三年级语文下册分类复习题人教版Word下载.docx
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课文有一些生动的语句,我要抄下来。
2加标点:
主要练习有提示语的句子。
3关联词语:
要求在读懂句子的基础上,再进行选择填空。
(并列)又……又……
(并列)有的……有的……
(因果)因为……所以……
(假设)一……就……
(假设)如果……就……
(转折)虽然……但是……
(选择)不是……而是……
(条件)既然……就……
(条件)只有……才……
(条件)只要……就……
(条件)只要……也……
(条件)不光……都……
①()你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。
②()这只是一个小小的错误,()我们决不能忽略它。
③()太阳离地球太远,()我们并不感觉到它有那么热。
④()我们上课不专心听讲,()不能学到新知识。
⑤()她是阮恒的朋友,()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。
⑥()太阳离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
⑦()没有太阳,地球()不会有植物,也不会有动物。
⑧它()使劲,伤口又裂开了,()掉了下来。
⑨表演开始了,同学们()唱歌,()跳舞,节目精彩极了。
⑩()是我一朵,一池的荷花()在舞蹈。
⑩今天()他们组做值日,()我们组做值日。
4仿写句子(以比喻句为主,本体喻体比喻词,比喻要准确恰当)
……像……
……仿佛……
5反问句:
就是通过反问的句式,来表达更加肯定的语气。
为了使学生更快地掌握反问句式,教师可以结合学生生活实际,出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习:
例1今天数学口算,小红做得又快又准,她怎么能不高兴呢?
例2已经上课了,你怎么还说话呀?
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
②我们怎么能像困难低头呢?
③你难道不为你的做法感到羞愧吗?
④你怎么能这样对待你的朋友?
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗?
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返?
6把、被字句互换:
在读懂句子的基础上,互换。
①盗铃人被别人抓住了。
②当地气温骤降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。
③偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。
④漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。
⑤卫士把巫婆投进了漳河。
⑥老百姓把漳河的水引进田里。
⑦猪八戒偷吃了大西瓜。
(把、被)
⑧拾麦穗时,麦杆儿扎破了我的手。
⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。
⑩海风吹得小船动摇西摆。
(四)段
1了解“总分段式”;
能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。
2写一段话:
能够联系上下文,结合生活实际,展开想象,围绕一个意思写具体。
小练笔:
第3课《荷花》:
作者把荷花写得多美呀!
我也要写写自己喜欢的花。
第6课《燕子专列》:
我想对贝蒂说几句话,再写下来。
第14课《检阅》:
我想对博莱克说几句话,还要把这些话写下来。
第15课《争吵》:
我也想写写和同学发生过的一件事。
第18课《她是我的朋友》:
医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。
联系上下文想想,医生会说些什么?
再把医生的话写下来。
我要写几句话夸夸黑人少年。
习作:
园地一:
用一段话介绍自己的家乡。
园地二:
我们应该怎样保护自己的生活环境。
园地三:
介绍自己的外貌、性格或爱好。
园地四:
你有哪些本领?
是怎样学会的?
写一写。
园地五:
写写你和父母之间,给你留下印象最深的一件事。
园地六:
选择一样自己最感兴趣的东西,展开想象,写一写。
园地七:
把你最想写的内容写下来。
园地八:
展开想象编故事。
阅读能力:
(一)
课内阅读知识的积累
1要求背诵的课文(按原文填空要做到会默写):
(1)
背诵全文:
1《燕子》2《古诗两首》25《太阳是大家的》29《古诗两首》
四首古诗,必考一首,包括书下注释,熟练背诵准确无误。
(2)对于要求“背诵喜欢的内容”教师可从积累好词佳句的角度,从对理解课文内容、表达中心意思的角度指导学生背诵。
3《荷花》5《翠鸟》11《画杨桃》13《和时间赛跑》21《太阳》
(3)《语文园地》中要求“读读背背”的内容。
描写花草、日月、山峦的词语
古诗佳句及作者
表示思想方法的谚语
有关读书、治学的成语
体现“母爱”的古诗《游子吟》作者:
孟郊
有关气象的农谚
表示友谊的名句
及作者
歇后语
2“黄泡泡”及课后问题:
在整个复习阶段,按单元梳理课文是必不可少的,在熟读课文的基础上,学生一定要会解答“黄泡泡”及课后问题,还可根据各班学生情况,在文中找一些比较典型的段落,进行阅读练习。
《燕子》
(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
学习伙伴提出:
想象出“赶集似的聚拢来”的景象。
(2)学习伙伴提出:
为什么要用“五线谱”打比方呢?
课文写了燕子的哪些特点?
《荷花》
(1)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”用得真好。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢?
《翠鸟》
(1)联系上下文,我理解了“鲜艳”的意思。
(2)翠鸟的动作真快呀!
(第三自然段)
比较句子,哪个写得好,好在哪?
《燕子专列》
能够作出这个决定真了不起!
(第2自然段)
从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么?
《一个小村庄的故事》
(1)我知道“大雨没喘气儿”的意思。
(2)我想对小村庄的人们说……(最后一段)
小山村发生了什么变化,为什么会发生这么大的变化?
《寓言二则》
(1)通过查字典和联系课文,我知道“亡”和“牢”的意思。
(2)我想对那个楚国人说……
从这两则寓言中懂得了什么。
《惊弓之鸟》
(1)真有这样奇怪的事情吗?
(2)更羸的判断真准确呀!
(最后一段)
更羸看到大雁后作出了什么判断,这个判断是怎样一步一步作出来的?
《画杨桃》
老师的神情为什么变得严肃了呢?
(第11自然段)
《检阅》
(1)怎么谁都不愿意第一个开口呢?
(第3自然段)
(2)我能体会博莱克当时的心情。
(第12自然段)
观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?
《争吵》
(1)他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?
(第7自然段)
(2)这里的“挨”字用得真好!
(第9自然段)
《可贵的沉默》
(1)这“极为珍贵的东西”会是什么呢?
(第10自然段)
(2)我也要回报父母对自己的爱。
为什么说孩子们的沉默是可贵的?
《她是我的朋友》
联系上文,我读懂了“迫在眉睫”的意思。
(第4自然段)
找一找描写阮恒表情、动作的句子,并说一说他当时是怎么想的?
《七颗钻石》
我能体会到当时水是多么重要。
(第1自然段)
从水罐的一次次变化中,体会到了什么?
《太阳》
我知道这样比较的好处。
课文讲了太阳的哪些特点,是怎样写出这些特点的?
《月球之谜》
人们都会有哪些遐想呢?
《我家跨上了“信息”高速路》
为什么说地球变成了小村庄呢?
网络给人们生活带来了哪些方便?
《太阳是大家的》
我想对别的国家里的小朋友说几句话……
《一面五星红旗》
这时“我”可能会想什么呢?
我想对那个面包店老板说……
画出面包店老板态度变化的句子,讨论为什么会有这样的变化?
《卖木雕的少年》
找出描写卖木雕少年言行的句子,并想象他当时是怎么想的?
《古诗两首》
我要去再收集一些民间故事。
《西门豹》
我知道邺这个地方越来越穷的原因了。
西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅?
他的办法妙在哪里?
《女娲补天》
女娲真了不起。
3资料袋小知识:
《珍珠泉》:
我国有很多神奇的泉。
其中西藏有(羊八井热)泉,河北有(喷鱼)泉,台湾有(水火)泉。
《画杨桃》:
告诉我们,同一事物从不同角度看,会有所不同。
《和时间赛跑》:
收集关于珍惜时间的格言。
少壮(不努力),老大(徒伤悲)。
花有重开日,(人无少年时)。
一日之际在于(晨),一年之际在于(春)。
(黑发)不知勤学早,(白首)方悔读书迟。
《绝招》:
(三胖)
会(
憋气
)的绝招;
(二福子)会(单臂倒立)的绝招;
(小柱子)会(速算乘法)的绝招;
(奶奶)会(快速包饺子)的绝招;
(
我)会(
)的绝招。
《可贵的沉默》主要内容是:
上课时,老师从孩子们那里了解到,(几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向他们祝贺,)孩子们因此而感到(骄傲和快乐);
知道爸爸妈妈生日的孩子(只有几个),(而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日)。
强烈对比下,孩子们沉默了,老师抓住这一契机,引导孩子们懂得了要关心父母,并用行动回报对父母的爱。
《她是我的朋友》主要人物是(阮恒)。
《妈妈的账单》主要人物是妈妈和儿子(小彼得)。
《七颗钻石》的作者是(俄)国的(列夫.托尔斯泰)。
课题国名连线:
课题
国名
《检阅》
欧洲瑞士
《美木雕的少年》
波兰
《中国国际救援队,真棒!
》
非洲南部赞比亚
《燕子专列》
阿尔及利亚
《太阳》:
太阳是由(气体)组成的,这些气体熊熊燃烧,发出(光)和(热)。
我们祖先在太阳上发现的黑斑,就是现在人们所说的(太阳黑子)。
这是世界上(最早)的关于(太阳黑子)的记录。
《月球之谜》:
月球是绕(地球)旋转的星球,对物体的吸引力只有地球的(六分之一)。
月球表面布满了无数大大小小的圆形坑洞,这是(环形山)。
一些杰出的科学家的名字被用来命名大的(环形山),其中有四位中国古代天文学家,请写出两位(石申)、(张衡)、(祖冲之)、(郭守敬)。
描写月亮的诗句有:
小时不识月,呼作白玉盘。
月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。
峡深明月夜,江静碧云天。
《一面五星红旗》:
1949年10月1日,在开国大典上,(毛泽东主席)在(天安门)城楼(亲自)按动升旗按钮,从此,五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。
五星红旗是由(曾联松)设计的。
《中华人民共和国国旗法》规定:
国旗是中华人民共和国的(象征),每个公民和组织,都应该(尊重)和(爱护)国旗。
乞巧节是古人非常喜欢的节日。
传说这是(牛郎)(织女)相会的日子。
人间女子都希望在这一天向(织女)(乞取智巧)。
《女娲补天》《夸父追日》是两篇(神话)故事。
4掌握阅读方法,做到举一反三,会迁移
a朗读不过关,影响理解文章内容
应重视朗读的训练,养成每天必读书
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