苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读精品教学案专题三第1课丰乐亭记Word格式文档下载.docx
- 文档编号:13209367
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:163.98KB
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读精品教学案专题三第1课丰乐亭记Word格式文档下载.docx
《苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读精品教学案专题三第1课丰乐亭记Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读精品教学案专题三第1课丰乐亭记Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
其气栗冽,砭人肌骨;
其意萧条,山川寂寥。
一、字词积累
1.字音
窈(yǎo)然 恃(shì
) 商贾(gǔ)
滃(wěng)然畎(quǎn)亩刬(chǎn)
涵煦(xù
)滁(chú
)
2.通假字
刬削消磨 刬,同“铲”,铲除
3.一词多义
(1)治
(2)始
(3)顾
(4)按
(5)简
(6)幸
(7)而
(8)于是
4.词类活用
①乃日与滁人仰而望山 名词作状语,每天
②圣人出而四海一 数词活用作动词,统一
③遂书以名其亭焉 名词作动词,命名
④以乐生送死 动词作名词,活的,死的
⑤又幸其民乐其岁物之丰成 形容词的意动用法,以
……为乐
⑥始饮滁水而甘 形容词作动词,感到甘甜
5.古今异义
①修既治滁之明年夏
古义:
第二年。
今义:
今年的下一年。
②使民知所以安此丰年之乐者
原因。
表因果关系的连词。
③百年之间,漠然徒见山高而水清
静静地。
冷漠的样子。
6.文言句式
(1)判断句
①夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也(……也,表判断)
②滁于五代干戈之际,用武之地也(……也,表判断)
③而故老皆无在者,盖天下之平久矣(……矣,表判断)
(2)状语后置句
①问诸滁人,得于州南百步之近(状语“于州南百步之近”后置)
②昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外(状语“于清流山下”“于滁东门之外”后置)
③既得斯泉于山谷之间(状语“于山谷之间”后置)
(3)省略句
因为(之)本其山川,道其风俗之美
二、文学常识
1.走近作者
见“专题一《朋党论》”
2.写作背景
这篇散文,写于庆历六年(1046)。
所谓“庆历新政”,仅经过一年多时间,就在庆历五年春宣告失败,执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐。
欧阳修因上疏为他们辩护,也被捏造罪名,贬于滁州。
滁州五代时为争战之地,深受破坏,经过宋初近百年的休养生息,已初步恢复元气。
滁州西南琅玡山为游览胜地,欧阳修政事之暇,颇喜寻幽访胜,辟地筑亭。
此文除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外,还描绘了滁州从战乱到和平的变迁,从而寄托了安定来之不易,应予珍惜的思想。
3.相关知识
(1)文体知识
“杂记”,古代的一种记叙类文体,记人物、记亭台名胜、记游山水等,皆属于“记”的范围。
明代吴讷在《文章辨体序说》中称“大抵‘记’者,盖所以备不忘”,比较准确地说明了杂记的功能。
因为所记事物具体可感,此类文章中多有记叙周详、描写细致的佳作。
(2)关于丰乐亭的传说:
丰乐亭建于丰山北麓的幽谷中,是丰山风景最佳之处,距滁州城约一千米。
关于丰乐亭的兴建,欧阳修在《与韩忠献王书》中说:
“偶得一泉于(滁)州城之西南丰山之谷中,水味甘冷,因爱其山势回抱,构小亭于泉侧。
”而民间传说却略有不同:
据说欧阳修在家中宴客,遣仆人去醉翁亭前酿泉取水沏茶。
不意仆人在归途中跌倒,水尽流失,于是就近在丰山取来泉水。
欧阳修一尝便知不是酿泉之水,仆人只好以实相告。
欧阳修当即偕客去丰山,见这里不但泉好,风景也美,于是在此疏泉筑池,辟地建亭。
泉名“丰乐泉”,亭名“丰乐亭”,取“岁物丰成”“与民同乐”之意,欧阳修为此写下了《醉翁亭记》的姐妹篇《丰乐亭记》,同时还写下了诗歌《丰乐亭游春三首》:
“绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
”“春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。
行到亭西逢太守,篮舆酩酊插花归。
”“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。
游人不管春将老,来往亭前踏落花。
”
(3)关于亭。
亭,起初是行人停留宿食的处所。
《释名》卷五:
“亭,停也,人所停集也。
”秦汉制度,十里一亭,十亭为乡。
庾信《哀江南赋》里有:
“十里五里,长亭短亭。
”说明当时每隔十里设一长亭,五里设一短亭。
“亭”是象形字,表示高耸的建筑物,所以《说文解字》曰:
“亭有楼,从高省。
”亭有“望楼”的意思。
人们在地势高峻的亭中可以眺望远方。
亭,体积小巧,结构简单,造型别致,可建于任何地方,在中国园林的意境中起着很重要的作用。
元人有两句诗:
“江山无限景,都取一亭中。
”这就是亭子的作用。
一、结构图解
丰乐亭记
二、内容研读
1.《丰乐亭记》写于欧阳修被贬滁州后的第二年,古代文人在被贬后往往抒发自己的愤懑,欧阳修与前辈文人有什么不同?
[明确] 范仲淹等实行改革失败,被罢官,欧阳修上书为之鸣不平,被贬官到滁州。
到了滁州,欧阳修对于政治风云之险恶似有所悟,自号“醉翁”。
但他胸怀旷放,并不嗟怨。
他曾告诫别人“勿作戚戚之文”,他自己也切实做到了这一点。
身在贬所,没有“不堪之穷愁”,而言山水之乐,这一点确实是前辈文人如韩愈等所未做到的。
2.文章写滁州山水之美,而在第二段开头却写“滁于五代干戈之际,用武之地也”,这样写有什么作用?
[明确] 文章写滁州山水之美,尤其写丰乐亭周围景色的美妙,是正面描写,第二段追述滁州历史上的战乱,与现在形成对比,突出现在的滁州经过历史变迁之后的风俗之美、安闲生活,更能烘托出“乐”这种情感,深化主旨。
3.“使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也”一句该如何理解?
[明确] 在这篇散文中,最有深意、最能引起时人和后人共鸣的句子就是:
“使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
”也就是说,百姓必须明白,自己之所以能够在丰年过上幸福快乐的生活,是因为天下和平安定,没有战事,因此应该倍加珍惜。
无论哪朝哪代,老百姓最盼望的就是没有战争,国家和平安定,因为这是幸福生活的根源。
所以,一定要珍惜这种生活,消除不利于和平安定的负面因素。
4.比较《丰乐亭记》与《醉翁亭记》的主题,并举例说明。
[明确] 两篇文章写的都是“山水之乐,得之心”。
《丰乐亭记》中,“乐”是主题;
《醉翁亭记》中,“醉”是主题,乐即是醉,醉即是乐。
例如《丰乐亭记》中写道:
“既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木,风霜水雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。
”《醉翁亭记》中有这样一段:
“若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
”两者写的都是四时佳景,而且山水之乐,得之心。
三、主旨归纳
本文通过对滁州优美的自然环境的描绘赞美,滁州“五代干戈之际,用武之地”的战乱历史的回顾,以及今天人们安乐生活的描绘,揭示了今天安乐生活的可贵。
全文以“乐”为主线,写了滁地之乐,滁时之乐,滁人之乐,紧扣一个“乐”字来写,多角度、深层面地写出“丰乐亭”的乐意。
启示人们应加倍珍惜“无事之时”,不要忘记皇上的恩德,维护赵宋王朝。
四、写法鉴赏
在写作手法上,作者采用了今昔对比的手法,反复抒发感慨,写得很有感情。
继第一段简括全亭风景之后,第二段横插“滁于五代干戈之际,用武之地也”一语,叙述历史上滁州的战乱之况,“海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数”。
然后写了现在“滁介于江、淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至。
民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死”的现状,并进一步写太平之乐,“地僻而事简”“其俗之安闲”“其民乐其岁物之丰成”,通过这种对比,更深刻地突出了文章的主旨。
一、基础过关
1.下列句子中加点字的解释不正确的一项是( )
A.掇幽芳而荫乔木掇:
摘取
B.因为本其山川本:
依据
C.又幸其民乐其岁物之丰成幸:
幸亏
D.涵煦百年之深也涵:
滋润
解析:
选C。
幸:
有幸。
2.下列句子中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )
A.修既治滁之明年夏
B.滁于五代干戈之际
C.向之凭恃险阻,刬削消磨
D.漠然徒见山高而水清
选B。
A项,第二年/今年的下一年;
B项,“干戈”指“战争”,与今义相同;
C项,消除,消灭/使意志、精力等逐渐消失或虚度时间;
D项,孤寂的样子/冷漠的样子。
3.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.刬削消磨
B.亡何国变,宁南死
C.秦伯素服郊次,乡师而哭
D.掇幽芳而荫乔木
选D。
A.“刬”同“铲”;
B.“亡”同“无”;
C.“乡”同“向”。
4.下列句子中句式与其他几句不同的一项是( )
A.问诸滁人,得于州南百步之近
B.生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外
C.既得斯泉于山谷之间
D.滁于五代干戈之际,用武之地也
判断句,其余的为状语后置句。
二、阅读理解
(一)阅读以下课内文段,回答5~8题。
滁于五代干戈之际,用武之地也。
昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。
修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所,而故老皆无在者。
盖天下之平久矣。
自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数!
及宋受天命,圣人出而四海一。
向之凭恃险阻,刬削消磨,百年之间,漠然徒见山高而水清,欲问其事,而遗老尽矣。
5.解释下列句子中加点的字。
(1)修尝考其山川____________
(2)圣人出而四海一____________
(3)漠然徒见山高而水清____________
(4)盖天下之平久矣____________
答案:
(1)考察
(2)统一 (3)只,仅仅 (4)连词,表原因
6.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.①向之凭恃险阻
②欲求晖、凤就擒之所
B.①圣人出而四海一
②漠然徒见山高而水清
C.①欲问其事,而遗老尽矣
②于乱石间择其一二扣之
D.①升高以望清流之关
②樊哙侧其盾以撞
都是连词,表顺承。
A.音节助词/助词,的;
B.连词,表顺承/连词,表并列;
C.那/其中的。
7.下列各句中有词类活用的一项是( )
A.豪杰并起而争
B.所在为敌国者,何可胜数
C.圣人出而四海一
一,数词活用作动词,统一。
8.翻译下列句子。
(1)而故老皆无在者。
译文:
(2)向之凭恃
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 高中语文 选修 唐宋八大家 散文 选读 精品 教学 专题 乐亭
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)