江苏省常州市届高三上学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
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7、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、语言文字运用(12分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
莎士比亚说:
“富有升平喂养懦夫,坚苦是意志之母”。
但生为现代人既不能,沦为物质的奴仆,也不能为了理想不顾生计,如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面,不,能有栖身之所,维持生计,进一步追求精神的富足,这样的社会才能达到的尺度。
A.浑浑噩噩醉生梦死安贫乐道B.无所事事锦衣玉食安贫乐道
C.无所事事醉生梦死安居乐业D.浑浑噩噩锦衣玉食安居乐业
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:
本题考核正确使用词语(包括熟语)的能力。
这类题目解答时应首先明确成语的意思,然后结合语境辨析正误。
浑浑噩噩:
形容糊里糊涂,愚昧无知;
迷迷糊糊,虚软无力;
也用来形容一片模糊的景象、状态。
无所事事:
形容闲着什么事情都不干。
第一个空,结合后文“沦为物质的奴仆”,可确定应选“浑浑噩噩”。
锦衣玉食:
是形容豪华奢侈的生活。
醉生梦死:
像喝醉酒和做梦那样,昏昏沉沉,糊里糊涂地过日子。
第二个空所在句子强调的是物质富足,应选“锦衣玉食”。
安贫乐道:
安于贫穷的境遇,乐于奉行自己信仰的道德准则。
安居乐业:
指人民生活安定美满的样子,比喻安定地生活,愉快地工作。
第三个空说的是社会应达到的状态,应选“安居乐业”。
故此题答案为D项。
【点睛】本题考查近义成语辨析的能力。
成语的测试重点是:
感情色彩的误用,望文生义,适用对象弄错,具有双重含义的成语,语境或逻辑错误。
本题以选词填空的形式考查成语的使用能力,解答的基本原则是同中求异,具体方法:
从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;
从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;
从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
2.下列各句运用了相同修辞手法的一组是
①越是浮躁的时代,越需要沉潜味道,变化气质。
在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心。
②在公演完自我介绍环节,杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。
结果这一清唱,唱出了一个大型车祸现场!
③重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!
各负其责,各尽气力,形成合力,垃圾分类前景可期。
④山谷轻轻推开燠热的晚云与水气,适时让蝉声鸟声浮升上来,次第溶化在迷幻的暮色。
山里的黄昏,竟不是想像中那样宁静。
A.①②B.②③C.③④D.②④
【答案】B
本题考查正确运用常用修辞方法的能力,解答时应仔细审题,明确题干要求,然后分别阅读选项,确定每一个选项使用了哪一种修辞手法,再综合比对,得到答案。
本题所给四个句子中,①句“在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心”运用了对偶的修辞手法,②句“车祸现场”运用了比喻的修辞手法,③句“门前雪”运用了比喻的修辞手法,④句“推开燠热的晚云与水气”运用了拟人的修辞手法。
故选B项。
3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
太阳太崇高尊严了,它只能垂顾保育隶属于大自然的万物,无暇及于人为的事物,于是,,,,,;
为什么?
因为日光能深入,月光灯光只照在事物的浮面,不但不暴露它们的弱点,反而替它们加了一层光彩,蒙了一层轻纱,日光给人清晰的理解,可是它把想象围住了。
①在日光中只觉得陈旧破敝②在灯光下显得娇艳欲滴的美人
③在日光中每见得脂粉狼藉④在月光下显得神秘艳异的装饰
⑤在日光中只觉得荒谬可笑⑥在朦胧中显得古色古香的点缀
A.②⑤④③⑥①B.④⑤⑥③②①C.⑥①④⑤②③D.⑥⑤④⑧②①
【答案】C
此题考核语言表达连贯的能力。
这类题目解答时一般要通读所给材料,了解大意,找到各句之间的联系,结合上下文确定答案。
本题所给文段说的是日光的作用,横线的后文是对上文的解释,通过把“日光”和“月光灯光”进行对比,阐明“日光”的美好之处。
由此可确定,横线处的内容应是分别对比事物在“日光”与“月光”、“灯光”下给人的不同感受。
故④⑤应排在一起,②③应排在一起,且应先说“日光”,后说“灯光”。
⑥①是总述,应排在前面。
故此题答案为C项。
4.下列交际用语使用得体的一项是
A.以上仅是鄙人的一家之言,权作抛砖引玉,感谢各位的聆听。
B.这张照片是我两艰难打拼时互相扶持的见证,我一定好好惠存。
C.我才疏学浅,说话办事考虑不周,如果无意中冒犯了您,还望海涵。
D.学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见,责成校方尽快落实。
A项,“聆听”,指集中精力、认真地听。
敬辞
,主语只能是说话人自己,表示对对方的尊敬。
此处说别人听自己的发言,不得体。
B项,“惠存”,敬词,意思是请保存。
多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
此处说自己保存照片,不得体。
C项,“海涵”,多用为请人原谅之辞。
句中用于请别人原谅自己,使用正确。
D项,“责成”,指定某人或某机构办成某件事。
句中说“学生会”责成“校方”,不得体。
故选C项。
二、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。
方汤夫传
何白
吾友方汤夫,陈义甚高,乃以善弈特闻,遂掩其生平。
余采其行谊,以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。
汤夫名日新,世居吾郡龙首桥里。
汤夫父讳道言,以资雄于里,好行其德,不幸早天。
时汤夫尚在腹,长兄日升甫离襁褓也。
汤夫及髫,而母严亦逝,兄弟茕茕,依外大父严翁家。
时汤夫与长兄子谦治博士家言,具通敏绝人。
独汤夫善病,尝在床褥间,智虑无所寄,乃于床头置一枰,以指画方置而沉思之,深得其解。
乃呼邻之善弈者,每对局辄诎其技。
雅闻前辈有鲍涧泉者为国朝国手冠,深以不及见为恨,乃从故老觅鲍所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势,日精研复核,尽得其蕴。
时李小山年七十余,弈家宿将,雅自负足对垒鲍君,周、徐以下弗论也。
汤夫往与角,李遂北;
已再试,再北。
李嚼齿掷局于地大呼日:
“神哉!
”遂敛膺叹服,于是“永嘉小方”之名满天下。
汤夫故名家子,每恨与伯氏治帖括皆不售,坠先绪而又耻以一技鸣,乃挈妻子居焦坑山中,刻志读书。
及为诗歌,极力摹写,即数易稿不已也。
篇什虽寡,而兴寄自足。
每过予,辄袖以相示,且字字乞予抨射。
予感其意直,为商订不少假。
读书暇,则抱瓮灌园、种豆沤麻以自给,室中无闲言,终日泄泄如也。
时四明刘公志选以比部郎左迁福宁州佐,雅慕汤夫名,遣骑敦请汤夫往,温麻一见,刘公遂定交。
居久之,公擢合淝令,复邀汤夫偕。
公念汤夫贫,无以具饘粥,剩为汤夫置买山资,而汤夫未尝有所干也。
汤夫久客刘公署,郁郁不自得,会刘公入计北上,汤夫以病不能归。
及刘公还,而汤夫病已亟,浃旬而奄然长逝矣。
刘公为敛赙甚厚,伺其仲子履吉护丧归。
异哉,汤夫岂霍霍与石火俱灭者乎!
(节选自《汲古堂集》卷二十六,有删节)
[注]何白,浙江永嘉人,明末布衣诗人。
5.对下列加点词的解释,不正确的一项是
A.每对局辄诎其技诎:
使屈服
B.坠先绪而又耻以一技鸣绪:
头绪
C.为商订不少假假:
宽容
D.汤夫未尝有所干也干:
求取
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.本文作者与方汤夫亦师亦友,他认为汤夫不仅棋艺高超,品行也很高尚。
B.方汤夫尚未成年,父母便先后离世了,他和哥哥只能投靠外祖父家生活。
C.方汤夫凭棋艺名满天下,但一直把科举上的不得意视为自己的人生憾事。
D.好友刘志选建议方汤夫北上,汤夫因病未能成行,最后在刘府郁郁而终。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)余采其行谊,以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。
(2)每过予,辄袖以相示,且字字乞予抨射。
8.根据三四两段,概括方汤夫赢得“永嘉小方”之名的过程。
【答案】5.B6.D
7.
(1)我选取那些能反映他品行道义的事情(做这篇传),让后世想要了解方汤夫的人知道他不是仅凭一种技艺传名的。
(2)每次来看望我,总是把所作的诗放在袖中带来给我看,并且一字一句地请求我批评指正。
8.病隙独自揣摩棋艺;
与善奔者磨练;
精研国手棋谱:
屡胜当时高手。
【5题详解】
试题分析:
本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。
这类题目解答时一般要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
本题把所给选项逐一放回到原文中,就会发现,B项,“坠先绪而又耻以一技鸣”的意思是“放弃祖先的功业,而耻于凭借一种技艺扬名”,“绪”的正确解释应为“功业”。
【6题详解】
本题考查归纳文章要点的能力,这类题目解答时一般要对文言文的大意基本了解,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确,然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。
D项,“好友刘志选建议方汤夫北上,汤夫因病未能成行”不正确,原文为“会刘公入计北上,汤夫以病不能归”,意思是刘志选要北上进京听候考核,汤夫因病不能回去。
并不是“建议方汤夫北上”。
故选D项。
【7题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力,这类题目解答时一般要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整。
此题翻译时需要注意的关键词句有:
(1)“采”,选取;
“其”,那些;
“行谊”,指能反映品行道义的事情;
第一个“以”,来;
“之”,助词,的;
“考”,了解;
“者”,……的人;
第二个“以”,凭借;
“传”,传名。
(2)“过”,看望;
“辄”,总是;
“袖”,动词,放在袖中;
“以”,来;
“相”,偏指一方,这里指“我”;
“示”,给……看;
“且”,并且;
“乞”,请求;
“抨射”,批评指正。
【8题详解】
本题考查筛选文中信息、归纳内容要点概括中心意思的能力。
解答时可通读全文,找到答题区间,然后筛选相关信息,概括答案。
本题题干问的是“根据三四两段,概括方汤夫赢得‘永嘉小方’之名的过程”,解答时可通读三四段,筛选出相关信息,然后分条概括。
第三段先写了方汤夫“善病”,在于床头摆一棋盘独自揣摩,“深得其解”;
然后写他“呼邻之善弈者”,经过磨练,棋艺精进;
又写他搜寻“国朝国手冠”鲍涧泉“所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势”,每天精心钻研,全部掌握了其中的技艺。
第四段写了方汤夫与当时的高手李小山对弈,并取得了胜利。
根据这些信息,即可概括出可整理答案。
【点睛】第1小题考查实词的含义,该考点包含着三个方面的要素:
一是这些文言实词是中学生常见的实词,而不是生僻难懂的;
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