苏教版五年级上册《读书莫放拦路虎》教学设计7Word文档格式.docx
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执教:
2011年 9月 日
教学内容(课时)
读书莫放“拦路虎”
教学目标
知识:
朗读课文、理解课文内容。
能力:
培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。
情意:
养成读书的正确习惯。
养成查字典的好习惯。
教学重难点
通过反复诵读,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。
教学准备
有关课外知识。
教学过程(含板书设计)
调整修改
一、导入揭题。
谈话,导入在学习中,如果你遇到了拦路虎,那该怎么办呢?
学生自由发表意见。
二、点拨自学课文。
自读课文阅读课文,借助各自然段的中心句或重点句理解课文。
1、学生带着任务读课
2、学生分组学习小组多种形式学习
3、讨论、交流,读课文。
。
三、汇报自学情况,抓住重点,指导读懂。
1、什么叫“拦路虎”?
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?
3、你是如何消灭读书的拦路虎?
4、如何查字典?
要有耐心。
要有恒心。
四、总结延伸。
5、熟读积累:
采用多种形式练读全文。
找出自己最喜欢的反复朗读。
谈谈学了本文后的感受。
用打擂台、师生比试、小组比赛方法有感情朗读全文。
交流读你喜爱的段落;
齐读全文。
板书设计:
12、读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
勇于战胜
教后反思:
四 学科:
数学 主备:
2011年 月 日
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