九年级班主任会议发言材料Word文档下载推荐.docx
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爱校爱班——学校、班集体就像一个家庭,全体同学和老师都是家庭的一份子,都要共同维护家庭的形象和利益,家荣我荣,家衰我耻。
竞争观念——在德智体美劳等各方面营造比学赶帮超的浓厚氛围,人人奋勇,个个争先。
方法观念——搞卫生要讲究方法,合理分工,统筹安排,学习上要讲究方法,提高效率,无论做什么,做前先要考虑怎么做,用什么方法最快最好。
这些观念在学生的脑海里扎根了,他们的行为也就规范了,管理起来自然就得心应手了。
二、教育要有走足够的耐心。
这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、上课注意力不集中、自习课说话、丢三拉四等等,针对这种情况,班主任老师的管理技巧可能发挥不了很大的
作用,我们能做的就是用上时间,手把手的教会他们各种事情,小到如何整理卫生、如何叠被子,自习课怎么上,孩子毕竟是孩子,你告诉他们什么时候该做什么事,他们当时肯定答应的好好的,但往往不一定做到,不是他们故意不去做,而是有可能忘了,这是这个年龄阶段孩子的特点,这就需要我们要有足够的耐心,给他们改正错误的时间。
三、指导培养班干部
班干部是班主任的左膀右臂。
认真选拔班干部,同时精心培养班干部。
第一,帮助班干部树立威信;
第二,指导他们工作方法,鼓励班干部创造性的工作;
第三,严格要求班干部以身作则,发挥班干部模范带头作用,以先进带动后进;
第四,培养班干部团结协作的精神,通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风,带动整个班集体,以部分带整体。
四、狠抓一日常规,每天纪律,卫生,两操,晚休,自习课,作业等常规工作严格要求学生必须做好,做不好,批评教育甚至是适当的惩罚。
五、贯彻落实学校各处,尤其是政教处的班务管理工作,配合,支持学校的各项决议,制度。
六、用好四种方法。
1、角色互换。
在工作中遇到问题时,我常采用角色互换的思考方法,把自己当成学生,把自己当成家长,进行换位思考。
2、书信往来。
我还常用写信的方法与学生,与家长交流。
书信上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;
还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。
每周周五时我经常让学生给家长带回一封信,信上写上学生一周来的进步、还存在的问题以及老师的期望。
资料来源:
篇二:
新学期初三班主任会议发言稿
各位老师:
大家新年好!
初三下学期是学生们初中生涯的收获季节,也是班级教育管理最重要的一个时期。
在这个学期里,教学任务烦重、而时间又比较短,现就初三下学期教育教学工作的特点,制定如下计划:
一、树理想、定目标
某些目标虽上学期定过,但根据实际情况要作适当调整,或者要重温我们的奋斗目标。
本学期继续以创文明班集体为班级的奋斗目标,针对学生个体的差异,替每位学生制定目标,目标也要精细化,定目标也要加强个别辅导。
面对上学期的成绩我们的心情很沉重,虽然教学时间有限,但我们还是要抽时间,适时地、多途径地加强各方面的思想教育,狠抓学习成绩。
强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标,转变学习态度,把“要我学”转变为“我要学”,是我一直在努力的。
二、鼓信心、抓恒心
初三下学期里,老师要做到凡事放稳脚步,多观察,细心发现,小事勤说,引导启发,尽快解决。
首先,根据同学的情况,做好每个同学的思想工作,帮助他们鼓起学习的勇气。
在整个学习过程中,注意做好学生的思想跟踪,抓恒心,及时进行思想的调整。
其次,要让学生在复习中,制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划,对原来学习过的知识进行查缺补漏,使他们在学习和复习的过程中树立信心,战胜一切学习上的困难。
预习单的引入和新的教学模式的出现对我们是挑战,但我们要积极面对。
还是要多思考,多交流,多实践。
发扬团队协作精神,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。
把教学研究工作落到实处。
加强中考研究,认真研究中考命题的特点和规律,针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,以此指导复习,抓好专题复习研究。
加强教学常规管理,常抓不懈。
做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。
重视检测,及时诊断,及
时反思,及时解决考试中出现的问题。
认真抓好体育训练,力争让每个同学都发挥出最大潜力。
高度重视培优工作,加大培优力度,对前十名学生要加大力度,力求在和谐的竞争环境中迎难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也逐步优秀。
做好学生的心理疏导工作,适当调节情绪,以良好的心情投入学习中去。
三、齐进步、共提高
在初三下学期中,要关注同学们各学科之间的平衡发展,包括体育,这一仗的成败,对学生心理会产生一定影响。
根据各科学习的特点,引导同学们不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,使他们明确“6-1=0”的道理。
在这时期里,各科任老师为了使自己所教学科能考得更好,都在争分夺秒地带领学生复习,时间对学生来说是最宝贵的。
此时,班主任着眼全局,以身作则,与各科任教师密切配合,及时掌握学生的学习动态,督促学生多下功夫,各科兼顾,不放弃任何一科,老师、学生、家长上下拧成一股绳,形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
对每次摸底考试出现的问题及时分析原因,找出对策。
对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正,调整心态,指明正确的方法。
战略上:
抛开一切杂念,以竞争精神去拼搏。
战术上:
强科争优势、弱科保底线。
四、重细节、强管理
纪律是成功的保证,在初三的下学期里,班级的各项管理还需从细节入手,仍然注重常规,仪容仪表,加强班级管理工作,严抓课堂纪律,不能因升学而放弃班级的常规管理工作,要让学生全面发展,提高其责任心。
针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风:
快速:
行动迅速,不迟到。
到班准时,锻炼迅速。
养成不拖拉、快速做好一切事情的好习惯。
向上:
倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。
倡导热爱学习、关注人生的精神。
认真:
认真做好每一件事,从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面,培养做事认真的习惯。
负责:
对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。
有序:
有纪律观念,有计划观念,有经常的反思观念。
五、常联系、谋发展
我们知道“三角形具有稳定性”,学生、老师、家长是三角形的三个顶点。
要使这个三角形具有稳定性,就需要经常与家长保持联系,针对学生出现的问题及时通报,共商对策,使学生紧张、稳定的度过初三下学期?
?
总之,使同学们快乐的进步是我们的共同目标,让我们满怀期望,在心与心的碰撞中,用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景!
总觉得毫无经验可言,学生在变,如果以不变应万变是行不通的,凭经验工作也是不行的。
苦干加巧干,但我好像一直处于苦干阶段,在座的各位老师点子多,接下来就听听大家的建议,只要我们一起给力,神马就未必是浮云。
附每月工作重点:
二--三月份:
1、新学期开学,检查学生寒假作业的完成情况,针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。
2、抓学生的课堂纪律,使学生尽快进入学习状态;
3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。
让他们感受到班主任的关注。
4、安排座位。
5、配合体育老师,进行中考集训。
四月份:
1、体育中考,实验操作考。
2、综合素质测评。
3、组织学生迎接模拟考并做好考后的分析工作。
对模拟考中出现的问题及时分析原因,找出对策。
五月份:
1、召开学习经验交流会,指导学生进行科学有效地反思。
使学生的复习工作更
上一个新台阶。
2、继续做好各层次学生的思想教育工作,使学生能够有一个良好的心态自信地应考。
六月份:
1、做好考前的思想教育工作,引导学生正确看待考试,养成良好的心理。
让学生以一种自信的姿态走进考场。
2、组织学生参加中考,指导学生考好中考。
篇三:
初三年级会班主任发言稿
尊敬的各位老师、各位家长,亲爱的同学们:
下午好!
光阴荏苒,岁月如梭,弹指一挥,我们已经迈入了中学阶段最重要的一年。
三年前,我们满怀憧憬和好奇进入中学校园,一路辛勤播种,一路欢歌笑语,多少风风雨雨,多少努力和付出。
而今,是我们该收获的一年了,作为班主任,我希望我的学生,在长大以后,在回忆初中生活的时候,是快乐的,是幸福的,是没有遗憾的,是没有羞愧的。
也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候,是个美好的形象。
我希望我的学生离开母校的时候,带着三样东西:
“高尚的品质,良好的习惯,优异的成绩。
”我想在这方面,在座的各位家长和我应该是一样的。
那么作为初三学子,作为初三孩子的家长们,我们该怎样迎接面对呢,下面我想先和家长谈谈自己的粗浅看法。
对于家长:
第一、家庭氛围对孩子影响很大,不要孩子刚上初三,全家就进入紧张状态,这样很容易给孩子造成紧张氛围。
其实孩子升上初三,自己本身思想压力就大,若是全家都处于紧张的备战状态,孩子无疑更是觉得压抑,这样反倒对孩子不利。
家长应该在这个关键时期更要为孩子营造一种温馨、宽松的家庭氛围。
第二、初三的孩子的课业负担自然会加重,每天要应付各科老师布置的作业,可能到了晚上十一二点还在挑灯夜读,家长可以心疼孩子,但请把你的心疼放在心里,家长此时要做的不是埋怨孩子负担太重,而是要鼓励孩子克服怕苦怕累思想,更是要帮助孩子制定学习目标、学习计划,计划要切实,力所能及,要找出弱科弱项,对学习弱科弱项多用点时间,早点补上。
第三、学习知识是个慢慢积累、顺序渐进的过程。
初一初二两年时间里孩子掌握的知识水平和能力已成定局,大多数孩子不可能依靠初三这一年就能“一步登天”,所以家长不要给孩子定下不切实际的目标,给孩子造成不必要的心理压力。
对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,最好的要求是在初一开始就告诉孩子:
“要尽到最大努力!
”
第四、初三这一年,我真心希望家长多陪陪孩子。
不要过度关注,不要放任不管,我知道有的家长孩子初三了,仍然晚上出去玩,对孩子不管不问。
对于自觉的孩子也没什么,他们知道自己要什么,知道怎么做。
但对于自控力不强的孩子,他们一有机会就会偷懒,作业拖拖拉拉;
偶尔看下电视;
有的甚至控制不了上网打游戏的诱惑。
这样既浪费宝贵的学习时间,也有的因为晚上睡觉太晚,严重影响第二天听课的效率。
你不用坐在孩子书桌旁紧盯着孩子,你只要在
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