乡镇义务教育均衡发展汇报材料Word文档格式.docx
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小学1所,村级完全小学3所,教学点3个,公办幼儿园2所,民办幼儿园2所。
小学共42个教学班,在校生1206人。
中
学共有12个教学班,在校生622人。
全镇教职工共149人,其中专任教师142人,本科以上学历83人。
小学在职教师99人,专任教师92人,学历达标率100%。
幼儿园教师暂时编入小学编制。
全镇在学校、幼儿园从事保安、宿舍管理、学校食堂工作的临时聘用人员49人。
二、抓组织领导,为创建教育均衡发展及“双高双普”工作
提供组织保障
镇党委政府多年来始终把发展教育事业,建设教育强镇作
为镇党委政府最重要的工作任务,强力推进义务教育均衡发展工作。
加强政府统筹和协调教育工作力度,自从全县义务教育均衡发展及“双高双普”工作启动以来,镇党委、镇政府立即成立了“推进义务教育均衡发展及“双高双普”工作领导小组,由刘清镇长担任组长,主管教育体育工作的程晓宇副镇长担任副组长,驻镇和镇属站办所主要负责人为成员组成。
领导小组建立后,全镇创建工作实行统一领导,分工负责,分级管理,责任
到人。
我们先后两次组织镇、村干部进行创建工作的宣传,号召全体干部捐资助学,截止到现在,全镇干部职工共捐资两万余元。
中心小学、铜钱坝小学、土车坝小学、漩水坪教学点、启迪幼儿园、新兴幼儿园在自己学校、幼儿园创建资金非常紧张的情况,还主动为镇中心幼儿园捐赠近3万余元添置办公和部室设备。
通过全镇干部和教职员工的共同努力,各学校、幼儿园顺利完成了过程督导前的全部工作,于5月6日接受了省督导团的过程督导检查。
三、积极面对存在问题,努力完成创建任务
过程督导结束后,我镇立即组织各学校、幼儿园对照督导
组专家们提出问题建立台帐,经过梳理,按照办学条件、内涵发展归类建立台帐。
对学校内涵发展方面的问题实行校长、园长负责制,责任到人,限期整改到位。
对办学条件方面,我们经过对照督导组提出的问题和对照标准进行反复梳理,归纳起来主要存在以下问题:
(一)短时间内无法解决的问题
个别学校、幼儿园缺面积较大的部室,如中心小学、青羊
驿小学无300平方米的体育活动室、100平方米的多功能教室等等。
(二)急需协调解决的问题
1、新铺中学供电问题(电力不足,大功率电器不能正常
使用):
需要单独配置变压器。
2、中心小学危房拆除:
原有厨房两间属危房,必须拆除。
建议改造成板房,做音乐舞蹈教室。
3、青羊驿小学、铜钱坝小学校园内的高压线路问题。
4、新铺中学、中心小学、青羊驿小学、铜钱坝小学、土
车坝小学校门前设置减速带的问题。
5、漩水坪教学点土操场需要硬化
(三)其它需要解决的主要问题
1、计算机:
共缺240台,计价:
120万元。
其中:
教师用:
110台(中学:
40台;
中心小学:
23台;
青羊
驿17台;
铜钱坝:
11台;
土车坝9台;
漩水坪3台;
龙王庙3台;
板庙4台)。
计算机教室用:
130台(中学50台;
中心45台;
铜钱坝
10台,土车坝25台)。
2、电子白板:
26套,计价:
78万元。
中学12套;
中心:
2套,铜钱坝:
5套;
土车坝:
6套。
3、劳动教室设备24套,计价2.6万元(完全小学每校6
套)。
4、科技室设备:
4套(完全小学每校一套)。
5、图书:
中心小学缺10000册,计价10万元。
镇中心
幼儿园、青羊驿幼儿园各缺900册图书,约8000.00元。
6、铜钱坝、土车坝两校各缺部分体育器材。
7、功能教室多媒体设备19套,计价28.5万元(完小各
4套,教学点各1套)
以上这些办学条件方面的问题,突现出了我镇学校、幼儿
园在办学条件方面依然存在加大投入的问题,经初步核算,大约需要投入300万元资金方能解决专家们提出的存在问题。
新铺镇是一个以农业为主的山区镇,经济发展相对滞后,
面对学校、幼儿园目前存在的问题,镇政府目前没有能力拿出这么多钱来解决。
为此,我们镇党委、政府领导多次召开专题会议来研究,目前,我们准备从以下几个方面着手来筹措办学条件整改所需要的资金,一是在集全镇之力来完成创建工作的基础上,积极向上争取,希望能得到县委、县政府在大力支持。
二是我们准备积极与当地企业和在外地发展的成功人士联系,争取他们的支持,积少成多,尽我们的力量来做好创建工作。
总之,我镇的义务教育均衡发展及“双高双普”创建工作现
在已进入了非常艰难的时期,但我们深信,有县委、县政府领
导的大力支持,我们一定能够走出困境,顺利完成创建工作的。
谢谢!
20XX.6
篇二:
罗岭乡义务教育均衡发展汇报材料(定稿)
罗岭乡义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的各位领导:
大家好!
首先我代表罗岭乡党委、乡人民政府对各位领导莅临我乡检查、指导义务教育均衡发展工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
近年来,我乡教育工作在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心支持下,始终把教育摆在优先发展的地位,紧紧围绕《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发〔20XX〕48号)文件精神,全面推进义务教育均衡发展,着力巩固提高九年义务教育水平,建立健全义务教育“控辍保学”工作长效机制,推进素质教育,努力提高教育教学质量,改善学校办(:
乡镇义务教育均衡发展汇报材料)学条件,加强教师队伍建设,促进了全乡教育工作持续健康发展。
现将我乡推进义务教育均衡发展工作情况汇报如下,不足之处,请批评指正!
罗岭乡地处洛宁县城西30公里处,全乡共14个行政村,120个居民小组,9700多人口,总面积151.5平方公里,拥有耕地28855亩,为山区丘陵地貌,地势北高南低,平地很少。
全乡在职教师51人(含特岗教师12人),其中中学教师20人,小学教师31人。
退休教师30人。
我乡现有中学1所,成建制小学1所,非成建制小学1所。
在校生871人,其中中学230人,小学641人。
民办幼儿园3所,在园幼儿295人。
全乡共有34个教学班。
近年来各学校积极推进素质教育,实施规范化管理,培育学校特色,促进了教育教学质量的稳步提升,先后获得了综合管理先进校,中招工作先进学校,特色创建先进校,县级“平安校园”等荣誉称号。
二、工作开展情况
1、领导重视
乡党委政府始终重视教育发展,研究制定了《罗岭乡加强教育工作实施意见》,成立了由乡长担任组长,中心校校长、乡政府各相关部门、各村村长为成员的教育工领导小组,建立健全为教育办实事制度、党政主要领导联系学校制度,加强政府管理教育工作的力度,促进教育和经济协调发展,及时研究和解决教育工作的实际困难。
近年来,乡党委政府多次组织学校校长、村干部研究教育工作,定期和不定期召开教育工作会议,及时研究解决教育工作的实际问题,并要求派出所、卫生防疫等部门履行相应职责,落实教育优先发展的战略地位。
2、项目建设顺利推进,办学条件得到极大改善。
乡政府按照学校建设标准化要求,对各学校进行了长期发展规划,制定了项目建设推进方案,确定专人管理,定期督查,协调解决问题,确保了所有建设项目顺利推进。
1、投资84万元对前河小学进行改建,校园硬化、围墙、教学楼8月份完工投入使用,学校硬件更加完善,面貌大为改观,校园面积增大2倍,建筑面积增加500㎡,活动场地增加900㎡,学校可以扩大到300人规模,成为成建制小学,与乡小成为呼应竞争之势,将对全乡教育质量提升奠定基础、增加竞争力,至此提前完成了全乡学校建设5年规划。
2、投资86万元建成了乡小食宿楼,各楼层配备了卫生间、室内图书柜、窗帘、餐厅监控、厨具等设施完善,功能齐全,极大改善了500名师生食宿条件,教育局几次督查都予以肯定,也得到了市县老促会和中国扶贫基金会的赞扬。
3、筹措资金10万元为各学校学生宿舍更换了铝合金窗、不锈钢防盗网、
防盗门、安装了窗帘。
三所学校食堂全部实现餐饮公司托管,饭菜品种和质量提升,两所学校食堂通过了省级二级食堂验收,改善了学生住宿条件,稳定了生源,各学校人数稳中有升。
4、改薄资金项目正在施工,完成后可彻底解决乡中、前河两所学校楼顶漏雨问题;
5、投资394万元的中心幼儿园项目10月份已经开工建设,现已完成地基开挖,年内地下部分有望完工,明年秋季准时招收幼儿入园,届时我乡幼儿教育办学水平将大幅度提高。
3、学校管理
以阳光大课间、书香校园、新教育实验为抓手,彰显学校特色。
各学校持续开展阳光大课间活动,新编创了最炫民族风、小苹果集体舞、花样跳绳、回形跑、经典诵读等节目,各学校各有主题、各有特色,让大课间活动更加精彩。
中心校制定书香校园推进方案,让图书走进餐厅、教室、学生宿舍、教师办公室,开展师生共读、读书之星评选、手抄报展览、名言警句摘抄等活动,掀起了师生读书高潮,师生爱读书、读好书的氛围异常浓厚。
乡小成功申报全县新教育实验试点学校,以营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂、缔造完美教室为重点推进新教育实验,完成了教室美化,充实了图书室,制定了师生读书目录,成立春芽文学社和教师读书沙龙,编辑了期刊,网络光纤进教室,并利用假期对全乡电子白板进行了除尘、换灯泡维护,教师全部能够电子授课,新教育实验全面开展,确保通过县级新教育实验验收。
4、教师队伍建设
学校要发展,教育质量要提升,教师素质是关键是基础。
打造一支高素质的教师队伍,促进教师勤勉肯干、会教能教、爱生爱校,是提升教育质量的一把利剑。
近年来,我们坚持培训、研讨、激励、关怀“四位一体”
抓好队伍建设。
一是开展以“校长读书月”和“周例会汇报”为主要内容的“校长工程”,要求学校班子成员每月读一本教育专著,结合本职工作,人人讲心得讲感悟,互相提建议,着力促进学校班子成员用心工作,有思路、有章法、有改进。
二是加强教师培训,外出学习和校本培训相结合,坚持每周三的业务学习和周四集体备课制度,受训教师会议上汇报学习心得,交流经验,力求达到一人学习全校受益的效果。
三是实施“三课”制度,即推门听课、开门说课、敞门评课,中心校和学校班子成员带头听课、评课,促进教师研讨交流。
四是建立教师成长档案,中心校制定奖惩细则,加大奖惩激励力度,学校与每一位教师签订成长目标责任书,将教师教学、教研、学习成果记入档案,定期公布展示,让每一位教师都有目标、有榜样、有动力。
五是关心教师生活,改善教师办公、生活条件。
各学校办公室安装了饮水机、电脑、电视,教师喝上了纯净水,看上了电视,用上了互联网,教师业余生活质量有所提升。
进行“四小”建设,建成了小浴室、洗衣间、图书吧、活动室,解决教师的生活困难,让教师得便利,能安心工作。
5、教学工作
落实教学常规,打造高效课堂始终是提升教育质量的重心。
乡中心校坚持抓好教学常规落实,一是抓好集体备课,每周一次集体备课研讨,集思广益,备课做到了备目标、备教材、备学情、备方法、备过程、备作业。
二是教学常规常抓不懈,实行“学校周查、中心校月查”制度。
学校周查情况,在周例会上进行反馈,集中点
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