南宁青秀区初中英语学科教案设计.docx
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南宁青秀区初中英语学科教案设计
南宁市青秀区初中英语学科教案设计
课题
Module11Unit1
课型
听说课
任课
教师
杨成君
教学内
容简析
Unit1谈论天气及其标志和气象信息,谈论不同国家和地区的天气状况,重点学习和天气有关的词汇以及情态动词may,might和副词probably表示可能性的用法。
本课主要学习词汇和进行听说读训练,初步感知语法。
学生学
情分析
学生基础差,对学习不感兴趣,学过的天气词汇几乎忘掉,故本课既要补习过去的词汇和询问天气的句型,又要练习听力阅读。
针对学生的实际情况,要尽量简单的处理所学内容,加强词汇教学。
借助ppt可以直观的复习新单词,学习新内容,引起学生兴趣。
教学
目标
1.知识目标:
1.Words&phrases生词和短语
cloud,shower,degree,temperature,joke,wet,might,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy,centigrade,freezing,snowy
2.Keysentences重点句子
Itmaynotevenbecold,justwet.Anditmightbewindy.
Whatwilltheweatherbelike?
Itmaybequitecool,soit’llprobablybehotandsunny.
2.技能目标:
Enablestudentstolistentoandtalkaboutweather.
3.情感目标:
对谈论天气感兴趣,乐于了解世界各地的天气情况。
教学重、
难点
教学重点:
1wordsaboutweather
2talking,listeningandtalkingaboutweather
教学难点:
.listeningandtalkingandreadingaboutweather
教具学具及多媒体应用
pptandataperecorder
课时
1
教
学
过
程
教师活动
学生活动
Step1GreetingandLead-in
Step2words
1.GettheSstospeakoutwordsaboutweather.
2Useppttohelpstudentsreviewsomewordsaboutweatherandlearnmorenewwords.
cloud,rain,snow,wind,shower,storm..
3Changthewordsintoadj.
4Recognizeandspeakouttheadjsaccordingtothesymbolsofweather.
5FinishActivity1
Speakoutthewordsaboutweather.
Readthewordstogether
Cloudy,sunny,windy,stormy…
It’scloudy/sunny/rainy…
FinishActivity1
Step3Listeningpractice
1words:
degree,centigrade,temperature
2Listentotheweatherforecastandcheckinformationinthetable。
(Acticity2)
Readthewordsandpracticesaying-1~10℃...
Dolisteningpractice
Step4Talking
A:
What’stheweatherlikein…today?
B:
It’s…
A:
whatwilltheweatherbeliketomorrow?
B:
Itmaybe…
Tomakeuseofthepicturesandpractice.Letthemtochoosethecitytheylike.helptheSsgetfamiliarwiththepatterns“Itmaybe…”
Pairworkwiththeirpartners.
Step5Listening
1Listentothetextandansweraquestion.
Whatplacearementioned?
2Listenagainandanswerquestions.
WhatwilltheweatherbelikeinHongKong
andAustralia?
3Listenagainandanswerquestions
WhatwilltheweatherbelikeinEnglandand
Beijing?
Listentothetextandanswerquestion
Listenagainandanswerquestions
Listenagainandanswerquestions
Step6Readingaloud
1.Readafterthetape
2.Readaftertheteacher
3.readtogether
4.Roly-play
Readaloud
Step7Summarizewhattheylearnedtoday
Words:
storm,stormy,shower,showery..
Sentences:
…
Step8Homework
1Readthepassagealoud.
2Underlinethesentencesincluding“may”“might”
3Rememberwords.
4Collectinformationfromweatherforcast
板
书
设
计
Module11Unit1ITmaybecold
Words:
A:
What’stheweatherlikein…today?
1StormB:
It’s…
2shoerA:
whatwilltheweatherbeliketomorrow?
3centigradeB:
Itmay
4degree
5temperature
课
后
反
思
TheSscanrecognizeallthesymbolsofweatherandcanspeakoutsomewordsaboutweather.somefthemcanaskandansweraboutweather.Manyofthemcangetanswerstosimplequestions.Buttherewasn’tenoughtimeforthemtopracticereading.Andhowtosaytemperatureisstillaproblem.
南宁市青秀区初中英语学科教案设计
课题
Module11Unit1
课型
Readingcomprehensionandgrammar
任课
教师
杨成君
教学内
容简析
Unit1谈论天气及其标志和气象信息,谈论不同国家和地区的天气状况,重点学习和天气有关的词汇以及情态动词may,might和副词probably表示可能性的用法。
本课重点是理解课文,做相关练习巩固词汇和句型。
学生学
情分析
通过学习,学生掌握了简单的天气词汇,能对天气进行简单会话,部分学生能完整的读完课文。
学生对天气有一定兴趣。
通过大量朗读和听力练习,学生对课文有了一定了解。
部分词句任不懂,需要讲解。
教学
目标
1.知识目标:
Words&phrases:
cloud,shower,degree,temperature,joke,wet,might,windy,probably,sunny,cool,dry,cloudy,centigrade,freezing,snowy
2.Keysentences
It’sfreezing,isn’tit?
Itmaynotevenbecold,justwet.Anditmightbewindy.
Whatwilltheweatherbelike?
Itmaybequitecool,soit’llprobablybehotandsunny.
Comeon,bettergetgoing!
2.技能目标:
能理解课文重点句子、词汇。
能正确运用词汇和推测句型完成作业。
3.情感目标:
对英语学习感兴趣,永不放弃学习。
教学重、
难点
教学重点:
Vocabularyandsentencesforprediction
教学难点:
Usethewordsandsentencepatternstodoprediction
教具学具及多媒体应用
pptandataperecorder
课时
1
教
学
过
程
教师活动
学生活动
Step1Revision
DoPairworkwiththeinformationcollectedfromweatherforcast.
What’stheweatherliketoday?
It’s…
What’sthetemperature?
It’sfrom…to…degree
Whatwilltheweatherbeliketomorrow?
Itmay/mightbe…
What’stheweatherliketoday?
It’s…
Whatwilltheweatherbelike?
What’sthetemperature?
It’sfrom…to…degree
tomorrow?
Itmay/mightbe…
Step2Comprehensionofthepassage
1Readthepassagetogether.
2AsktheSstospeakupthesentencescontaining“may/might/probably/must”
3Translatethesentencesandexplainthem
beoffto
It’sfreezing,isn’tit?
Itmaynotevenbecold,justwet.Anditmightbewindy.
Whatwilltheweatherbelike?
Itmaybequitecool,soit’llprobablybehotand
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