浙教版品德与社会三上册教案2Word文档下载推荐.docx
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9.了解古今名人从小好学、勤学的故事,搜集有关的格言、谚语,从而知道从小爱学习。
使学生明白爱学习来源于对知识的渴求,培养学生对事物的好奇心。
教育学生珍惜现在的学习环境和条件,知道学习是学生的重要任务。
10.让学生懂得学习需要耐心和毅力。
教育学生养成良好的学习习惯,独立完成学习任务。
引导学生学会克服困难,体验克服困难取得成功的乐趣。
11.让学生明白学习的内容丰富多彩。
通过展示活动,增强学生的自信心。
使学生热爱书籍,从中汲取养分。
12.知道“寸金难买寸光阴”的含义。
懂得时间是非常宝贵的,要珍惜时间。
引导学生珍惜时间,学会合理安排时间。
13.了解各种商业场所,学会调查、比较商品的不同价格。
学习初步的选购商品的知识。
培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力,使学生初步具备消费者自我保护的意识。
二、教材分析
本教材以儿童社会生活为主线,编制了“站在人生的起跑线上”、“我的家庭”、“为中华之崛起而读书”、“七彩的社会生活”四个单元。
本册共16课,每课安排1-2课时。
三、教学措施
1.要充分认识并把握教材的特点,明确编写指导思想。
这是用好本册教材的物质基础和思想前提。
以求在教学过程中,真正能从传统的“应试教育”转移到“素质教育”的轨道上来,面向全体学生,提高整体素质。
2.以儿童的社会生活为主线,以社会环境、社会生活、社会关系为基本要素整合学习内容。
3.在生活事实中辨析价值。
4.在个体经验中融入人类的经验。
四、班级情况分析
本班有学生40名。
本班是一个活泼向上、团结进取的班集体。
同学们思想道德品质好,守纪律,爱劳动,爱学习,有广泛的兴趣。
特别是本班有一支具有组织能力、责任心强的班干队伍在起着带头作用,在他们的带动下,班里树立起良好的班风。
同学之间无论在生活上还是在学习上,都能互相帮助,从而形成了一个温暖的大家庭。
课堂上学生思维活跃,发言积极,有较强的学习能力,但差异较大,还有相当一部分同学学习能力不强,缺乏勤于动脑的好习惯,因此,给学习带来一定的影响。
此外,还有相当一部分同学行为习惯较差,需要帮助和指导。
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
1-2
9月3日
至
9月16日
第一单元我们一起成长
一、天生我才必有用
2
3-4
9月17日
9月30日
二、我要向你学习
三、妒忌真的要不得
2
5-7
10月1日
10月21日
第一单元我们一起成长
四、竞争与合作
第二单元我的家庭
一、我来画棵家庭树
国
庆
放
假
8-9
10月22日
11月4日
二、我家的故事
三、家人关怀我成长
10-11
11月5日
11月18日
四、欢迎来我家
第三单元为中华之崛起而读书
一、“问号”之歌
12-13
11月19日
12月2日
二、做学习的有心人
三、寸金难买寸光阴
14-15
12月3日
12月16日
第四单元七彩的社会生活
一、生活中的你我他
二、热闹非凡的市场
16-17
12月17日
12月30日
三、农产品的家园
四、走进大工厂
1
18-19
1月1日
1月14日
期末复习考试
3
元
旦
第一单元我们一起在成长
[课题]1天生我材必有用
[教学目的]
1、让学生知道每个人都有自己的特点,培养学生的自信心。
2、通过活动,让学生了解自己的特点和优势,开展“我能行”活动,发展学生的实践能力。
3、教育学生发挥自己的优势,初步树立服务于社会的思想。
[重点难点]
重点:
1、让学生了解自己的特点。
2、培养学生的自信心。
难点:
帮助学生认识和发扬自己的优势。
[教学过程]
一、师生对话:
当你站在起跑线上时,你会做什么动作?
手势眼睛心中想什么?
今天,我们站在新学期的起跑线上,你作了什么准备?
新学期的准备打算
二、发现自我:
1、出示——天生我材必有用
你怎么理解这句话?
你读懂这句话的意思吗?
解释:
每个人都有自己的优势,我们要善于发挥这种优势,相信自己可以做得更好。
2、让我们用发现美的眼睛找找自己身上的优点。
3、学生大声交流。
同学补充。
最后归结为三个字——我很棒!
同桌交流,并自信地说——我很棒!
三、发挥长处:
1、怎样发挥自己的长处,为班级服务,为大家服务,为自己服务呢?
活动设计:
要开运动会了!
你觉得你可以为班级做些什么,为什么?
运动员:
为班级争光
拉拉队:
为队员加油
服务员:
为队员服务
报道员:
为班级宣传
……
你觉得你的长处还可以为大家做些什么?
四、不断成长:
看来,的确是天生我才比有用。
但如果有才能不用,又会怎么样呢?
1、有一个小朋友说:
我是小百灵,所以,我只想展示我的歌喉,至于劳动吗?
我没有这个长处,让爱劳动的人去做吧!
对于这个想法,你有什么看法吗?
2、今天不行,不代表永远不行。
你同意这种说法吗?
五、让我们自信地告诉自己——我能行!
回归课题——天生我材必有用!
[课题]2我要向你学习
[教学目标]
1、让学生知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足。
2、让学生懂得取长补短在成长过程中的重要意义。
3、引导学生主动地吸取别人的长处来弥补自己的不足,学会辨别什么是真正的长
处。
1、让学生知道每个人都有长处和短处的道理。
2、让学生懂得取长补短的重要意义。
引导学生真正地学会取长补短。
一、课前游戏:
看到什么,想到什么,就说什么?
苹果?
尺子?
扫把?
这个游戏告诉你什么呢?
万事万物都有它的有利之处,正如上堂课所讲的:
天生我材必有用!
二、大家都有优缺点:
1、故事:
《骆驼和羊》,你看懂了什么?
2、再看看其他动物的优点和不足。
3、其实每个人都有优点和不足,应该怎么办?
取长补短
写一写你的缺点,想想你可以向谁学习?
活动:
向学习的同学说说自己的困难。
榜样同学说说自己的好方法。
4、听故事:
《项雷的心里话》
三、学生活动:
学校要组织黑板报比赛,怎样分工,怎样发挥大家的长处。
分四人小组开展活动。
分工
人员
长处
抄写
美化
排版
服务
分组交流,评议。
想一想为什么这么安排?
有什么好处?
——发挥自己的优势,为班级争光。
四、我会辨析:
看课文14页。
这样的取长补短对不对?
1、我帮你做值日,你替我做作业。
2、我数学不好,你语文不行,让我们共同进步。
3、妈妈,我要像她一样自己上学。
同桌讨论,交流。
五、总结:
让我们发挥自己的长处,学习他人的长处,让自己进步更快!
[课题]4竞争与合作
1、培养学生的竞争意识,鼓励学生积极参与竞争。
2、培养学生的合作精神,懂得既要竞争,又要互相合作,才能成功。
3、初步培养学生的规则意识,能自觉地遵守竞争规则。
1、让学生知道现代社会生活中竞争无处不在,鼓励学生参与竞争。
2、让学生懂得有序的竞争可以促进人的发展。
3、让学生懂得合作的重要性。
既参与竞争又积极合作。
[教学时间]2课时
第一课时
一、谈话导入:
现代社会充满竞争。
学习、工作、生活中都如此。
它已经成为现代生活中不可缺
少的一部分。
你知道有哪些竞争吗?
班队干部竞争
各种比赛(学习中的竞争)
企业、工厂之间的竞争(市场的竞争)
招聘人员有竞争……(工作中的竞争)
看来,生活中竞争处处可见!
二、大家都来说:
那你知道为什么需要竞争吗?
1、四人小组讨论,至少归纳三条。
2、交流:
预设:
竞争能锻炼人的胆量
能催人不断地学习
能让每件事做得更好……
三、竞争的规则:
反例:
如果咱们班要和另一个班进行拔河比赛。
可是,他们班出了10个人,而我们班出了5个人,你们同意这样的比赛吗?
1、学生讨论、交流。
2、你从这件事中得出个什么道理?
竞争要有一定的规则,做到有序竞争。
板书——公开公平公正
3、辨析:
这些同学的做法是对的吗?
“我当班长,我让我妈和老师说说。
”
“咱们这么要好,到时投我一票。
“他肯定不行,选我吧!
“我们有竞争,但我们是好同学,让我们互相帮助。
“这次参赛的作文,我让爸爸代劳了。
你同意这种做法吗?
四、在竞争中成长:
既然竞争对我们的成长如此重要,那,我们怎样获得成功呢?
让我们一起回顾一下,校园文化艺术节的片段。
1、舞蹈《我的舞蹈我的梦》获得了一等奖《大家来恰恰》获得了二等奖。
他们在参与竞争中获得了成功?
为什么会成功的呢?
2、许许多多师生的共同合作:
排练
化装
包车
服装
舞台、灯光、空调……
为了演出了顺利进行,多少人在共同努力,这就是竞争中的合作!
3、现在,你理解什么是合作吗?
让我们下节课进一步来认识合作。
五、总结:
1、这堂课你最大的收获是什么?
2、下节课我们要分四人小组共同制作一张8K大的画版,内容是:
迎接国庆。
四人小组怎样合作?
准备工作、材料、分工……
第二课时
一、活动前的准备:
1、迎接国庆画板制作比赛开始。
2、各组作了哪些准备?
小组交流。
3、讨论:
活动前的准备非常重要。
材料准备
设计
二、正式活动:
1、分组进行;
2、巡视,并表扬各组的优点。
三、展示评比:
1、小组进行展示,并说说合作过程。
2、讨论优秀作品的产出,合作重要性的体现。
人人参与
取长补
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