七年级上册生物知识点复习第一单元Word文档格式.docx
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地球上适合生物生存的地方。
2、范围(20千米)大气圈的底部:
生活着昆虫和鸟类,细菌等微小的生物。
水圈的大部:
多数生物生活在水面下150米以内水层中。
岩石圈的表面:
土壤是一切陆生生物的“立点”。
3、为生物的生存提供了基本条件:
营养物质,阳光,空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
注:
宇航员携带的维持生命的物质有水,营养物质,空气(氧气)。
第二节环境对生物的影响
1、影响生物生活的环境因素:
非生物因素:
阳光,温度,水,空气,土壤等。
生物因素:
影响某种生物生活的其它生物:
如:
捕食,合作,竞争[杂草和水稻争夺阳光等]关系
2、科学探究
一般过程:
发现问题,提出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流
对照实验:
在研究一种条件(变量)对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件(变量)不同以外,其它条件(恒量)都相同的实验。
例:
光(变量)对鼠妇生活的影响。
“人间四月芳菲尽,山寺花始盛开”,说明气温对植物生长的影响。
大雨过后,土壤中充满了雨水,蚯蚓因缺氧而爬出地面。
海洋不同深度,植物不同,影响这种分布的主要因素是阳光。
第三节生物对环境的适应和影响
1、生物对环境的适应
骆驼及骆驼刺是对干旱的适应,海豹的脂肪是对寒冷的适应,旗形树是对风的适应,生物的形态结构和生活方式也它们的生活环境相适应。
生物是普遍适应环境的。
2、生物对环境的影响
植物影响空气湿度,蚯蚓疏松土壤,沙地植物防风固沙,大量饲养山羊,会破坏植被。
生物与环境,相互作用,相互影响,构成一个统一整体。
第四节生态系统
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。
生产者:
植物(能通过光合作用制造有机物)
生物部分消费者:
动物(不能制造有机物,直接或间接以植物为食)
2、组成分解者:
细菌、真菌(将动植物的遗体分解成无机物)
非生物部分:
阳光、空气、水分、土壤等。
3、食物链:
生产者与消费者之间,因吃与被吃形成。
植物体→植食性动物→肉食性动物(可多个)
是生态系统中物质和能量流动的渠道,顺着食物链,生物数量越来越少,有毒物质越集越多。
4、生态系统具有一定的自动调节能力
生态平衡:
在生态系统中,各种生物物数量和比例处于动态的变化中,但各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。
大量捕捉野生青蛙,使害虫大量繁殖,造成农作物减产。
水族箱具有生态系统的基本组成,可看作一个生态系统。
第五节生物圈是最大的生态系统
1、多种多样的生态系统
系统
环境条件及功能
生物部分
森林
涵养水源,保持水土,“绿色水库”
动植物种类繁多,最稳定
草原
干旱
草本植物为主,动植物种类极少
海洋
海水
微水的浮游植物,种类繁多的海洋动物
淡水
河流、湖泊、池塘
淡水植物、动物种类多
湿地
沼泽(典型)、净化水源、蓄洪抗旱
沼泽植物、动物种类多
农田
人工生态系统
农作物,最不稳定
城市
城市、信息的集散地
人类起支配作用,动植物少
2、生物圈是一个统一的整体,从“非生物因素”、“地域关系”、“生态系统中的生物”来说,生态系统是一个统一的整体。
第三单元生物和细胞
第一章节观察细胞的结构
细胞是生物体结构和功能的基本单位
第一节练习使用显微镜
一、使用步骤
(1)取镜与安放:
目的:
避免摔坏显微镜,显微镜偏左安放,方便左眼观察,右眼画图。
(2)对光:
做到:
A转动转换器(此时眼睛只能注视物镜)
B转动遮光器(选用较大的光圈)
C转动反光镜(此时眼睛才能看目镜)
(3)观察:
放→压→降(侧视)→看→升→调
二、注意事项1、如何判断视野中的灰尘是在目镜里还是在玻片上(移动法)
A转动目镜:
灰尘在动,判断灰尘在目镜上
B移动装片:
灰尘在动,判断灰尘在玻片上都不动,则在物镜上。
2、放大倍数=目镜倍数*物镜倍数。
放大倍数越小,看到的物像越小,细胞数目越多,范围越大,视野亮度越亮,放大倍数越大,则相反。
3、成像:
倒立放大的虚像,如标本上“P”则看成为“d”。
4、物像移动“同向移动”,即显微镜中“左边”图像移动到“中央”,则向“左移”标本。
5、外界光线经过显微镜,哪些部位后才能进入人眼:
依次写出各部位的名称。
[反光镜→遮光器(光圈)→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜→眼]
6、调节光线强弱,遮光器和反光镜。
强光:
小光圈、平面镜。
弱光:
大光圈、凹面镜。
第二节观察植物细胞
一、玻片标本——显微镜所观察的材料必须是薄而透明的。
1、切片:
切取材料的薄片制成(如叶的横切、茎的横切等)
2、涂片:
用液体生物材料经过了涂抹制成的(血液、细菌培养液)
3、装片:
用从生物体上撕下或皎取的少量材料制成。
二、实验:
观察植物细胞
1、材料:
洋葱鳞片叶内侧表皮,制成临时装片。
2、步骤:
准备(1擦2滴)—制片(3撕4展5盖)—染色(6染7吸)—观察
3、操作:
①擦:
用洁净纱布。
②滴:
用清水。
③撕:
洋葱鳞片叶内侧表皮。
④展:
防止细胞重叠。
⑤盖:
盖玻片一端先接触水滴,轻轻盖下(避免出现气泡)。
⑥染:
稀碘液。
⑦吸:
另一侧,促进标本完全染色。
观察:
显微镜下,染色最深的是细胞核,一般看不到细胞膜。
三、植物细胞的结构:
细胞壁:
极薄、无生命、起保护和支持作用。
细胞膜:
1、保护;
2、控制物质进出细胞。
细胞质:
有叶绿体、液泡(有溶解多种有色、有气味等物质的液体叫细胞液)
细胞核:
球形,是控制中心,遗传信息库
注:
(1)染色剂会破坏细胞的生物活性。
在观察活细胞时,应该使用不染色的临时装片。
(2)气泡边缘较黑,较宽,圆形或椭圆形,用手按盖玻片,会变形。
第三节观察动物细胞
(1)观察人的口腔上皮细胞
一般步骤:
1擦→2滴→3刮→4涂→5盖→6染→7吸
操作:
2滴:
滴一滴生理盐水;
3刮:
在口腔内侧壁用牙签刮;
4涂:
在盐水中涂;
1擦、5盖、6染、7吸操作与观察植物细胞操作相同
(2)动物细胞与植物细胞的结构:
相同点:
都具有细胞膜、细胞质和细胞核。
不同点:
动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
给病人点滴葡萄糖能增加病人的供能物质;
吸氧能促进有机物与氧结合,将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
第二章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质由分子组成,分子由原子组成
无机物:
一般不含碳,分子比较小,不能燃烧,如:
水、无机盐、二氧化碳
有机物:
一般含碳,分子比较大,能燃烧,如糖类、脂类、蛋白质、核酸物质。
2、细胞膜控制物质的进出
①允许有用物质进入细胞;
②将无用物质挡在细胞外;
③促进细胞产生的废物排出。
意义:
使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
3、细胞质中的能量转换器
叶绿体:
太阳光能→有机物中的化学能;
线粒体:
有机物中化学能→生物生活所需能量
动植物细胞中都含有线粒体(称发动机),植物细胞一般含叶绿体。
第二节细胞核是遗传信息库
遗传信息:
受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息。
1、细胞核中有储存遗传信息的载体(DNA)
结构:
像螺旋形的梯子;
组成:
由许多具特定遗传功能的DNA片段(基因)组成。
3、染色体(人:
23对;
水稻:
12对)
概念:
细胞核中被碱性染料染成深色的物质。
DNA的蛋白质。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
第三节细胞通过分裂产生新细胞
1、细胞的生长:
吸收营养物质,体积由小变大。
2、细胞的分裂:
过程:
核裂→质裂→形成新膜(植物细胞还形成新细胞壁)
3、细胞分裂中染色体的变化
A.染色体数目加倍,等分到两个新细胞中;
B.新细胞与原细胞有形态和数目都相同的染色体。
保证了新细胞和原细胞所含有的遗传物质一样。
生物体由小长大是由于细胞的分裂和生长。
第三章细胞怎样构成生物体
第一节动物体的结构
1、结构层次:
受精卵—------—→多细胞—-------→组织(四种)—--→器官→系统(八大)→人体、动物体
2、四大组织功能:
上皮组织:
保护分泌;
结缔组织:
支持、连接、保护、营养;
肌肉组织:
收缩、舒张;
神经组织:
产生兴奋、传导兴奋;
心脏:
属器官层次,由不同组织构成,以心肌为主,由肌细胞构成。
皮肤:
不慎划破,感到疼(有神经组织)会流血(有结缔组织)
不能只靠运动系统就完成各种运动,需要各系统协调配合
第二节植物体的结构层次
1、结构层次:
由微观到宏观:
受精卵→多细胞→多种组织→多种器官→植物体
2、植物的组织:
分生组织;
营养组织(果肉、西瓜瓤);
保护组织(表皮、果皮);
输导组织(由导管筛管组成)
3、六大器官:
营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)
4、动物体、植物体的结构层次比较
植物(如向日葵)
动物(如猫)
结构
不同点
植物细胞、植物组织、无系统
动物细胞、动物组织有系统
相同点
由受精卵分裂、分化发育而来,由细胞构成组织由不同组织构成器官
第三节只有一个细胞的生物体
1、常见的单细胞生物:
酵母菌(属真菌)草履虫、眼虫、变形虫(属动物)、衣藻(属植物)
2、草履虫的结构和生活
形态:
倒置的草鞋
又叫表膜
结构细胞质:
有食物泡、伸缩泡前端有口沟
大小核各一个
运动:
靠纤毛的摆动、旋转前进呼吸:
通过表膜
消化:
形成食物泡、在细胞内消化取食:
细菌和浮游植物从口沟进入
胞肛:
排出食物残渣排泄:
由收集管收集,进入伸缩泡,由表膜排出
3、单细胞生物与人类的关系
有利:
鱼饵净化污水(草履虫)
有害:
致病赤潮(单细胞生物在海水中繁殖造成水中缺氧危害渔业)
4、实验观察草履虫的运动
方法:
(1)从草履虫培养液的表层(表层溶解的氧多)吸一滴培养液用放大镜观察。
(2)在培养液中放几丝棉花纤维--目的:
限制草履虫的运动范围,再盖上盖玻片,将光圈调小,在显微镜低倍镜下观察:
当身体前端遇到阻碍时,会采取后退方式
观察草履虫对刺激的反应:
步骤:
(1)放食盐:
现象:
草履虫向左运动;
(2)放肉汁草履虫向右运动。
结论:
草履虫能通过运动躲避有害刺激,趋向有利刺激
第四章没有细胞结构的微水生物----病毒
1、发现史:
19世纪末,科学家伊万诺夫斯基研究烟草叶病时发现病毒。
2、动物病毒:
(寄生动物)如肝炎
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- 年级 上册 生物 知识点 复习 第一 单元