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高考语文文言文基础整理
2010届高考语文文言文基础整理
课本、读本部分《陈情表》1、字音险衅xìn 祚薄zuò 茕茕孑立qióng洗马xiǎn逋慢bū拔擢zhuó终鲜兄弟、寡廉鲜耻、鲜为人知xiǎn屡见不鲜xiān优渥wò期功jī闵凶mǐn矜悯jīn猥以微贱wěi逮奉圣朝、逮捕dài2、重点实词
(1)夙婴疾病缠绕,被缠绕
(2)臣以险衅,夙遭闵凶征兆;不幸,指丧父(3)舅夺母志改变(4)终鲜兄弟又;少(5)形影相吊慰问(6)拜臣郎中授予官职(7)寻蒙国恩不久(8)当待东宫担任(9)臣之进退,实为狼狈困顿窘迫的样子(10)伏惟圣朝以孝治天下想(11)本图宦达做官(12)日薄西山迫近(13)更相为命轮流,更替(14)是以区区不能废远拳拳,形容感情恳切(15)实所共鉴明察(16)听臣微志听任,允许(17)庶刘侥幸,保卒余年庶几,或许;安;终3、词类活用
(1)是以区区不能废远(形作动)
(2)臣具以表闻(使动)(3)则刘病日笃 (名作状)(4)臣不胜犬马怖惧之情 (名作状)4、特殊句式
(1)急于星火介后
(2)是以区区不能废远宾前(3)则告诉不许被动5、古今异义
(1)九岁不行 【古】不能走路【今】不可以
(2)至于成立【古】成人自立 【今】(组织,机构)正式建立(3)非臣陨首所能上报 【古】报答【今】向上级报告或刊登在报纸上(4)欲苟顺私情,则告诉不许 【古】报告申诉【今】说给别人听,让人知道(5)臣欲奉诏奔驰 【古】赴京就职【今】很快的跑(6)举臣秀才【古】优秀的人才【今】泛指读书人6、通假字夙遭闵凶通“悯”,忧伤7、重点虚词【以】臣以险衅因为猥以微贱凭借臣具以表闻用谨拜表以闻来伏维圣朝以孝治天下用臣以供养无主因为8、重点句子翻译
(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。
译:
在外面没有什么近亲,在家里又没有照应门户的童仆。
生活孤单没有依靠,只有自己的身体和影子相互安慰。
(2)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。
臣之进退,实为狼狈。
译:
我很想遵从皇上的旨意赴京就职,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且迁就私情,但报告申诉又不被准许。
我现在真是进退两难,处境困顿窘迫。
(3)但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
译:
只因为祖母刘氏已像接近西山的落日,只剩一缕将断的气息,生命垂危,朝不保夕。
(4)猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
译:
凭我这样卑微低贱的人,担当侍奉太子的职务,不是我杀身捐躯所能报答的。
《项脊轩志》一、给加点字注音渗漉(shènlù)修葺(qì)栏�J(shǔn)偃仰(yǎn)啄食(zhuó)异爨(cuàn)老妪(yù)迨(dài)呱呱而泣(gū)象笏(hù)长号(háo)妣(bǐ)扃牖(jiōngyǒu)垣墙(yuán)栖息(qī)阖门(hé)珊珊(shān)奴颜婢(bì)膝枇(pí)杷二、重点实词解释。
1、迨诸父异爨迨:
及、等到。
爨:
灶。
2、先大母婢也先:
已经死去的。
3、而母立于兹而:
你。
4、大母过余曰过:
探望。
5、久不见若影若:
你。
6、比去,以手阖门比:
等到。
阖:
关门。
7、轩凡四遭火凡:
共。
8、吾妻来归归:
旧指女子出嫁。
9、逾庖而宴逾:
越过。
10、往往而是。
往往:
到处11、殆有神护者。
殆:
大概12、其制稍异于前。
制:
规制,格局。
13、大类女郎也?
大类:
很像三、词类活用。
1、雨泽下注下:
向下,名词作状语。
2、垣墙周庭垣墙:
用矮墙,名词作状语。
3、东犬西吠西:
对着西边,名词作状语。
4、吾妻死之年所手植也手:
亲手,名词作状语。
5、前辟四窗。
前:
在前面。
四、特殊句式。
1、项脊轩,旧南阁子也。
判断句。
2、鸡栖于厅。
状语后置。
五、古今异义。
1、瞻顾遗迹。
遗迹:
旧日遗物。
六、重点虚词。
1、能以足音辨人。
以:
凭。
2、娘以指叩门扉。
以:
用。
3、顷之,之:
调节音节,无实义。
4、先妣抚之甚厚。
之:
她,代词。
5、呱呱而泣。
而:
表修饰。
七、重点句子翻译。
1、借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;翻译:
借来的书籍插满书架,我或俯或仰,大声吟诵,有时则静默端坐,外界的各种声音听得见。
2、三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
翻译:
十五的夜晚,明亮的月光,照亮半截墙壁,桂树的影子纷杂错落,微风吹拂,桂影移动,舒缓轻盈,十分可爱。
3、东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。
翻译:
东家的狗对着西家叫,客人得越过厨房去吃饭,鸡在厅堂里栖息。
4、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
翻译:
庭院中有一棵枇杷树,是我妻子去世的那一年亲手种下的,现在已经长得高大挺拔,枝叶繁盛,像一把撑开着的巨伞一样了。
《长亭送别》1、语音筵席yān玉骢cōng��zhūn金钏chuān笑靥yè��泪wèn余荫yìn蹙眉cù谂知shěn煞白shà玉醅pēi解剖pōu罗帏wéi衾香qīng栖息qī唠叨dāo叨咕dáo荫蔽yin熟稔rěn亲家qìng保揣chuài青鸾luán长堤dī挣揣zhèngchuài白泠泠líng口占一绝zhàn2、成语蜗角虚名,蝇头微利:
微不足道的名声。
举案齐眉:
多形容夫妻互敬互爱。
劳燕分飞:
比喻人离别多用于夫妻离散。
青梅竹马:
不一定是夫妻但一定是男女。
3、重点实词
(1)恨不倩疏林挂住斜晖:
请,央求
(2)马儿��的行:
行动迟缓的样子(3)却告了相思回避:
停止,结束(4)只索昏昏沉沉的睡:
只锝,只能(5)都�h做重重叠叠的泪:
揩拭(6)兀的不闷杀人也么哥:
这,这个(7)见夫人科:
也叫“介”,指杂剧中人物的动作和表情的术语(8)挣揣一个状元回来者:
争取,博取(9)酒席上斜签着坐的:
插(10)我见他阁泪汪汪不敢垂:
含泪,噙泪(11)推整素罗衣:
借口,这里有假装的意思(12)我谂知这几日相思滋味:
熟知深知(13)煞强如状元及第:
表示极度(14)暖溶溶玉醅:
美酒(15)白泠泠似水:
清澈的样子(16)辆起车儿:
驾好(17)从今经忏无心礼:
佛经;诵习(18)谨赓一绝:
续作酬和(19)再休似此处栖迟:
留恋迷恋4、古今异义
(1)鞍马秋风里,最难调护,最要扶持:
留意
(2)奈时间怎不悲啼:
无奈眼前5、通假字
(1)车儿快快的随,却告了相思回避同“恰”,才,刚刚6、能把下列曲词与引用的原诗作品对应。
(1)蜗角虚名,蝇头微利。
(《庄子则阳)
(2)淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。
(白居易《琵琶行》)(3)伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。
(乐府诗《东飞伯劳歌》)(4)休要“一春鱼雁无消息”。
(宋秦观《鹧鸪天》)(5)碧云天,黄花地。
(宋范仲淹《苏幕遮》词“碧云天,黄叶地”)(6)多半是相思泪(宋范仲淹《苏幕遮》“酒入愁肠,化作相思泪”)
7、体会课文修辞方法多种多样。
总:
全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、叠音、设问等多种修辞方法。
A、巧用夸张,并与比喻、用典、对比等结合。
a“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌”,“昨宵今日,清减了小腰围”,夸张地表现感情折磨下的身心交瘁;b“将来的酒共食,尝着似土和泥。
假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味”,“泪添九曲黄河溢,恨压三峰五岳低”都是夸张兼比喻,写离别之情,达到愁极恨绝、无以复加的地步;c“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿”,用了“红泪”和“青衫泪”两个典故,是夸张兼用典,形容伤心之至;d“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水”是夸张、比喻和对比,以厌酒表现愁苦至极。
B、叠音形容词加“儿”字。
熬熬煎煎、娇娇滴滴、昏昏沉沉之类用排比句巧妙组合衔接,并间以反复的感叹,造成音韵的回环往复,产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。
把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切,见情见态。
莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻,宛然在侧。
C、化用范仲淹《苏幕遮》词:
“碧云天,黄叶地。
”“碧云天,黄花地,西风紧”,可看作三句排比,但不是严格的对偶或排比。
D“见安排着车儿、马儿,不由人熬熬煎煎的气;有什么心情花儿、靥儿,打扮得娇娇滴的媚;准备着被儿、枕儿,只索昏昏沉的睡;从今后衫儿、袖儿,都做重重叠叠的泪”是排比。
这四个分句也可以和“久已后书儿、信儿,索与我惶惶的寄”,合看作排比。
“兀的不闷杀人也么哥?
兀的不闷杀人也么哥?
”是反复。
E“将来的酒共食,尝着似土和泥”,是比喻、夸张、对偶;“假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味”,是进一层的比喻、夸张。
F、“蜗角虚名,蝇头微利”,是比喻、夸张、对偶;“拆鸳鸯在两下里”也是比喻。
“蜗角虚名,蝇头微利”,借用苏轼《满庭芳》词原句。
8、融古代诗词与民间口语为一体。
作者善于把典雅凝练的古代诗词与通俗流畅的民间口语融为一体,从而形成清丽华美、生动活泼的语言风格。
A、古代诗词,增添了语言的文采和表现力。
例如,【端正好】中的“碧云天,黄花地”,化用范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天,黄叶地”语句,并取其秋景凄凉的意境,以烘托送别的凄冷氛围;【朝天子】中的“蜗角虚名,蝇头微利”,引用苏轼《满庭芳》词原句,形象地表现莺莺珍重爱情、轻视功名利禄的思想感情;【耍孩儿】中“未饮心先醉”,化用柳永《诉衷情近》词中“未饮心如醉”之句,一字之易,更加夸张,语意更加沉重,表现了莺莺饯别时的极端愁苦。
B、大量运用民间口语,方言词和俗语、成语,善于将民间口语加工为富于文采的文学语言。
例如【滚绣球】一曲的语汇、语句都具有民间口语的风格,可以说是口语的韵律化,通俗自然、生动活泼而又富于文采。
9、主题、情节结构和人物形象A、主题写张生赴京赶考,莺莺送别的情景,刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪,表现了张生和莺莺之间的真挚爱情,突出了莺莺的叛逆性格,强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。
B、情节全折可以分为四部分。
第一部分(科白和【端正好】等三曲),赴长亭路上的场面,写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
第二部分(“做到见夫人科”至“专听春雷第一声”),是长亭饯别的场面,主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。
“但得一个并头莲,煞强如状元及第”,“‘蜗角虚名,蝇头微利’,拆鸳鸯在两下里”,表明了莺莺对赴试的态度,显示了她的反抗精神。
第三部分(【四边静】至“小生又生此念”),是临别叮嘱的场面,主要表现莺莺对张生的关心和担心:
既希望他“得官不得官,疾便回来”,又担心他考中后“停妻再娶妻”。
这种心态不仅表现了莺莺对功名利禄的轻视,而且表明了她对二人前途的深深的忧虑。
第四部分(【二煞】至结尾),是分手后的场面,描写莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。
C、性格这一折突出地刻画了莺莺的叛逆性格。
她的离愁别恨中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉。
莺莺的离愁别恨,是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争,而不只限于“儿女情长”。
课文中有四处表现了莺莺珍重爱情、轻视功名利禄的思想感情。
【幺篇】:
“但得一个并头莲,煞强如状元及第。
” 【朝天子】:
“‘蜗角虚名,蝇头微利’,拆鸳鸯在两下里。
” 科白:
“张生,此一行得官不得官,疾便回来。
” 【二煞】:
“你休忧‘文齐福不齐’,我只怕你‘停妻再娶妻’。
休要‘一春鱼雁无消息’!
我这里青鸾有信频须寄,你却休‘金榜无名誓不归’。
”9、情景交融的艺术境界这一折以景物描写设置戏剧环境,渲染气氛,与主人公的离愁别恨天然浑成,达到了情景交融的艺术境界。
【端正好】一曲,点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画:
蓝天白云,黄花满地,西风
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