生平等、其乐融融的课堂气氛。
做到课堂“三笑”——上课教师笑、学生笑、听课者笑。
(1022字)
我有幸参加了10月9日-31日,在曲阜召开的全省小学体育骨干教师培训。
回首培训中经历的点点滴滴,感慨颇多。
对于这些天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。
教
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