how to improving four basic english abilities商务英语本科学位论文Word文档格式.docx
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班级、学号:
000000000
系(部):
经济管理系
专业:
商务英语
指导教师:
00000000
开题时间:
2009年4月10号
完成时间:
2009年11月8号
2009年11月8号
目录
毕业设计任务书…………………………………………………1
毕业设计成绩评定表……………………………………………2
答辩申请书……………………………………………………3-5
正文……………………………………………………………6-24
答辩委员会表决意见……………………………………………25
答辩过程记录表…………………………………………………26
课题:
HowtoImprovingFourBasicEnglishAbilities
一、课题(论文)提纲
引言
1.提高听力的方法
1.1掌握听力的技巧
1.2创建一个良好的语言环境
1.3注重朗读技巧
2.提高口语能力的方法
2.1创建一个良好的学习方法
2.2主动与人交流
2.3学习双向沟通
3.提高阅读能力的方法
3.1培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧
3.2学习猜测新词的含义
3.3建立了广泛的背景
4.提高写作能力的方法
4.1花更多的时间去重复练写好文章,并做总结
4.2学习的基本词汇和语法的这种语言
4.3做翻译练习和阅读练习
结束语
二、内容摘要
听、说、读、写是人们通过语言进行交际的重要形式,是人类认识世界、获得知识、发展智力、交流情感的重要手段。
一般来说,听力是识别和理解别人说话的能力口语是言语的输出或释放过程。
阅读是一个复杂的心理和智力活动,是不断假设、证实、想象、推理的认知过程。
写作是一个复杂的、有目的活动,它包括构思阶段、转换阶段和执行阶段。
从语言的形式来看,听和说是口语,读和写是书面语。
从认知角度看,听和读是话语理解和信息输入能力,说和写是表达思想,是信息输出技能。
这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
而我们应当如何提高这4项能力呢?
本文分别阐述了这4项的定义、它们之间的相互关系,以及提高它们的方法。
最后,关于听说读写能力提高的方法在本文中作者表达了自己的看法。
三、参考文献
[1]扶忠汉.双向式英语[J].北京三环出版社.1990
[2]徐小贞.商务现场口译[M].外语教学与研究出版社.2006.6
[3]刘建珠.英语课程标准.[M]学林出版社.2002
[4周流溪.中国中学英语教育百科全书[J].东北大学出版社.1995
[5李庭芗.英语教学法[J].高等教育出版社.1983.3
[6]李阳.疯狂英语.[M].中国人民大学出版社.2005.10
[7]ASHormby,Sally[J].牛津大学出版社.2004.6
[8]HuangYuefa.EnglishTeachingMethode[J].外语教学与研究出版社1991.7
HowtoImprovingFourBasicEnglishAbilities
00000000
Abstract:
Listeningspeakingreadingandwritingistheimportantformofcommunicationofpeoplethroughthelanguage.Generallyspeaking,Listeningistheabilityofdistinguishingandunderstandingotherpeoplespeaking.ThespokenEnglishistheprocessoutputorthereleaseofwords.Thereadingisacomplexactivityofpsychologyandintelligence,isthecognitionprocessofunceasinglysupposition,confirmation,imagination,inferenceThewritingisacomplexandpurposeactivity,itincludingideastage,transformationstageandexecutionphase.Fromtheformoflanguage,listeningandspeakingisaspokenlanguage,readingandwritingiswrittenlanguage.Fromthecognitionangle,listeningandreadingisunderstandingofthewordsandabilityofinputtinginformation.speakingandwritingcanexpressthoughts,andoutputinformation.Thefourskillspromotemutuallyinstudyingandcommunication.Thenhowshouldweimprovethefourabilities?
Thisarticleelaboratedseparatelytheirdefinitions,theirrelations,aswellasimprovetheirways,andintheendthewriterexpresseshisviewsaboutwaysofdevelopingthefourabilities.
KeyWords:
Listening;
speaking;
reading;
writing;
ways
Introduction
Asweknow,Englishisverypopularintheworld.,andplaysanimportantroleinthedailylife.WithChineseentrytheWTO,thesocietybadlyneedsthepersonwhocanspeakEnglishwell.Inthatcase,howdowelearnEnglishwell?
thisistheproblemIwanttodiscuss.Ithinkthatwemustmasterfourskillsoflistening,speaking,readingandwriting,withthebaseofnecessaryphonetics,largevocabularyandgoodgrammar,Butthisisnotthefinalpurpose.Thefinalpurposeistoletusbeabletousethelanguage.
WhydowestudyEnglish?
Ifamanisonlygoodatlisteningandspeaking,canwesaythatheisgoodatEnglish?
No,Ifamanisonlygoodatreadingandwriting,canwesaythatheisgoodatthelanguage?
No,IfamanisgoodatEnglish,thepersonshouldbeabletousethelanguage,bothinspeakingandwriting.NowmostpeopledobetterinreadingandwritingEnglishthaninlisteningandspeaking.Theycanreadandwrite,buttheycanhardlycommunicate.Theycanhardlyexpressthemselveswiththeirownwords.Thisispartiallybecauseofourexaminationsystem,andpartiallyoftheteachingmethod..Wearenotabletochangetheexaminationsystem,butwecanimproveourlearningmethod.
Maybemostofusmasteralotofknowledge-words,phrases,grammar,usagesandsoonYes,wedolearntheseverywell,butwedon’tknowhowtostudyEnglish,andhowtouseit.Soifyouwouldliketolearnthelanguage,pleasedon'
tforgettostudyalltheabilitiesofthefourskillsaswellaswaysondevelopingthefourabilities.
1.WaystoImproveListening
Whatislistening?
Generallyspeaking,thelisteningistheabilitytoidentifyandunderstandotherspeopletosay.
IntheEnglishlearningandhumaninteractionactivities,listeningisthemostbasicformofunderstandingandcommunicatingabilitytoabsorbverbalinformation.Inlanguagelearning,listeningisavirticalmethodtoabsorbandconsolidatelanguageandcultivatetheabilityofspeaking,readingandwritingYoucan'
tsaythatyouhavemasteredthelanguagewithoutanyoneofthem.Itisusedmostwidelyinpeople'
sdailylives.About45%ofanadult'
stimec
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