人教版三年级年级数学下册单元知识树解说Word下载.docx
- 文档编号:13216497
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:19.06KB
人教版三年级年级数学下册单元知识树解说Word下载.docx
《人教版三年级年级数学下册单元知识树解说Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级年级数学下册单元知识树解说Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。
分目标
1、向学生介绍两种新的条形统计图,使学生学会看这两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。
3、使学生初步理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。
教学处理策略
课时安排
教学时间:
6课时。
1、简单的数据分析。
。
2课时
2、平均数。
3、检测与讲评。
教学方法
操作实践、合作交流、自主探究
收到效果
良好
注意事项
1、要充分引导学生自主探索、合作交流。
2、要让学生初步了解不同形式的条形统计图的使用条件。
3、适当把握教学要求。
4、因为学生已有了初步的统计知识,会看、填写统计图,教师要充分利用学生的知识基础,抓准知识的生长点,尽量让学生通过自主探索、合作交流的学习方式进行学习,通过迁移类推进行学习。
5、注意让学生进一步认识统计的作用,体会统计的意义。
6、要加强对平均数在统计学上意义的理解,不要过分强调平均数的含义和计算方法。
要明确“平均数”与“平均分”的意义是不完全一样的。
链接考试
考点
根据统计表填写统计图,绘制条形统计图,根据统计图或统计表的数据,求出平均数。
题型
填空题、解决问题。
典型题、
组题
1、解决问题。
1.一个书架上第一层放了46本书,第二层和第三层共放了70本书,第四层放了52本书,平均每层放了多少本书?
2.一辆汽车,前4小时行驶240千米,后5小时行驶327千米,平均每小时行驶多少千米?
3.星期天,少先队员帮助敬老院做衣架,小华做7个,小红和小刚合做了13个,小方做4个,平均每个人做多少个?
4.期中考试,,第一小组有男生3名,女生2名,3名男生总分是264分,两名女生的考试成绩分别是93分和98分。
第一小组平均每人是多少分?
青岛版三年级年级数学下册第六单元知识树解说
1、认识时间单位年、月、日。
知道平、闰年。
2、24时记时法的表示方法。
发现并学会判断闰年的方法。
普通计时法和24时计时法,如何计算经过的时间。
本单元是在学生学习了时、分、秒后在生活中并积累了年、月、日方面的感性经验基础上,学习新的时间单位年、月、日和24时记时法等反面的知识,以及一些简单的时间计算方法。
学习新的时间单位年、月、日和24时记时法等反面的知识,以及一些简单的时间计算方法。
1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;
知道平年、闰年等方面的知识;
记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、使学生直到24时记时法,会用24时记时法表示时间;
初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
6课时
1.、年月日的认识。
2、24时记时法。
3课时
3、活动课…1课时
4、检测与讲评。
1、充分利用直观、形象的教具。
为学生创设情景,从实际生活感受时间,逐步建立较长时间的观念。
2、放手让学生自主探索,充分发挥主人翁的作用,通过独立思考、小组合作交流等方式学习新知识。
判断平年或闰年,记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
会用24时记时法表示时间;
填空题、选择题、解决问题。
1、填空
闰年有()天,平年有()天。
1900年的二月有()
2、连线:
闰年平年
18001267194519491964
3、解决问题:
(1)小明今年12岁了,但他只过了两个生日,那他是那年出生的?
(2)学校的棕榈树是1990年1月1日种下的,那到2003年的1月1日一共长了多少天?
(3)平年1年有多少天?
是几个星期零几天?
(4)和平街新设一个邮筒,需要在邮筒上标出3次信,早上8时30分第一次取信,以后每隔4消失取一次信,请你标出每次取信的时间。
(5)春雷画展每天的开放时间是8:
00——17:
00,这个画展每天展出多长时间?
(6)中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是多少周年?
4、用24时计时法表示出下面的时刻:
下午4时是()时上午8时是()时
晚上10时是()时深夜12时是()时
13时是下午()时17时是下午()时
21时是晚上()时14时是下午()时
人教版三年级年级数学下册第七单元知识树解说
理解小数的含义,会认、读小数。
认识小数的学习过程。
小数的认识,小数的读写容易和整数的读写混交。
本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系,创设贴近儿童生活实际的情境,感悟小数的含义.为了适应儿童的年龄特点,本单元的小数教学结合元、角、分或常用的长度、质量单位出现,便于学生联系实际,初步认识小数的含义,进行小数大小比较和加减法。
学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后系统地学习小数打下初步基础。
使学生能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
3、使学生会计算一位小数的加减法。
7课时。
1、认识分数。
1课时
2、小数的比较大小。
3、简单的小数加减法。
1、联系儿童的生活认识小数。
2、通过直观的事例,充分利用学生已有经验,促进知识经验的迁移,使学生学会学习。
3、计算方法提倡多样化,放手让学生探究简单的小数加减法的算法。
让学生自己提出问题、尝试计算、验证答案,总结计算要点,提高学生学习能力。
正确读写小数,小数的加减法。
1、读出下面各小数。
2.23.63.83.0669.645.690.08
2、写出下面各小数。
二十一点零八零点零九三点六五四点九九
三、用竖式计算。
5.3+2.7=7.8+14.9=8-6.4=10-9.35=
四、把下面的小数用分数表示出来。
0.121.20.0120.0012
()()()()
五、把下面小数按从大到小顺序排列起来。
0.575.70.0570.507
六、单位换算。
3分米=()米6厘米=()米1厘米=()分米
4角=()元2分=()元36角=()元
452克=()千克800克=()千克320千克=()吨
七、应用题。
1、一根绳子长5.6米,剪下2.7米,剩下的比剪下的短多少?
2、妈妈买西瓜花了13.5元,买苹果花了6.4元,一共花了多少钱?
青岛版三年级年级数学下册第四单元知识树解说
从数学角度观察、分析、解决实际问题。
让学生通过自己的分析、思考,寻找一种或两种解决问题的方法,在不断探索与创造的气氛中发展创新意识。
学生从不同的角度观察选择信息,采取不同的方法解决问题。
本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法,以及万以内的加减法的基础上编排的。
教材以活泼的学校生活为素材,展示实际生活中的问题,有利于加深学生对数学问题的基本含义的理解。
同时,教材还为学生运用数学知识解决问题提供了丰富的资源。
感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学会用两步计算解决问题。
2、感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
1、用乘法两步计算解决问题。
2、用除法两步计算解决问题。
3、活动课。
独立探究、小组合作
1、改掉传统的应用题教学模式,引导学生多次经历解决问题的过程,受到解决问题能力的训练。
2、放手让学生主动探究解决问题的方法。
3、引导学生从不同的角度观察选择信息,采取不同的方法解决问题。
运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。
解决问题。
一、解决实际生活中的问题(32分)★
1、乒乓球厂每天可生产8400只乒乓球,如果每12只装一盒,每10盒装一箱,一共可以装多少箱?
(4分)
2、一只羊一天吃青草6千克,照这样计算,18只羊7天吃青草多少千克?
3、李明5分的时间走350米,他家离学校910米,照这样的速度,他从家到学校要走多少分?
(列综合算式)(4分)
4、牙膏厂一天生产了5000支牙膏,如果每25支装在一个盒子里,每8盒装在一个木箱里,这些牙膏一共装了几个大木箱?
5、一台织布机每天织布120米,照这样计算,6台织布机13天织布多少米?
6、甲书架有书126本,如果从甲书架取出26本放入乙书架,那么两个书架的本数正好相等,乙书架原来有书多少本?
7、编一道“速度×
时间=路程”的应用题,并解答。
(8分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 三年级 年级 数学 下册 单元 知识 解说