广州市部编版七年级道德与法治上册全一册学案打包21套含答案文档格式.docx

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有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……

（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？

请说出来与大家分享。

（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？

四、随堂演练

1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）

①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了

A．①②B．③④C．①②③D．①③④

2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。

以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）

A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢

B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会

C．面对变化我要勇于迎接挑战

D．环境变了，我也要积极做出自我凋整

3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）

①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？

5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？

哪些事情需要一生去做？

【答案】

1.重要基础2.生命进阶3.机会挑战成长礼物4.自我超越5.学会认知学会生存

（1）结合自身实际情况作答。

走进美丽的校园，见到新的老师和新同学，内心会有一种新的期待和憧憬。

新环境，，新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋、在激动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。

（2）结合自身实际情况作答。

进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。

新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长希望我们能更好安排自己的学习和生活等。

1.D2.A3.D

4.结合自身实际情况作答。

5.结合自身实际情况作答。

少年有梦

1.从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。

2.学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

3.知道树立梦想应注意的问题，以及如何实现自己的梦想。

1.梦想是对未来美好生活的，它能不断激发我们生命的热情和，让生活更有色彩。

2.少年的梦想总是和现实有一定，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。

3.少年的梦想，与个人的紧密相连；

与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。

4.努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的。

关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？

请你辨析与澄清。

1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3．梦想即使实现不了，也能引领方向。

4．现实常常会把梦想打败。

5．总有一个梦想会在现实中开花。

1.“辛亥百年,《少年》百年。

如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。

”对于少年的梦想,下列认识正确的是（）

①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分④少年的梦想,应该是成为一名作家

A.①②④　B.①②③　C.①③④　D.②③④

2.“梦想还是要有的，万一实现了呢?

”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。

要实现梦想，必须（）

①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗

②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗

③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础

④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离

A.①②④　B.①②③　C.②③④　D.①③④

3.分析材料：

少年于敏有一个执着的信念:

在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。

于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。

感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:

“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。

受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。

一句嘱托,许下了一生;

一声巨响,惊诧了世界;

一个名字,荡涤了人心。

他是中国科学院学部委员（院士）,国家最高科技奖获得者;

他是89岁高龄的于敏。

”

（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？

（2）于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。

这启示我们梦想要怎样实现？

1.愿望勇气2.距离3.人生目标中国梦4.生活态度不懈追求

1.从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。

（正确）

2.梦想与现实是平行线，永远无法相交。

（错误）

3.梦想即使实现不了，也能引领方向。

（正确）

4.现实常常把梦想打败。

5.总有一个梦想会在现实中开花。

学生讨论、判断，也可举例说明。

1.B2.C

3.

（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；

少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；

少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。

努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

努力，需要立志。

努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。

学习伴成长

1.认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。

2.学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

3.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；

了解学习的重要性。

1.初中阶段的学习，包括的获取、的培养以及如何做人。

2.学习需要、的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

3.学习伴随我们的成长，学习没有。

4.学习，不仅让我们能够，而且让我们能够拥有有更充实的生活。

古人云：

“道德由学而进，才能由学而得。

”对你有什么启发？

1.下列属于在学校中学习的是（）

①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨、交流问题

③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足

A．①②③B．①②④C．①②D．②③

2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）

A．努力学习，掌握全部知识

B．树立终生都要学习的观念

C．抓住在学校学习的机会

D．以学习知识为终生目标

3．河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值的自我提升。

这说明（）

A．学习才能适应社会发展的要求

B．学习能够增长才干，提升智慧

C．要想有出息，唯一出路就是学习

D．学习可以提高人们的道德修养

4.“玉不琢，不成器；

人不学，不知义。

”下列对“学习”认识正确的是（）

①学习主要表现为接受和掌握

②带着学习的心态，生活处处都是学习

③只要努力学习就会拥有一切

④学习点亮生命，学习伴随我们成长

A．①②③B．①②④C．①④D．②④

5.材料分析：

“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。

”这是全国劳模周树春不懈的追求。

上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。

白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了2种国际国内前沿焊接技术。

他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。

他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。

（1）材料体现了周树春具有怎样的学习态度?

（2）为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?

1.知识能力2.自觉主动3.终点4.生存

翻译：

学习不仅仅能学到知识，还能提高道德和才能。

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；

学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；

学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；

学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；

等等。

（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。

（3）我们要从小养成主动学习，持续学习的好习惯，等等。

1.C2.B3.B4.D

5.第

（1）问，结合材料和设问的角度，联系所学知识直接回答学习态度即可。

第

（2）问，抓住材料中周树春的言行和问题的角度分析可知，围绕学习的意义组织答案即可。

（1）自觉、主动的学习态度。

（2）因为：

①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。

②在学习中，我们获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

享受学习

1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。

2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。

3.知道学习中有苦也有乐；

知道如何学会学习。

1.学习中有快乐，学习中也有。

2．学习是多方面的，学习是一个，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

3．学会学习，需要发现并保持对学习的。

4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。

的方法就是最好的方法。

1.谈谈自己这几年在学习中的感受，说说对学习中的苦与乐的理解。

（根据小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。

）

1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）

①对某方面的知识有强烈兴趣时　②自己解决某个问题时　③学习中找到志趣相投的同伴时　④发现自己潜能时

A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④

2．“学习有法，学无定法，贵在得法。

”这句话说明（）

A．学习方法是一成不变的

B．学习