5W2H分析案例PPT推荐.ppt
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扩展含义:
要做什么;
做准备什么;
需要协助什么;
要预防什么;
什么,2、W:
when什么时间做,什么时间完成?
什么时间开始;
什么时间结束;
什么时间是关键节点;
什么时间,5W2H扩展含义:
3、W:
where在哪做?
从何处开始做?
在什么地方做;
从什么地方开始做;
到什么地方结束;
什么地方,4、W:
why为什么做?
目的是什么?
为什么要做;
-是否可省去?
为什么要这样做;
-是否有其他方法更简单为什么出现这样的结果;
-为了今后工作少犯同样的错误,5W2H扩展含义:
5、W:
who谁?
由谁来做;
由谁来主管;
由谁来监督;
由谁来协助;
由谁,6、H:
how怎么做?
过程怎么监控;
怎么提高效率;
怎么实施;
怎么,5W2H扩展含义:
7、H:
howmuch做多少?
花费多少?
要做多少;
要花费多少费用;
量化的目标是什么;
节约多少;
WHAT是什么?
做什么工作?
WHO谁?
由谁来承担?
谁来完成?
谁负责?
WHEN何时?
什么时间完成?
什么时机最适宜?
WHERE何处?
在哪里做?
从哪里入手?
WHY为什么?
为什么要这么做?
理由何在?
原因是什么?
HOW怎么做?
如何提高效率?
如何实施?
方法怎样?
HOWMUCH多少?
做到什么程度?
费用产出水平如何?
5W2H含义综合:
5W2H分析法实际案例分析,笔记本设计,笔记本用户购买行为分析,品牌方面:
学子喜爱的笔记本电脑品牌集中度高。
高校学生更倾向于购买一线厂商产品。
喜爱的产品有:
联想、华硕、戴尔、索尼、苹果、宏基等。
选择笔记本原因分布,Why笔记本电脑一直深受消费者的青睐,尤其是大学生What针对大学生大型游戏高清电影配置高的用户使用Where在笔记本性能价位适合人群入手When在上代笔记本余温中Who某IT公司,购买笔记本用途,从购买笔记本的用途来看,四成以上的学生购买笔记本主要用于一般娱乐。
其中有21.25%的学生购买笔记本用于一般办公学习,17.5%的学生是为了编程制图,11.25%的学生购买笔记本用于游戏。
How外形改变多种颜色Howmuch外观简洁、设计更酷易于清洁和维护键帽形状更贴合手指更安全,使用舒适减少误打符合人体工程学设计的空格键击打舒适,力度适中,Set分析社会因素:
人们对电影游戏需求要求越来越高,对笔记本的要求也越来越高。
经济因素:
人民生活水平消费水平不断提高技术因素:
新技术,新材料,新工艺不断出现,理性消费是主流,价格、质量和潮流是吸引大学生消费的主要因素。
在实际消费过程中,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念,他们的购物目的是为了追求商品的使用价值,更多地关注商品的质量,而对外表则不十分挑剔,只要实用也就满足了,此种心理在当代大学生消费群体中最具有普遍性和代表性。
这是由于中国大学生的经济来源主要是父母的资助,自己兼职打工挣钱的不多,大学生每月可支配的资金是相对固定的,而这笔资金主要用于支付饮食和日常生活用品开销。
由于消费能力有限,大多数大学生在购物消费时十分谨慎,力求物有所值,尽量搜索物美价廉的商品,即注重商品的实用性、质量的可靠性与商品价格的完美结合。
谢谢!
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